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文档简介

幼儿园小班数学：有趣的图形小班数学：有趣的图形首先，活动目标：1.激发幼儿运用各种感官观察周围的环境，并继续加深他们对圆形，正方形和三角形的理解。2.初步发展幼儿的分析和判断能力。二，活动的准备：1.在日常活动中要注意引导儿童在周围环境中找到几何图形。2，儿童手的小手，里面装有各种几何形状的“饼干”。婴儿手动物卡片的副本。3.在室外草地上布置各种几何门，然后使用彩色绳子形成各种几何形状的湖泊。内墙装饰增加了几何图案的图像。4，音乐磁带郊游、划船等舒缓音乐。一台录音机。三，活动过程：（1）以“郊游”为活动情节，激发孩子们参加活动的兴趣。孙公工咪咪大笑，花草丛生。孩子们，今天的天气真的很好，我们要去公园郊游吗？ （2）利用室外环境来加深对圆形，正方形和三角形的理解。1.让我们先来看一下。袋子里有什么好吃的零食？ 1（问问题。）“老师的书包里有很多饼干！嘿，这饼干是什么形状？ 2您有哪种饼干？ （互相交谈+单独交谈。）2，回程好包出发！ 走路时，唱一首歌郊游。3.钻过几何门。 看，公园的大门更闷热！这些门的形状相同吗？形状是什么？ 选择您喜欢的公园大门。穿过两扇门，去了公园的草地。 ”说说你来自哪扇门的形状吗？ 4.识别几何图形的湖泊。 这个公园真的很大！嘿，公园里有几个美丽的湖泊。您可以找到一个朋友一起划船。 “唱歌曲划船。”您在湖中划船的形状是什么？ 您可以和朋友一起换船，然后去其他湖泊玩耍。 我们很高兴！船在沙滩上，孩子们上岸了！ （3）找到室内环境中的几何图形。大家都累了，找一个安静的地方休息一下。 （进入教室。）1.引导孩子观察墙面装饰。 “这里有花草和树木，所以很漂亮！让我们走路，看看并与朋友交谈。 “（舒缓的音乐。）”有几个图形玩偶想和他们一起出去玩。他们是圆形玩偶，方形玩偶，三角形玩偶，并且和我们一起玩“捉迷藏”游戏。快速找到它们，它们隐藏在哪里？ 2.确定动物卡片上的几何形状。 图形娃娃称赞孩子真的很聪明，他们找到了他们。他们还想再次玩“躲猫猫”游戏。这次他们邀请了动物园的小动物来帮助，并希望躲藏在小动物中。首先让我们找出小动物藏在哪里，然后每个人都找到一只小动物。 你在找谁？ 哪个图形娃娃藏在上面？ （彼此交谈+单独交谈。）每个人都开始与小动物和图形玩偶
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