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文档简介
(冀教版)四年级英语下册教案 unit2 lesson11Lesson 11 When Is It?教学目标:复习序数词,以及英语中日期的表示方法。学习掌握句式When is _ ? _ .学习并掌握生词 yesterday , today , tomorrow 了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。教学重点: 学习掌握句式When is _ ? _ . 以及生词 yesterday , today , tomorrow。教学难点:正确使用句式 When is _ ? _ .进行问答。教学准备:日历、单词卡片、节日图片、录音机、磁带等。教学过程:Class Opening and Review1Greeting .教师先用How are you?等用语问好,并和学生谈论一下天气,为下一课的学习做铺垫。2Review教师拿出日历提问:What day is it? 重点复习first , second , third, fifth , ninth , twelfth 。New Concepts1教授“When is _ ? _ .”利用日历演示:When is it ? 指着今天的日期,引导学生进行对话。教师:What day is it ?学生:_ .教师:Today is _ . When is _ ? Today . When is _ ? Say it please , class .学生:When is _ ?教师:When is _ ? Today . When is _ ?学生:Today .教师:When is breakfast/lunch/supper ? In the _ .学生:_ morning/afternoon/evening .学生模仿练习2介绍节日教师指着6月1日向学生提问,引出儿童节 Childrens Day,然后合上日历提问学生:When is Childrens Day?引导学生回答:It is June first.然后教师拿出节日图片,用条件的话也可以放相关的影像资料,学生说出节日的汉语名称,教师向学生介绍英语表示方法。如新年 New Years Day ,春节 Spring Festival ,劳动节 International Workers Day ,儿童节 Childrens Day ,教师节 Teachers Day ,国庆节 National Day 。在教一些比较长的单词的时候,可采用倒推火车的方法,如valtivalFestival。Practice:教师提问:When is _ (节日名称)?学生用英语回答出日期。小组练习。3教授“yesterday , today , tomorrow”教师利用日历,指着今天的日期问学生:What day is today? 学生回答:Today is_.然后分别指着昨天和明天的日期问:What day was yesterday/ is tomorrow?向学生介绍重点单词yesterday , today , tomorrow ,学生跟读。4利用课本和录音带学生跟录音带看书读。练习学生分组练习,编对话。对话中要用到When is _ ? yesterday , today ,tomorrow 等新知识,也要用到前面学过的旧知识。表演学生将他们编的对话当众表演出来。Class Closing :完成手册上的练习。附:板书 Lesson 11When Is It?Lesson 11When Is It?When is ? It is _ _.Childrens
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