幼儿园小班教案《宝贝在哪里》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划宝贝在哪里带反思小班教学计划宝贝在哪里包含对小班主题教学活动的反思，使孩子们喜欢唱问答歌曲，可以用歌曲的内容做相应的动作，识别面部器官，可以准确指出五种感官，增强思维的灵活性，请看幼儿园小班宝贝在哪里，对课程计划进行反思。活动目标：1.识别面部器官并准确识别面部特征的位置。2，喜欢唱问答歌曲，可以和歌曲内容做相应的动作。3.增强思考的灵活性。4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。繁重而艰巨的活动：了解并准确指出五种感官的位置。可以和老师一起测验。活动准备：1.小镜子在手的侧面。2，好宝宝歌曲磁带。3.五种感官的图片隐藏在教室的一角。活动建议：首先介绍指五官二，展示图片，了解五种感官老师今天带来了一些宝贝。孩子们想知道它是什么吗？老师偷偷地把它们藏在我们的教室里，让我们一起找到它们！年幼的孩子拍拍手说：“婴儿在哪里，出来和我们一起玩游戏”，引起孩子们好奇，找出了五种感官的照片，在黑板上展示，孩子们说婴儿的名字，触摸婴儿所在的地方。看看你周围的婴儿在哪里，你能看到自己吗？请镜像帮助我们！第三，请孩子们照镜子，找到五种感官。1.孩子看着镜子，从镜子里观察他的小脸，看着他脸上的“婴儿”。2.指出“婴儿”的位置，并知道“婴儿”的名称（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵）。第四，提出问题，回答一个答案，帮助孩子熟悉歌词。1.老师问孩子：宝贝，我问你，你的鼻子在哪里？幼儿-答：谢老师，告诉你，我的鼻子在这里（同时指出鼻子的位置）。2.请问您的鼻子在哪里？ “已替换”您的眼睛，耳朵和嘴巴在哪里？继续回答。五，完成歌曲的教与答，孩子可以与歌曲做相应的动作。1.老师还弹钢琴，唱歌给孩子们提问。孩子们还会弹钢琴。2，将：“眼睛，耳朵，嘴巴”替换成歌曲，转化为响应唱歌，孩子可以用音乐做相应的动作。活动额外资讯：花园中还藏着一些宝藏，让我们一起找到它们！教学反思：活动是将眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵隐藏在教室里，以引导孩子和老师找到孩子并认识孩子，以便孩子在轻松愉快的过程中了解面部器官，并了解在面对这些器官的位置时，老师以问答形式准确指出了五种感官的名称。孩子掌握了问题和答案之后，就很容易过度学习唱歌，记住歌词并在这段时间里突破。活动的重点。在记住歌词的前提下，更改歌词内容，例如：“好孩子，我问你，你的鼻子在哪里？”，变成“ XXX我问你，你的鼻子在哪里？”让孩子们再次被这首歌所吸引，并再次到达小课程，克服困难，最后与钢琴一起唱歌，改变可疑的眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴和嘴巴，以增强难度这首歌，让孩子们理解这首歌并掌握这首歌。小
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