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苏教牛津版四年级英语上册教案nit4 I like课题4A Unit 4 C&D 第二课时 三维目标知识与能力1.能听得懂、会说、会读和会写单词 English, do, dont. kite, love, car, bus, bike, OK, Thats OK.2.熟练运用所学句型相互交流，能流利进行C、D部分看图说话。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业熟练读单词与课文各五遍，预习C、D看图说话。教学准备单词卡片、录音机、练习本。学 程 预 设导 航 策 略调整反思A.复习导入（3分钟）1. flash cards. 复习巩固单词。2. 用A部分句型跟教师进行交流。B.自学展示（3分钟）学生之间能用上节课所学的单词、句型进行交流。C. 合作探究（20分钟）(1) 34个人组成一组，看图片，说单词，拼单词(2)跟读，齐读，轮读, 拼读比赛。相互纠正发音在老师的引导下拼写和记忆（3）学生再次在老师的引导下理解该句子含义和用法。S: Do you like?T: Heres a . for you.学生模范老师，和老师进行对话。(4)学生间相互操练。23组学生进行表演，其余学生进行判断评价D融会贯通 （7分钟）1. 小组讨论图片意义，编成对话。2. 学生小组对话比赛。3. 教师评价、纠正。E反馈总结 （5分钟） 1. 完成练习。 2. 校对答案。G作业布置（2分钟）明确作业要求1. 学生根据闪卡快速说出所学单词。2. 老师用第一课时的知识与学生对话。教师给定单词，学生根据所给单词编对话。给定单词：balloons, yes, you, very much.教师快速出示本单元的四会词，学生抢答。教师纠正发音，跟学生讨论拼单词的技巧与方法。T: Now work in pairs. 小组表演. 教师提出学生对话表演的意见和建议。1从Part C 和Part D中自由选择两福图小组讨论，交流，编成对话。2. 比赛。3教师提出学生对话表演的意见和建议。* 完成词组1.一辆自行车 2.用英语说3.这辆小汽车4.喜欢公共车* 根据句意和提示写出单词。Do you like _(自行车)？No, I _.2. Whats this in _?3. Heres a toy _(小汽车)for you.4. That（橡皮）isforGaoSha
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