人教版2019年九年级上学期期中化学试题（II）卷

人教版2019年九年级上学期期中化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是AH2BClCNDHg2 . 下列实验现象描述不正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B打开浓盐酸瓶盖，产生白雾C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体3 . 在下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）ABCD4 . 如图是水的电解实验装置图，关于该实验的说法不正确的是（ ）A该实验说明水由氢元素和氧元素组成B试管 1 中的气体有可燃性C水电解产生的氢气和氧气的体积比是 2：1D水中加入少量氢氧化钠可增强水的导电性5 . “类推”是学习化学常用的思维方法，现有以下类推结果其中错误的是（ ）酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应木炭在氧气中燃烧是化合反应，所以有氧气参与的反应都是化合反应浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻，所以浓硫酸敞口久置也变稀且质量减轻ABCD6 . 钛享有“未来的金属”的美称，它是火箭、导弹和航天飞机不可缺少的材料。下列说法不正确的是（ ）A钛原子的核内质子数为22B钛的相对原子质量是47.87gC钛属于金属元素D钛元素的元素符号是Ti7 . 为解决电力短缺的现象，国家将加强开发核能，钚为一种放射性元素，可用于核发电，它的相对原子质量为244，核电荷数为94，则它的中子数为A94B244C160D1508 . 下列化学实验操作中，正确的是（ ）A用天平称量氢氧化钠固体时，放在左盘的纸上称量B点燃氢气等可燃性气体前，一定要检验气体的纯度C稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢注入盛有水的量筒中，并不断搅拌D浓硫酸不慎沾到皮肤上应用大量水冲洗，然后涂上 3%5%的氢氧化钠溶液9 . 我国国产芯片“龙芯二号”的核心部件是以高纯度的单质硅为原料制造的，Si的制备原理之一是SiClx+2H2=Si+yHCl。该反应中的x、y分别是（ ）A2、4B4、4C4、2D1、010 . 用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（ ）A百花盛开，花香四溢分子在不断的运动B50 mL水和50 mL酒精混合，液体总体积小于100 mL分子之间有间隔C湿衣服在阳光下容易干，说明分子的运动速率随温度升高而增大D热胀冷缩，说明分子的大小随温度的升高和降低而改变11 . 2018年12月26日，北京交通大学一实验室在进行垃圾渗滤液污水处理实验时发生爆炸。这次爆炸事件再次敲响实验室安全警钟。下列实验室安全措施不正确的是A酒精灯不慎碰倒燃烧起来，立即用湿抹布盖灭B给试管中的液体加热时，液体体积不少于试管容积的C加热固体粉末时，试管口应略向下倾斜D易燃易爆物品不能与其他物质混存，必须隔离贮存12 . 下列描述属于化学变化的是 （ ）A黄沙扑面B十里花香C破镜难圆D引火烧身13 . 规范合理的实验操作是实验成功的重要保证。下列做法合理的是A吸取氢氧化钠溶液后的胶头滴管可直接再吸取氢氧化钙溶液B为减少实验误差，在量筒内溶解氯化钠C为防止产生的液体洒落，加热硫酸铜晶体时将试管口略向上倾斜D做蜡烛在氧气中燃烧的实验时用向上排空气法收集所需的氧气14 . 某化学反应的微观过程可用下图表示，从图中获得的信息正确的是（说明：一种小球代表一种元素的原子）A该反应类型属于复分解反应B该反应不一定遵守质量守恒定律C反应中共涉及到2种分子D反应前后原子数目没有改变15 . 通过“人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的探究实验，得出结论正确的是（ ）A我们吸入的全部是氧气B我们呼出的全部是二氧化碳C我们呼出的气体极易溶于水D我们呼出的气体中含有水蒸气16 . 下列气体全部中计入空气污染指数的一组是（ ）ACO2，CO，O2BSO2，CO2，NO2CNO2，CO2，N2DNO2，SO2，CO17 . 绿色化学有助于解决环境污染问题。下列做法中不符合绿色化学理念的是 （ ）A垃圾分类回收，集中处理B拒绝使用一次性筷子C农村田地上的秸秆及时焚烧处理D发展太阳能电池18 . 下列物质属于纯净物的是（ ）A啤酒B铁锈C河水D液氮19 . 以下4个图像，能正确反映对应关系的是ABCD加热一定质量的高锰酸钾固体铁丝在氧气中燃烧木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧电解水生成两种气体AABBCCDD20 . 下列有关分子与原子的说法不正确的是（ ）A温度越高分子的运动速度越快B在化学反应中分子可分，原子不可再分C气体受热后由分子的体积增大而体积膨胀D分子可构成物质，原子也可直接构成物质二、填空题21 . 根据概念的范围大小，化学概念间常存在以下三种关系（如图所示）：（1）纯净物和混合物属于上述中的_关系。（2）已知物质：洁净的空气、过氧化氢溶液、液氮、五氧化二磷、稀有气体、冰水混合物，其中属于纯净物的有_（填号，下同），属于混合物的有_。（3）化合反应和氧化反应属于上述中的_关系。22 . 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：族周期I AII AIIIAIVAVAVIAVIIA023 Li锂6.9414 Be铍9.0125 B硼10.816 C碳12.017 N氮14.018 O氧16.009 F氟19.0010 Ne氖20.18311 Na钠22.9912 Mg镁24.3113 Al铝26.9814 Si硅28.0915 P磷30.9716 S硫32.0617 Cl氯35.4518 Ar氩39.95（1）请从上表中查出关于钠元素的一条信息：_。（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是（填一种），其阳离子是。（3）第11号元素与第17号元素组成的化合物是，构成该物质的微粒是（选填“分子”、“原子”或“离子”）。（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是（填标号）。a C和Ne bBe和Mg cAl和Si dF和Cl（5）第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸（HF）,可用于玻璃雕刻, 其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF4）和水，该反应的化学方程式为_三、实验题23 . 下面某同学探究细铁丝在氧气中燃烧的实验，试回答下列问题（1）选用的细铁丝应先用_进行处理，这个变化是_变化（2）实验时将细铁丝绕成螺旋状的目的是：_，并在螺旋状细铁丝的末端系上一根火柴的目的是_集气瓶内事先装水或砂子，目的是_（3）证明铁丝燃烧是化学变化的现象是_，证明燃烧放出大量热量的现象是_（4）写出该反应的化学方程式_，反应的基本类型是_24 . 实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题。（1）图A所示实验的错误是_。（2）图B所示实验中导致实验结果偏小的原因可能是_（答出一点即可）；（3）C图中的实验操作会导致的后果是_。25 . 如图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：_；（2）实验室可用A和F组合的装置制取X气体并测定所收集气体体积，据此可推断_；A 制取X气体的药品状态一定是一种固体和一种液体B F中植物油的作用是防止气体溶解于水中C X气体的密度一定比空气的大D 制取X气体的药品状态一定是固体，条件一定是加热（3）实验室制取CO2，若用D装置收集CO2，验满的方法是_；（4）用制取 O2，并用向上排空气法收集。若使用63.2gKMnO4，理论上可制取O2_g。四、科学探究题26 . 在化学实验课上,小组同学利用回收的二氧化锰来催化过氧化型制取氧气,但发现利用回收的二氧化锰作为催化剂反应速率很慢.查阅资料得知:催化剂在催化过程中催化剂的活性减弱或失去,这种现象叫做催化剂的中毒.为了探究影响二氧化锰催化能力降低的因素,在老师的指导下,小组同学进行如下实验:（实验准备）取三份质量均为1克的二氧化锰分别催化50毫升溶质质量分数为5%、15%、25%的过氧化氢溶液分解,试验后回收二氧化锰,并分别标为、;另取多次催化分解5%过氧化氢实验后回收的二氧化锰,标为。（实验步骤）（1）连接仪器,检查装置气密性，检查该实验气体发生装置气密性的方法是_。（2）取未使用过的二氧化锰0.5克,标为,加入锥形瓶中,再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,记录收集20s时间气体的体积.（3）再分别取、组二氧化锰各0.5克，重复上述实验。（4）采取多次实验取平均值的方法,实验数据记录如下：组别收集气体体积/ml11892877762（回答下列问题）实验过程中量筒的作用是_实验中,除了通过比较收集相同时间内产生的气体体积，还可以通过比较_来对比二氧化锰的催化效果。锥形瓶中残留的空气对测量结果_(填“有”或“没有”)。请写出该实验反应的符号表达式_（5）由表中实验_（填实验序号）数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素有二氧化锰的使用次数。由表中实验数据、数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素是_（进一步探究）化学课本告诉我们，硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。小明通过前面的学习想知道硫酸铜是离子构成的，想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子对过氧化氢溶液分解有催化作用产生了好奇。（查阅资料）硫酸铜溶液中有铜离子、硫酸根离子和水分子；硫酸钠溶液中有钠离子，硫酸根离子和水分子。（实验设计）根