人教版九年级6月中考模拟考试化学试题

人教版九年级6月中考模拟考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列微观解释错误的是（ ）A50 mL酒精与50 mL水混合后总体积小于100 mL，是因为分子变小了B救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不断运动C电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分D冰和干冰的化学性质不同，是因为构成它们的分子不同2 . 下列实验能达到实验目的是（ ）A探究铁锈蚀条件B探究燃烧条件C测定空气中氧气含量D探究分子运动3 . 以下判断或推理中正确的是（ ）A用洗洁精去油污和用汽油去油污的化学原理相同B向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液，酚酞变红，证明碳酸钠属于碱CNaOH溶液能使无色酚酞溶液变红，证明所有的碱都呈碱性D人体摄入的营养物质中既有有机物也有无机化合物4 . 党的十九大提出要加快生态文明体制改革，建设美丽中国，下列说法不正确的是（ ）A垃极分类回收有利于保护环境，节约资源B大量使用农药、化肥，可增加粮食产量C禁止使用含磷洗衣粉，可减少水污染D减少化石燃料的使用，降低SO2和NO2等气体的排放5 . 下列四个图象能正确表示其变化过程的是（ ）A表示电解水B表示相等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应C表示用等体积、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气D表示加热一定量的高锰酸钾固体6 . 下列关于的说法不科学的是（ ）A常用带火星的木条来检验空气中的B工业上可以利用分离液态空气法制氧气C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D加热制，可用作催化剂7 . 下列有关金属的说法不正确的是（ ）A常温下金属均为固态B合金的很多性能与组成它们的纯金属不同C铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更易生锈D生铁和钢是常见的铁合金，钢的含碳量低于生铁8 . 许多场所贴有相应的图标，你认为使用错误的是A林区B加油站C盥洗室D幼儿园9 . 下列符号和数字与描述不相符的是（ ）A一个铁离子：Fe3+B两个镁原子：2MgC三个氢气分子：3H2DNaCoO2中Co元素的化合价：10 . 规范操作是科学实验的基本要求。图所示的实验操作中正确的是（ ）A滴加液体B液体加热C闻气味D液体读数11 . 在加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的反应中，反应前后质量不变的物质是（ ）A氯酸钾B二氧化锰C氯化钾D氧气12 . 家庭生活中常用下列物质，其中含有酸的是（ ）A烹饪用的黄酒B调味用的食醋C降温用的冰块D炒菜用的菜油13 . 下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（ ）AMnO2的催化作用B碘的溶解性C白磷红磷着火点D水的组成14 . 根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不科学的是A用钢丝球洗刷铝制炊具B进入久未开启菜窖前要做灯火实验C油锅着火用锅盖盖灭D用过的菜刀先洗净后擦干二、填空题15 . “爱我中华，扬我国威”，中国航母“辽宁号”正式交接入列，这对于提高我国海军综合作战力水平、增强防卫作战能力，有效维护国家主权利益，促进世界和平与共同发展，具有重要意义该航母的船身制作使用了一定量的钛合金，动力系统为汽柴油混合动力（制作材料和动力系统等均为高度机密），据此回答下列问题：（1）钛合金属于_材料，该航母的船身制作使用了钛合金，这是因为钛合金具有_的性质（至少答出两条）；（2）液化石油气属于物质分类中的混合物，若其主要成分的化学式可表示为C4H8已知C4H8在空气中充分燃烧时，会生成绿色植物进行光合作用所需气体和最常见的液态氧化物，请写出该气在空气中充分燃烧时的化学方程式_；（3）该航母在运行时的能量转化为_三、实验题16 . 用W形玻璃管完成下列实验。（1）探究微粒的性质如图1，向玻璃管左端加入试剂X，观察到无色酚酞试液变红，湿润的红色石蕊试纸变蓝，试剂X可能是_。从微观角度解释上述现象：_。（2）探究燃烧条件，并粗略测定空气中氧气的含量如图2，在玻璃管中放置足量的红磷和白磷，塞好橡皮塞，关闭K，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧。产生上述现象的原因是_。若要继续测定空气中氧气的含量，还需进行的操作：_，测量相关数据。17 . 闽东毗邻东海，海洋资源十分丰富从海水中提取氯化钠并以氯化钠和水为原料制取氢氧化钠、氯气等物质的工艺流程图如下：某兴趣小组进行如下实验：（实验一）除去粗盐中的不溶性杂质步骤一：用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止称量剩下的粗盐质量为1.4g步骤二：经过过滤、蒸发，得到3.2g精盐（1）计算精盐的产率（保留一位小数）（2）该小组测得的产率偏低，可能的原因是A溶解时未充分搅拌B蒸发时水分未蒸干C蒸发时盐粒溅出蒸发皿（3）步骤一、二的部分操作如图所示，其中错误的是（填字母序号）（实验二）探究工艺流程图步骤所得的氯化钠溶液中MgCl2是否除尽，溶液中是否含有CaCl2查阅资料有关物质的溶解性表（20）阴离子阳离子OHCa2+微不Mg2+不微进行实验请你与他们共同完成，并回答所给的问题：实验步骤实验现象实验结论步骤一：取一定量的氯化钠溶液于试管中，加入适量的NaOH溶液无明显现象说明MgCl2（填“已”或“未”）除尽步骤二：往步骤一所得溶液中加入适量的溶液产生白色沉淀说明溶液中含有CaCl2拓展思维（1）工艺流程图步骤从海水中得到粗盐，采用风吹日晒蒸发溶剂的方法，而不是采用降低溶液温度的方法，原因是（2）写出工艺流程图步骤的化学方程式18 . 久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈主要成分为Cu2（OH）2CO3，某兴趣小组以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜。如图是该兴趣小组设计的两种回收锅的实验方案，回答问题：查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO42CuSO4+3H2O+CO2；Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2（1）步骤过程中发生反应的化学方程式_。（2）步骤、V都需要进行的实验操作是_。（3）步骤V过程发生反应的化学方程式为_。（4）用两种方案制取相同质量的铜，消耗废铜屑的质量，方案一_（填“”、“”或“）方案二。以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是_，_（任答两点）。（5）根据铜锈的主要成分，可以判断出铜生锈需要空气中的_。若要探究“铜生锈是否需要空气中的氧气？”如图2所示实验中，只需完成_（填字母）实验即可达到实验目的。19 . 为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如下实验。实验现象固体完全溶解，形成紫色溶液固体少量溶解，形成浅黄色溶液固体完全溶解，形成棕色溶液（1）设计实验、的目的是_。（2）依据实验、的现象，可得出的结论是_。四、推断题20 . X、Y、Z三种物质有如下图所示的转化关系，图示中有些物质已略去。回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式Y_，甲_，乙_。（2）写出X与甲反应的化学方程式_。五、科学探究题21 . 某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动（1）气体制取按如图1所示的制取装置进行实验写出有标号仪器的名称：a_，b_实验室制取CO2的反应化学方程式是_；实验室制取CO2的方法是_原因是_（2）实验探究提出问题实验室制取CO2的时能否采用排水法收集？设计实验实验一：向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶可观察到塑料瓶_说明CO2能溶于水实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0）然后按如图2所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH装置B中碳酸氢钠溶液的作用是_测得烧杯中液体的PH7.0，说明溶液呈酸性，原因是：_实验结论实验室制取CO2不宜采用排水法收集拓展延伸某同学先先对图乙装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图3所示）然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：_；_（合理即可）22 . “蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组同学根据灭火原理，针对蜡烛熄灭原因展开了探究(1)（探究一）小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的_气体，使蜡烛缺氧熄灭小聪根据用扇子也能扇灭蜡烛的现象否定了小明的想法从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了_，使温度降到了着火点以下(2)（探究二）小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物蜡蒸气，使蜡烛熄灭为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：查阅资料：蜡烛的着火点大约是190，酒精灯火焰的温度在4001000；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧实验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭实验2：如图乙，先将带柄金属活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280以上时，点燃右面的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭（实验结论）蜡烛一吹就灭的原因是_（实验分析、讨论）实验2中用两盏酒精灯的目的是_（拓展应用）下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是_A消防用大功率风力灭火机灭火B用干冰灭火C用锅盖盖灭油锅着的火D用水灭火六、计算题23 . 某品牌补铁剂主要成分是富马