初中生经典诵读串词

初中生经典诵读串词 男：敬爱的老师！ 女：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 女：琴声淡去，余音袅袅 男：诗词吟罢，口留清香 女：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 男：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹 女：炎炎烈日阻挡不了我们读书的渴望 男：扬扬飞雪扑灭不了诵读华章的热情 女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌 男：诵读中华经典，让无穷的民族智慧支撑我们人格的脊梁 女：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响 男：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾 女：经典的文化能使美好的人生更加精彩 男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华 女：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂 男：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风 合：今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋吧！ 女：唐代诗人李白，被誉为“诗仙” 男：读诗，若少了李白，就少了一分豪气； 女：读诗，若少了李白，就减了三分情谊； 男：读诗，若少了李白，就丢了七分月色； 全体齐：读诗，必读李白！（竖大拇指） 静夜思 望庐山瀑布 望天门山 送孟浩然之广陵 赠汪伦 夜宿山寺 独坐敬亭山 女：漫漫长路，谁在弹奏忧国忧民的千古绝唱？ 男：破旧草堂，谁在用诗歌诠释背井离乡的悲心愁肠？ 合：是唐代诗人杜甫，被称为“诗圣” 全体齐：对，是杜甫！（点头） 绝句 春夜喜雨 江南逢李龟年 （结束语）女：今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀更加壮阔； 男：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野更加高远 女：我们在回味中享受诗情画意！ 男：我们在诵读中感受中华经典！ 合：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来！ 六一的太阳是红的 六一的草儿是绿的 六一的小鸟是快乐的 六一的歌儿是甜的 六一的鲜花是香的 六一的小朋友一个个都是美的 请听歌曲六一的歌 诵读中华经典串词 甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 乙：源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝。 甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 甲：那一曲曲动人心弦的诗词， 给了我们美好的艺术享受； 乙：那一篇篇脍炙人口的佳作， 给了我们无尽的人生教益。 甲：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人朴质真切的情思。 乙：今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受博大精深的中华文化。 甲：培根说过，知识就是力量。高尔基有“书籍是人类进步的阶梯”的名言。那么，获取知识的途径是什么？只有一个，就是学习。可以说，人的一生都处在不断的学习中，学习是人的一种本能。我们所要研究的，是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为，大幅度地提高学习效率。这一点，古人已为我们指明了方向，两千多年前的荀子所作的劝学就精辟论述了学习的重要性及学习应有的方法、态度，是一篇鞭辟入里、脍炙人口的佳作。请听高一年组带来的劝学 乙： 蓝天下是崇山，崇山上是绿竹，绿竹间是清流，清流旁有一群文人才俊在洗濯嬉戏。阳春三月，惠风和畅，想来少不了欢愉，更少不了酒。与会者临曲水赋，各抒怀抱，记下了他们的千古风流，王羲之为这些诗作的书序兰亭集序，更以其文采书艺双绝，下面我们再次诵读这篇潇洒的散文，去体察那字里行间渗溢着的旷达的情怀。请听高一年组带来的兰 甲： 一篇阿房宫赋把封建王朝的奢靡腐朽撕破给世世代代看。其实，杜牧在阿房宫赋里不过是揭露了一个最基本的事实：逶迤三百里的雕梁画栋正是劳苦大众的累累白骨；余音袅袅的朝歌夜弦正是穷困百姓啼饥号寒的变奏；金碧辉煌的阿房宫正是秦皇自掘的坟墓。前车之鉴，留予后人。一篇阿房宫，既是挽歌，又是警策。请听高二年组带来的阿房宫赋 乙：在每个人的内心深处,都会有美丽的理想,每一个心怀大理想的人都是一只大鹏,只要努力,就可以借助风的力量飞翔在蔚蓝的天空,看到不一样的世界.请听高二年组带来的逍遥游 甲：李白是唐代最伟大的浪漫主义诗人，在我国历史上被称为“诗仙”，他的诗豪迈又放荡，一直为千古所传诵，他不拘小节，把酒高歌，一生抱负不为君用，狂傲的性格，挥洒出蜀道难，难于上青天的感叹“蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜”，雄奇险峻的蜀道，孕育了一个勇于攀登的民族，一个敢于迎难而上的民族。请听高三年级组给我们带来的蜀道难 乙：什么叫潇洒酣畅？什么叫豪情万丈？读一读李白的将进酒吧！古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇象将进酒这样读来荡气回肠，酣畅淋漓的。这篇惊世骇俗之作，以驾长风、挟雷电的气势，抒发世人式的感伤。一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是李白人生价值宣言。请听高三年级组给我们带来的将进酒 甲：诵读经典活动第二项齐诵 有一种勇气，让人激情勃发；有一种自信，让人昂然奋起；有一种力量，让人一飞冲天。这就是学习。它给人以勇气、自信和力量，有时扣人心弦，有时惊心动魄，有时启迪心扉。生命在学习中进化，人类在学习中进步。下面有请：全体同学朗诵唐代韩愈的作品师说 结尾：甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌； 乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 甲：我们进行这次诵读中华经典，就是要让经典滋润我们的心田，乙：让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵； 甲：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人， 乙：让好书伴着我们成长，让书香溢满我们的校园！ 合：让我们把经典诵读融入我们的教学中，坚持全面发展,特色办学,因人施教,人人成材,让我们展翅高歌飞向未来。 我宣布第二篇章“经典诵读活动到此结束 xx-4-21 “中华经典诵读”比赛主持词 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家上午好! 今天，我们欢聚在这里 ，诵读千古美文，传承华夏文明；共读中华经典，聆听诗词书韵。中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。为了展现同学们的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的真挚情感。今天，我校在这里举行中华经典诵读比赛。 下面进行活动第一项：升国旗，奏国歌。请全体起立，少先队员行队礼，非少先队员行注目礼，敬礼。 下面进行第二项：由曹校长致辞。 下面我宣布中华经典诵读比赛现在开始。三字经是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。三字经教我们学习和做人的道理，教我们智仁忠信，廉耻礼义。有请的小同学为我们朗诵三字经。请六二班做好准备。 五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化,源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝,一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生启迪,请欣赏六（2）班带来的诗词串烧。请做好准备。 “鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这两 首诗我们再熟悉不过了，但是歌唱的形式，你很少听过吧。现在就请同学们伴随着欢快的节奏，优美的音乐，带着愉悦的心情，一起欣赏的小同学为我们带来的吟唱诵读春晓咏鹅。请四一班做好准备。 从懵懂的幼年走到略谙世事的今天,就好比心头有萤火虫依眷,紫罗兰轻颤。 穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光。作为未来中国的创造者，作为中国精神的传承者，让我们憧憬祖国美好的明天，让我们歌唱祖国的未来会更好。请欣赏四年级1班带来的追月 。请五年级做好准备。 我的祖国，高山巍峨，我的祖国，地大物博，我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫。请欣赏五年级的同学们带来的诗朗诵祖国啊，我亲爱的中国。请做好准备。 旭日东升，鲜花绽放，空气清新，晶莹的露珠闪亮。我们高兴，我们歌唱，啊，我们在阳光下成长! 请欣赏的诗朗诵在阳光下成长。请四二班做好准备。 悠悠古筝曲，浓浓翰墨香。暖暖春江水，深深游子情。望月怀远，记取亘古不移的情怀，忧思难忘，洞穿千年不落的尘埃。请欣赏四（2）班带来的诗朗诵春江花月夜。请六一班做好准备。 论语，一部儒家的经典之作，它是我国历史长河中永不沉没的光辉巨著。 有人说 “半部