幼儿园小班教案《摸摸看》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划摸摸看带反思小班教学计划摸摸看包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们上中班，学习中国音乐并知道如何成为一个文明和有礼貌的孩子，在交谈，触摸，猜测，玩耍的过程中玩耍和品尝，让孩子们通过触摸感觉物体的柔软和形状，并大胆而清晰地表达他们的意见。体验成功的喜悦。过来看看幼儿园的小班摸摸看。活动目标在交谈，触摸，猜测，玩耍和品尝的过程中，让孩子们通过触摸感觉物体的柔软和形状。让孩子们上初中，学习中国音乐，并知道如何成为一个文明礼貌的孩子。能够大胆而清晰地表达您的意见，并体验成功的喜悦。培养尝试孩子的精神。教学重点，难度1.儿童通过此项活动感知物体的柔软度和形状。2.通过这项活动，孩子们可以理解他们不能随便拿别人的东西，他们必须谈论文明和礼貌。活动准备一个小纸箱，各种形状的糖果，水果，玩具等。活动程序首先，真实的东西很有趣（显示准备好的纸箱）老师：你觉得这个盒子里有东西吗？您怎么知道里面有东西？我们一起玩吧。 “二，触摸看老师：“孩子们，想知道里面有什么吗？谁会触摸它？ “让孩子们尝试触摸糖果和水果并一起品尝食物。继续让孩子们触摸它。老师：“您认为方形或圆形，硬或软是什么？像什么？好玩吗“老师鼓励孩子说：“我想吃方形巧克力或圆形苹果。 “激发孩子再次触摸并玩耍，让孩子说话。将其他东西放在准备好的纸箱中。让孩子们尝试触摸柔软和坚硬的东西，例如毛绒玩具，汽车等。老师：“是软的还是硬的？像任何东西一样柔软吗？是橡皮泥吗？是被子吗您必须仔细触摸它，并在任何地方触摸它。 “让孩子闭上眼睛，触摸老师的口袋，并简要描述他的触摸内容。三，扩大今天，老师带大家去玩摸摸看游戏，快乐吗？我可以触摸纸箱和老师口袋里的东西。这是老师允许的。如果有些孩子未经他人同意去触摸别人的书包，口袋或拿走别人的东西，可以吗？绝对不好！这很粗鲁，老师希望您将来能为一个文明礼貌的好孩子而战！教学反思大多数孩子对这项活动都非常感兴趣，而且他们很有动力。老师和孩子之间的交流自然很容易。孩子们喜欢老师在指导语言中使用“玩耍”一词。当老师说他们希望每个人都来“玩耍”时，孩子们表现出非凡的兴奋和创造力，对语言表达的热情比平时高。在这个时候，许多师生互动和学生互动的频率也大大增加了。但是，我想让孩子们通过这一课来理解，成为一个善良，礼貌和好孩子的目标似乎并没有完全实现。在这一
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