幼儿园小班游戏活动教案《比较大小》含反思_第1页
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幼儿园小班游戏活动课比较大小带反思小班游戏活动课比较大小包括小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们比较物体的大小，学会描述物体的大小和大小，并初步培养观察，比较和反应的能力。快来看幼儿园小班游戏活动比较大小反思教学计划。活动目标1.初步的文化观察，比较和反应能力。2.比较对象的大小，并学习描述对象的大小特征。3.发展视觉和判断力。4.激发对幼儿学习的兴趣。教学重点，难度教学重点：发展观察，比较和反应能力。教学困难：通过观察和比较，您可以找到相同的大型项目并学习描述其特征。活动准备1，红色和蓝色大小的洗手盆，一些圆形的纸。2，大熊和熊的照片3，一些大衣服和小衣服4，一些碗5，一些大水果和小水果6.一个由纸箱制成的游戏箱，游戏箱有一个大球和两个小球。活动程序首先，比较“大”，“小”，“大”1.老师展示了一个大脸盆和一个小脸盆，孩子们可以看一眼说：他们之间有什么区别？区分它们的大小，可以说：红色盆很大，蓝色盆很小。2，老师展示了两个不同尺寸的花盆，请带一个孩子拿出一个花盆，请另一个孩子拿出和它一样大的盆。反复要求一些年幼的孩子来拿锅二，经营活动（1）展示大熊和熊的图片，让孩子说大，那么小。1.老师拿出衣服，请幼儿找出大衣服，放在大熊身上，找出小衣服供熊们穿。2，老师拿出水果，请个别孩子把大水果给大熊，把小水果给熊。3，老师给我拿了一些碗，请让个别的孩子上来找同样的大碗（二）集体作业演习听说明拍摄图像。老师展示了许多不同大小的绘图纸并发出了指示。要求孩子进行大圆，小圆或相同的大圆。孩子立即从桌子上取出相应的圆形纸并将其抬起。老师的指示可以多样化。例如，老师描述了各种物体的大小。可以说是“大西瓜”“小苹果”，孩子们拿出相应的圆形纸。三，扩展游戏奇妙的箱子怎么玩：请把您的孩子放到纸箱里，触摸纸箱里的东西。引导孩子描述所触摸物体的形状-是相同还是不同？然后，按照老师的指示，正确取出大球或两个大球。教学反思在本课中，我可以根据教学目标完成教学任务。我用很多物理物体使孩子越来越大。当第一步出现时让孩子们变得更大或更小时，通过观察，大多数孩子可以找到大盆，小盆和大盆。在集体作业实践中，这是教与学的困难部分。我准备了一个大绿色圆圈，一个小黄色圆圈和两个蓝色圆圈。在手术过程中，我清楚地观察到每个孩子的成长水平，能力很强，大多数孩子都可以积极参与，但是有些孩子不知道手术的目的，这可能让我为他们做全面准备。因为一些孩子不知道如何服用。在第三局中，我做了一些调整。孩子的兴趣最大。活动扩展扩展了孩子对尺寸的理解，但
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