高中课程改革先进学校评估汇报材料

高中课程改革先进学校评估汇报材料 xx四中是一所跨越三个世纪的百年老校。“百年博学，人文四中”，悠久的办学历史，积淀了深厚的文化底蕴。作为xx省、xx市新课程改革样本校，在高中新课程改革中，学校以切实转变教师教育教学观念为前提，以促进学生的全面发展、终身发展为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力转变教师的教学方式和学生的学习方式。通过构建课程平台，大力推进高效课堂建设工程和学习型备课组建设工程，深入扎实推进高中新课程改革。近年来，学校先后被评为全国百佳特色学校，全国科研兴教示范学校，全国校园文化建设先进学校，全国体育卫生工作先进学校，亚足联中国展望项目学校，xx省示范高中，xx省文明单位，xx省优秀体育传统项目学校，xx市优质高中，xx市文化名校，xx市实施素质教育先进单位，xx市十佳先进基层党组织，xx市国学教育基地学校。 一、严格执行课程计划，积极有序推进新课改工作 根据 _、省、市普通高中课程改革精神，学校严格执行国家课程计划，以国家必修课程为主体，以选修课程和活动课程为两翼，重点落实“四类”课程（艺术、信息技术、体育与健康课、综合实践活动课）的开设，按照市教育局中学学段课程开设指导意见，开齐课程，开足课时。 1、切实执行国家课程 高一高二年级严格按照省颁课程标准开全开齐所有课程，并按照市教科院的建议，学校制定电子板和纸质板的高中学段课程开设统计表，对学生高中三年的所有课程进行了整体规划并列出表格，让学生明晰自己高中三年将上哪些课，每个学期每一阶段将上什么课都了如指掌。 2、打造特色选修课程 近几年来，学校开发了百年博学，人文四中（校史读本）xx四中史话高中作文思维建构高中休闲教育读本中学生书法选修读本中学数学精英成长方案人类航天的脚步（物理）杂交水稻及基因工程（生物）体教结合教程等校本教材，开设了国学（ _学教材）、音乐合唱、英语口语、健身操等特色选修课程，着力构建有利于发展学生个性特长，有利于培养学生创新精神和实践能力的现代课程体系，不断丰富学生的学习内容和满足学生的个性发展需要。 3、有序推进综合实践课程 根据xx省普通高中学校学分认定指导意见，学校制定了学分认定方案及操作办法，学分认定有学习过程评价、模块评价、模块学分认定等，学生按规定修满xx4个学分，并及时上网。学期末，经科任教师评定，教导处、学分认定委员会根据学科情况划定相应等级分数线，对学分认定结果进行公示，对评定不合格的学生由教务处组织补考，学科备课组单独命题、密封阅卷，补考结果及学分授予情况再次予以公示。 研究性学习注重对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。研究性学习有选题参考、开题报告申请、活动情况记录、课题研究报告，20xx20xx学年度上学期学校研究性学习共收到课题申请xx8份，学生课题数达百余项，学生研究性学习课题成果参加市区评比，多项获奖。学生通过完成研究性学习课题获取学分，在高中三年中至少完成3个研究课题，每个课题5学分，共xx个学分。 学校社区服务、社会实践活动内容丰富，形式多样。20xx20xx学年度上学期，学校政教处相继组织开展了军训，“阳光少年”系列活动 ，xx四中志愿者系列活动，“唱响xx”节目录制活动，以及走进红楼、中山舰博物馆、xx省博物馆、xx大学、自来水厂、爱国主义教育基地等社会实践活动，学校社会实践活动成为了学生有走出课堂，接触社会、了解社会、增长知识、增加才干的有效载体，培养了学生的创新精神和实践动手能力。 为贯彻落实中共中央 _关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，大力加强青少年思想道德教育，努力提高青少年的思想道德素质，校团委还利用暑期动员和组织广大团员（学生）参加内容丰富、形式多样的社会实践活动。 二、 开展教师培训与教学研究，提高教师驾驭新课改的能力 根据xx四中“十二五”发展规划，学校对教师队伍的专业化发展提出了明确的目标。近两年来，我校进一步实施三项工程（师德工程、教师专业化发展工程和骨干教师队伍建设工程），加强三项建设（师德建设、师能建设和人才梯队建设），达到五项目的（扬师德、铸师魂、塑师品、强师能、树师风）。 1、开展校级常规课达标活动。教育教学的主阵地是课堂,常规课课堂教学是搞好教学改革的前提。学校对每位教师的课堂教学情况做好检查记录工作（主要包括：上课、备课、作业批改的检查）。 2、组织教师参加区“学区论坛”活动。以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，科学“控制标高、用好教材、夯实双基”。 3、组织教师认真学习教师职业道德规范，创建“党员示范岗”和“杨小玲小组”，倡导敬业、爱生、奉献精神，学校每年开展师德检查、评比，大力树立身边的榜样。 4、开展教育科研能力研修。通过“微课题”研究，以“提高课堂效率”为切入点，做到教学即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中、鉴学习提炼中有效提高课堂效率。 5、名师引领教师专业发展。学校现有2个xx市名师工作室、4个区首席教师工作室、6个特级教师工作室，并聘请了22位省市名师组建了 “xx四中名师指导团”，根据学科阶段需要，定期深入课堂，进行指导引领，提升教师教学水平和业务素养。 近年来，学校涌现出了一大批淡泊名利、立志终身奉献教育事业的师德标兵。学校专任教师177人，其中有全国优秀教师1人，省名师1人，特级教师5人，市区学科带头人42人，市区优秀青年教师38人，省市区骨干教师比例占30%以上，整个教师队伍呈梯次良性发展态势。 三、加大高效课堂工程建设，探索符合新课改的教学模式 学校深化课堂教学模式改革，注重引导学生自主、探究、合作学习，探索xx四中“2520”课堂教学模式，初步形成各学科课堂教学模式。 20xx20xx学年度，学校以“比教学访万家”活动为契机，以“课内比教学”锤炼教学基本功，提高教师专业素质；以“课外访万家”携手育人，践行教师职业道德；以各学科备课组为单位，积极改进和优化备、教、辅、改、考、导、练等教学基本环节，打造高效课堂。教导处和教科室制订了xx四中“2520高效课堂”工程实施方案xx四中“2520高效课堂”教学竞赛评价表，积极深入课堂开展教学诊断课、高效课堂研讨课、青年教师高效课堂竞赛课活动等，20xx20xx学年度我校荣获xx市高效课堂建设先进单位。 20xx20xx学年度，为进一步落实xx市教育局 “高效课堂工程”的工作要求，贯彻硚口区教育局在全区中学开展主题为“全员参与，学习新课标，践行新课标，打造三型高效课堂”的教学大比武竞赛活动指导意见，各年级组以学科备课组为单位开展教师学习新课标、践行新课标、研究新教材组内研讨课达xx6节，其中xx月xxxx日，xx市9位专家深入学校指导学科组内研讨课。23位教师上课，听课达245人次，听评课氛围浓厚。区级“教学比武”竞赛课决赛中，我校取得了一等奖5人，二等奖2人，三等奖3人的优异成绩，学校被授予“区教学比武讲坛”优秀组织单位。 学校充分利用课题平台，探索符合新课改的有效课堂教学模式。“十一五”以来，全校有xx0多位教师投入到教育科研之中，有180余篇教科研论文在省级、国家级报刊发表或获奖，出版教育教学专著20余部。学校圆满完成了中学生个性化学习方式与教育方法研究教师角色转换促学生自主学习策略研究学校文化建设与提升师生素质研究儒家文化在学科教学中的渗透研究高中休闲教育研究名师工作室工作机制研究新课程阅读教学中的语感能力培养研究学科教学中生态体验教育的实践案例与理论研究等国家省市级重点科研课题。 四、着力改善学校办学条件，满足并保障新课改推进的需要 xx四中占地160余亩，是全市中心城区面积最大的中学。校内古老的教堂和钟楼记录着百年阅历，现代化的教学楼和科技楼传播着现代文明。“十一五”期间，市、区政府斥资1.5亿元，为xx四中建成现代化的教学楼、办公楼、科技楼、实验楼、学术报告厅、篮排球馆和8000座位的标准田径场。 20xx年xx月，在市区政府的大力支持下，学校成功取得20xx年第22届世界中学生田径运动会承办权，又迎来了进一步改善办学条件的契机，市、区政府将投入1.7亿元，新建室内综合训练馆，改造室外田径场，体育设施将达到全国一流，并对优秀历史建筑钟楼、教堂进行全面的设计和修缮，恢复原貌，重建老校门门楼古建筑，学校校园校舍也将得到亮化和美化。 随着新课改的不断深入，学校加快了教学手段现代化的建设进程。在市区教育局的支持下，我校整合了教学资源，给宽敞明亮的教室装备了班班通，实现了音频网、视频网、教学网三网合一，为老师们运用现代信息技术进行教学创造了条件；学校利用节假日时间，对全体教师进行“教育云”知识培训，提高了教师教学手段运用能力。为提高实验课的效果，20xx年学校及时更新装配了理化生实验室、仪器室和微机室的设备，大大增强了实验场所的功能。 五、注重开发课程资源，丰富并完善新课改学科教学资源 我校作为xx省高中新课程改革样本校，在xx省课改重大项目课程资源建设研究课题组的领导下，学校基于国家课程的校本资源开发行动研究以及我校新课程改革的实际需要将高中课程资源建设有效策略及案例开发研究作为具体研究项目，于20xx年9月开题，至20xx年7月结题。学校课程资源建设立足于学情、校情和网络，依托学校特色，整合校园历史文化资源，多渠道有效地开发了一系列具有鲜明学校特色的精品课程资源，并且进行了初步应用及成果推广。 1条件性资源建设有新进展。20xx年2月至6月，学校加强了图书馆、实验教学场所、体育场馆的建设与维修，新设通用技术教室两间，满足了新课程改革教学的需要。 2素材性资源建设有序开展。20xx年2月至20xx年1月，学校相继开发了，高中休闲教育读本、书法欣赏、普通高中课程标准实验教科书（必修）语文读本（全五册）、新课程语文校本早读方案古代诗文阅读与鉴赏、校本课程高中作文思维建构导学案、语文必修教材“梳理探究”模块“梳理探究”模块导学案等动态资源，切实做到了校本课程资源开发与国家课程资源二次开发的有机结合。 3校园历史文化资源得到开发和利用。学校在开发了百年博学 人文四中校史读本课程资源的基础上，充分挖掘百年办学历程，修建并完善了学校校史馆，让校史讲堂走进了校史馆，出版xx四中博学中学史话。另外，进一步整合了校园文化资源，学校创作了校歌博学之歌，设计了校旗、校徽，修复了古建筑钟楼和教堂，建成了博学广场、隆平路、华宝路、桃李园、百草园、折桂亭、银杏台、涌泉等“校园文化十五景”，主题石刻和诗文满园棋布，给草木石水赋予了丰富的文化内涵，彰显独特校园文化特色。 4开辟了课程资源网络共享新渠道。20xx年5月，学校课程资源建设在与涛海语文网形成资源共享的同时，又和北京四中网校、武外在线结成合作学校，教师可通过网络进行教学资源的上传、下载，进行交流合作，拓宽了校内外课程资源及其研究成果的共享渠道。 六、坚持多样化特色化发展，打造并形成学校新课改特色 1、国学特色不断探索。 我校作为全国5所传统文化实验基地之一，与北京四中一起，与中华书局签署 _。20xx年秋季学校高一年级引进宝岛 _学教材，“填补了大陆高中学校一直没有统一的国学教材的空白”，专门开辟两间教室设立“国学堂”，传承中华经典，坚持立德树人，对学生进行国学教育；国学课受到学生的喜爱和家长的欢迎，xx兄弟区多所学校来我校学习交流。 连续两届“两岸中华文化特色活动课观摩研讨会”，我校施先解、邓少琴老师代表基地校分别在北京北大附属实验学校、长沙一中讲授国学示范课，与北京四中同台竞技，得到了与会专家及老师们的高度评价。陈宁校长作为唯一学校代表在大会上做了精彩的发言。 学校国学教育得到了两岸学者与专家的高度认可。在xx大学台湾研究所主办的“海峡两岸中华传统文化教育论坛”， 王先海老师与海峡两岸的学者们共同切磋传统文化教育的经验，作为唯一一个中学的学者，以“传承中华文化经典，落实立德树人大任”为题，介绍了我校在国学教学方面的尝试、经验、问题和困惑，得到大会专家学者们的一致好评。 2、理科特色不断凸显。 学校坚持博学初期提出的“重理算、授生化、修自然、习英文、强体魄”的办学方向，先后培养了以世界“交杂水稻之父”袁隆平院士为代表的数以千计的科技人才。近年来，学校传承理科特色，积极推进“个性发展”的办学理念，与省、市、区科技局联手开设发明创造、科技制作、数理化及信息学奥赛等校本课程。除王侃侃、朱玉婷等多次夺得全国珠心算比赛冠军外，xx3次夺得珠心算世界冠军，刷新世界吉尼斯珠心算记录。20xx届学生徐美多，打破并创造全国乘算纪录。20xx年8月代表中国参加由世界珠心算联合会在山东济南举办的第四届世界珠心算比赛，获团体冠军，个人全能第二名、金牌2枚，充分展示了四中学生的风采。我校漆亚光等同学的风力推进器、弹力鞋、水能发电机等科技发明成功申报了三项国家专利。王璇、韩雯雯、张超、晏轶超等一批同学在理化生、信息技术等学科竞赛中获得20余个国家级大奖和30多个省一等奖。 近年来，我校一批理科尖子生考入清华大学、北京大学、中国科技大学等名校；理科实验班上重点线的比率达80%以上。四中一批线保优率位居省示范高中前列，文理科一批线增长人数列全市第一。xx年高考，我校韩莹夺得硚口区文科状元，张超以682分位列全省理科第五、全市第三，夺得江北理科状元。20xx年高考，我校王卓、廖思颖双双被北京大学录取。在20xx、20xx、20xx年高考中，我校一再刷新“低进高出，高进精出”的办学佳绩。 3、体育特色不断彰显。 xx四中是全国体育传统项目先进学校、“中国展望足球项目学校”、全国足球传统校、“中国中学生田径训练基地”、中国中学生体协田径协会副主席单位。各级领导多次视察xx四中，对学校体育传统的提升和发展进行指导，如中共中央顾问委员会常委、国家体委主任荣高棠，国家体委主任伍绍祖，xx省副省长梁淑芬、韩南鹏、王少阶，国际奥委会执委、国家体委副主任何振梁，国家体委副主任刘吉、徐迟， _副部长邹时炎，中国大学生体协主席、 _体卫艺司司长杨贵仁、廖文科，中国大学生体协副主席杨立国等，甚至国际知名人士，如亚足联主席维拉潘，美国总统里根的体育顾问等都曾先后到四中视察指导。 学校成功承办了全国中学生运动会、xx省重点中学运动会、xx市城运会、中国高中足球联赛、亚足联中国展望项目等系列活动。足球和田径是四中的优秀传统。校足球队夺得xx省中运会足球赛冠军，20xx年跻身全国中学生足球赛六强。20xx年，校田径队在全国中学生运动会上获女子团体总分第一名，足球队在xx省U17足球锦标赛上获