幼儿园小班教案《挤呀挤》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划挤呀挤带反思小班教学计划挤呀挤包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们听老师讲故事，观察图画中人物的变化，体验故事中动物朋友的情感，越拥挤，越拥挤和快乐，就能理解并重复作品中的重复句子：他下床开心地说道：“真的很温暖！ “让我们看一下幼儿园班级挤呀挤，对课程计划进行反思。活动目标1.体验动物朋友变得越来越拥挤，越来越快乐的情绪。2.认真听老师讲故事，观察图片中人物的变化。3.可以理解并重复工作中重复的句子：他上床开心地说道：“真的很温暖！ “4.能够分析故事并培养想象力。5.愿意按角色执行简单的故事情节。教学重点，难度了解故事并愿意执行故事。活动准备1.邀请大班儿童排练故事挤呀挤2.木偶和图片：小老鼠，小猫，大灰狗，花公鸡，大肥猪，大牛。活动程序一。指导孩子回顾生活经历。问题：和谁一起睡？挤入睡眠感觉如何？你喜欢它吗？二。讲故事挤呀挤婴儿一个人睡觉，我真的很害怕！他“哇”，哭着找到他的母亲。“吱吱吱”，一只小老鼠来了。他上床高兴地说：“真的很温暖！ “喵喵喵”，来了一只小猫。她上床高兴地说：“真的很温暖！ “王旺旺”，来了一只大灰狗。他上床高兴地说：“真的很温暖！ “喔喔喔”，来了一只花公鸡。他爬到床上，高兴地说:真的很温暖！ “呼噜噜”，来了一只肥大的猪。他紧紧地挤在床上，高兴地说道：“很温暖！ “咩咩咩”，来了头大牛。她紧紧地挤在床上，高兴地说。 很温暖！ “吧吧吧嗒，婴儿回来了。他紧紧地挤在床上，高兴地说：“有那么多朋友，我不怕！ “三。问题：为什么小动物要睡觉？婴儿喜欢吗？他说什么？故事中的谁？四。老师操纵木偶戏并指导孩子在情境对话中讲故事。根据孩子们的回答，老师会按照出现的顺序在黑板上显示动物的图片。五岁以下欣赏大孩子的表演，然后孩子们重复句子。六。与老师讲故事，重点是重复句子。教学反思孩子们听故事时，他们
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