广州市2020年（春秋版）七年级上学期第二次月考语文试题C卷

广州市2020年（春秋版）七年级上学期第二次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A市卫健局发布我市疫情情况通报，号召大家行动起来，抗击疫情。B疫情面前，请广大市民注意防护，不要恐慌，切忌不要造谣传谣。C对于感染源是不是动物以及可能有哪些动物等问题，目前有关部门还在调查中。D原疾控中心副主任杨功焕认为，如现有防控措施得到较好执行,疫情应该可以控制。2 . 下列对课文理解正确的一项是（ ）A皇帝的新装是19世纪法国著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。B植树的牧羊人是英国作家让乔诺写的一篇著名的小说。C朱自清的春一文中，盼春，是文章的开端。作者连用两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么殷切。短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。D西游记是中国古典四大名著之一，是由清代小说家吴承恩所完善中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神魔小说。3 . 下列课内文言加点字解释不正确的一项是（ ）。A相委而去（委：舍弃）B陈太丘与友期行（期：约定）C传而不习乎？（传：传授）D博学而笃志（笃：坚定）4 . 下列说话不正确的是（ ）A诗经又称“诗三百”，是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。B18世纪英国作家乔纳森斯威夫特的小说格列夫游记讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马国等地的经历，其辛辣的讽刺中包含了对人性及人类社会的悲观见解，隐含了作者一种苦涩而热切的忧世情怀。C“英雄辈出”“工匠精神”“共筑梦想”“绿水青山”，分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语、并列短语。D林冲是水浒传中浓墨重彩刻画的人物之一。从误入白虎堂开始，他中州劫法场，风雪山神庙，火烧草料场，最后在忍无可忍的情况下雪夜上梁山，是上层人物被迫造反的典型。5 . 下列文言语句中，翻译不正确的一项是（ ）A阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。B逝者如斯夫，不舍昼夜时光像流水一样消逝，日夜不停。C期年之后，虽欲言，无可进者几年以后，虽然想说，但没有可进谏的了。D苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯苟且在乱世中保全性命，不求在诸侯中扬名显达。6 . 靖城中学在元旦开展文艺节活动，学生社团将为师生奉上书法、古琴、戏曲、木偶戏四个文艺演出专场，你们班为这四个专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是 （ ）假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠清新隽永诗书韵朴素天真翰墨情白雪阳春传雅曲高山流水觅知音开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A戏曲书法古琴木偶戏B古琴书法戏曲木偶戏C古琴木偶戏戏曲书法D戏曲木偶戏古琴书法7 . 下列加点成语运用有误的一项是（ ）A5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开，国家主席习近平在演讲中多次引经据典，强调“一带一路”的重要意义。B一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。C这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬顿挫，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。D她的一生是在辛劳艰苦中度过的，她总是任劳任怨，对儿女倾注了全部的爱和心血。8 . 选出下列词语中加点字读音全对的一项A燕（yn）然选聘（pn）调羹（gng） 气冲斗（du）牛B殷（yn）红迸溅（jin） 亘（gng）古目不窥（ku）园C迭（di）起稠（zhu）密矜（jn）持鲜（xin）为人知D校（xio）补吞噬（sh） 污秽（hu）海市蜃（shn）楼9 . 下列各句中，标点符号的使用正确的一项是（ ）A2015年6月5日世界环境日主题为“思前，食后，厉行节约。”B校长激动地说：“如果没有企业捐赠的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？”C青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。D5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。二、现代文阅读阅读下面的文段，完成后面的小题。采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抡过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。”太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都是自由的；要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁定来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。10 . “拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。”这句话的表达作用是什么？11 . “一切都是活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。”表达了作者什么样的思想情感？只是想在人群中多看你几眼葛闪掐指算来，我与这个老大爷的眼神亲切相遇，已经足足好几个月的时间了。几个月前，这个70岁上下的老人就不间断地来邮局，风雨无阻，什么业务也不办理，静静坐在业务大厅的一隅里，不言不语，只是把目光轻轻地落在我的身上，每天都把我认认真真地打量一番，好久好久才会离开。我跟这个老大爷不沾亲，不带故的，而且我调来邮局工作也没多久，他打量我干嘛？ 每一次他打量我的时候，偶尔和我的目光相遇，他便笑笑向我点点头。而我，出于礼貌，也便浅浅一笑，向他颔首示意。那一刻，老大爷似乎笑得更开心了，像个孩子似的裂开嘴巴，露出了被岁月吹得斑驳缺失的门牙。有时候，遇到窗口前排队的人多的时候，老大爷还会斜着身子，或依或立，或半靠或半躺，视线要拐了几道弯，穿过多少人的耳际，才能落在窗口里我的身上。起初，我倒也没在意。但时间久了，天天被一个陌生人盯着，心里多多少少还是比较发毛的。一个午后，我轻轻地坐在他身侧。他似乎有点紧张，略微地动了一下身子。我柔声说出了我的心思，想等他给我一个答案。老大爷似乎很不好意思，脸色通红，慌忙站了起来，并连说了几声对不起，说以后不会再来影响我的工作了。我连忙拉住他，撒了一个善意的谎言，说我只是想咨询他，是不是我工作做得不够好，并且欢迎他提出意见。老大爷慌了，连忙拉住我的手，说，妮子，你可别这么说，我只是觉得你和我的女儿一样呢。我一愕，但并没有抽出手。我只感觉，那双苍老枯朽的手，虽然硌得我有点疼，但却温暖厚实，让我虽然紧张但却并不害怕。关键是，他说我像他的女儿时，那眼里的温柔和慈祥，瞬间就柔化了我心。原来，老大爷的小女儿因为一场车祸，去年离开了人世。老大爷就一个儿子，且在南方工作，只有这个小女儿陪在身边。女儿去世了，老大爷的天就塌了，生活里所有的颜色也全都被抽走了，只剩下一片苍白色的落寞。偶然的一次，他来窗口办理业务，无意中发现我的相貌和他女儿很像。更重要的是，他的女儿也是在邮局工作，只不过我在县局，而他的女儿是在市局。老大爷讲到这里的时候，突然问我，妮儿，你的身高应该一米六五上下吧。坐着的我又是一愕，我的身高确实就是一米六五。他笑笑，抹了抹眼角的泪花，用手比划了一下说，你坐着的时候，和我女儿跟我坐在一起的时候，那种感觉是一样的哩。老大爷说到这里，仿佛突然忘却了失去女儿的伤痛，颇有点兴奋的样子，竟然不顾周围办理业务的人，声调也大了许多，说我的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴，都和他女儿极像，尤其是我在工作时低头和抬头间的模样，一颦一笑，就像是复制了他女儿的笑容，活脱脱一对姐妹花。我轻轻把手抽出来，握住他的双手，也笑着说：“难道我就没有和您女儿不一样的地方吗？”老大爷略微一愣，又稍稍把我打量了一番，突然笑着说：“要说这最大的不同嘛，就是我女儿是短发，而你是长发呀。”老大爷是笑着说的，而我的心，却早已被濡湿了，像是刚刚下了一场瓢泼大雨。老大爷好像发现了我的眼眶有点红，显得有点慌乱局促，连忙说：“妮儿，对不起！大爷没别的意思，我只是想在人群中多看你几眼呢。”说完，他又反握住我的双手，补充了一句，“你真的和我女儿一样哩。”“您和我父亲也一样哩！”我柔声说。老大爷临走的时候，颤巍巍的模样，和我的父亲，真的一模一样。第二天中午，我去了一趟理发店，剪了一头干净利落的短发，在邮局窗口内部一边办理业务，一边偷偷把眼神从窗口延伸到大厅的一隅，想把他的身影寻找。那天，送他出门的时候，我大声跟他说了一句，说欢迎他以后常来邮局。因为，我也想在人群中多看他几眼。湖南科技报2016年1月14日，有删改12 . 请按事件发生的先后顺序概括“老大爷”和“我”之间的故事。13 . 结合上下文，揣摩文中画波浪线语句的表达效果。（1）老大爷似乎很不好意思，脸色通红，慌忙站了起来，并连说了几声对不起，说以后不会再来影响我的工作了。_（2）老大爷是笑着说的，而我的心，却早已被濡湿了，像是刚刚下了一场瓢泼大雨。_14 . 请从内容和结构两方面，分析文中画横线的两段话的表达作用。15 . 结合全文，说说题目“只是想在人群中多看你几眼”的妙处。三、对比阅读阅读文言文选段,然后完成下面小题。（甲）山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(刘禹锡陋室铭)（乙）有屋数间,有田数亩。用盆为池,以瓮为牖，墙高于肩,室大于斗，布被暖余,藜藿饱后，气吐胸中,充塞宇宙。笔落人间,辉映琼玖。人能知止,以退为茂。我自不出,何退之有?心无妄想,足无妄走，人无妾交,物无妄受。炎炎论之，甘处其陋。绰绰言之,无出其右。羲轩之书,未尝去手。尧舜之谈,未尝离口。谭中和天,同乐易友，吟自在诗,饮欢喜酒。(选自小窗幽记)（注释）牖（yu）:窗户,藜藿（l hu）:泛指粗劣的粮食。琼玖:美玉。退:隐退,炎炎论之:(如果)以华美而论,绰绰言之:(如果)以旷达而论。羲轩之书:指上古时期的书。谭中和天:谈论的是儒家的中和之道。16 . 解释下列语句中的加点词语。(1)谈笑有鸿儒 (2)无案牍之劳形(3)用盆为池 (4)未尝去手_17 . 选出下列加点词意思相同的一项（ ）A无丝竹之乱耳羲轩之书B乃取一葫芦置于地室大于斗C未尝去手待君久不至,已去D斯是陋室是非木柿18 . 将选文中画线语句翻译成现代汉语。(1)斯是陋室,惟吾德馨。(2)我自不出,何退之有?_19 . 选出下列选项中不能表现陋室之陋的一项（ ）A若痕上阶绿,草色入帘青。B无丝竹之乱耳,无案牍之劳形C用盆为池,以瓮为牖。D墙高于肩,室大于斗。20 . （甲）（乙）两文都表达了作者_的节操、志趣;在语言方面,两文文辞精练,多用四字短句,并且_，读来朗朗上口。四、句子默写21 . 默写（1）千嶂里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（2）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）是亦不可以已乎?_。（鱼我所欲也）（4）_，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（5）岳阳楼记中从动态与静态两方面描写了水中月这一美景的句子是：_，_。（6）使用典故来表情达意，是历代诗人常用的手法。如苏轼江城子密州出猎中的“_，_？”就使用典故来表达了渴望朝廷为自己复职的情怀；秋瑾满江红（小住京华）里的“_”使用典故来表现国家四面受敌、孤立无援的境地。五、语言表达22 . 仔细观察张保山的漫画后顾之忧，谈谈的你感受。23 . 口语交际与表达。当前，许多地区加大力度整治“中国式过马路”的行为，如果你作为一名志愿者，去劝说一位正要闯红灯的中年妇女，你应该说：。六、综合性学习24 . 请你参加以“畅谈心中的语文”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。（活动一：书写主题）请将“畅谈”的“谈”按照笔画顺序工整地写在下面的田字格中。（活动二：栏目设计）在本次活动中，你和同学打算制作一份手抄报，请你仿照栏目一再设计两个栏目。栏目一：广告世界趣无穷栏目二：_栏目三：_（活动三：广告品析）在搜集广告素材时，你发现了下面的公益广告，请简要说说它的设计创意好在哪里？（活动四：我