幼儿园小班教案《番茄红了》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划番茄红了带反思小班教学计划番茄红了包含对适合小班学习的语言主题教学活动的反思，让孩子们推测水果变色的原因，了解诗歌的内容，感受到孩子般的兴趣和美丽的艺术观念，并指导孩子们通过观察图片来告诉图片内容。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目标1.能够理解诗歌的内容，感受到童趣和美好的诗意。2，推测水果变色的原因。3.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。4，喜欢阅读，感到阅读的乐趣。主要困难重点：孩子们可以唱歌并了解西红柿的生长过程。难点：您可以根据儿童歌曲的内容来编辑动作。活动准备煮熟的西红柿，绿色西红柿，魔术盒，各种变色的水果和蔬菜活动程序首先，谈话导致了番茄。老师的魔盒隐藏了一件神奇的东西。酸甜的。您想知道它是什么吗？谁会触摸它？ （圆滑非常顺利）这是一个番茄，它的名字叫番茄。第二，引导孩子大胆想象。这个绿色和绿色的番茄怎么会变成红色？ （老师总结了孩子的感觉节奏与“西红柿的眼睛是红色的”节奏之间的关系。）请幼儿阅读一个想法，并用语气表达“番茄在等，在等着脸”。变成红色。”第三，欣赏孩子们的歌曲，感受孩子般的兴趣和优美的诗歌意境。第四，活动延伸：鼓励孩子谈论水果和蔬菜的颜色。您吃过或见过哪些水果和蔬菜？显示该区域会变色的其他水果和蔬菜。教学反思1.这个班级适合小班儿童的年龄特征，这很有趣。孩子们很容易对课堂产生兴趣。2，在课堂上的链接设置：从容易到困难，从浅到深，层次渗透，以达到理想的教学目的。3，幼儿活跃于课堂，学习热情高涨，因此迅速熟悉幼儿歌曲的内容，在此基础上，可以在老师的指导和启发下进行自我编辑，激发幼儿的想象力，并给予孩子上课，孩子真正成为班上的主人。百科全书：番茄属的一年生或多年生草本，高0.6-2 m，全部具腺性腺毛，有强烈的气味，易茎，多叶复叶或羽状浅裂，花序总茎长2 -5厘米，通常3-7
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