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文档简介
7.5角的大小比较,实例操作：请同学们拿出你的一副三角板，你能说出这几个角的大小吗？怎么比较的？,讨论后归纳,方法一：叠合法,把一个角放到另一个角上，使它们的顶点重合，其中的一边也重合，并使两个角的另一边都在这一条边的同侧,此时：AB边落在的内部,表明:小于,记作:或,问:若AB边与PQ边重合表明什么?记作什么?,问:若AB边落在PQ边的外部又表明,记作什么?,方法二:测量法,小学我们学过用量角器测量一个角，角的大小也可以按其度数比较,度数大的角则大，度数小的则小反之，角大度数大，角小度数小,注意：使用量角器应注意的问题即三点：对中；重合；读数,如:,请同学们同桌分别画两个角，然后交换用量角器测量其度数，比较它们的大小,量一量，比一比,角的分类,直角：等于90度的角,锐角：小于直角的角,钝角：大于直角而小于平角的角,根据图解下列问题,（1）比较,的大小；,（2）找出图中的直角，锐角和钝角。,角的平分线,作AOB，然后沿O点折叠，使边OB与OA重合，看折痕OC与AOB有什么关系？（几何画板页2演示）,折痕OC把角分成大小相同的两部分，即AOB的角平分线。,角平分线的定义：从一个顶点引出一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线（angularbisector）,式子表示,填一填,求一求,平分，求的度数,观察下图中的AOC，COB和AOB，如何表示它们的关系。,AOC+COB=AOB,AOB-AOC=COB,AOB-COB=AOC,学生活动：观察一副三角板的角度特征，讨论回答用三角板可以组合画出多少个不同角度的角。,150、300、450、600、750、900、1050、1200、1350、1500、1
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