幼儿园小班社会教案《小猪的野餐》含反思（通用）

带有反思的幼儿园小班社会教学计划小猪的野餐小班社交课小猪的野餐反映了适用于小班的社交主题教学活动，使孩子们可以理解图片的主要内容，学习使用连贯的语言讲图片内容，学习故事中的短句和体验与同龄人分享的幸福。可以积极回答问题，增强孩子的言语能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班社会小猪的野餐。活动目标：学习故事中的简短句子，体验与同行分享的欢乐。可以理解图片的主要内容，学会使用连贯的语言来告诉图片内容。幼儿可以积极回答问题并增强口头表达能力。活动准备：一组图片，一张草背景图和一张录音。活动程序：首先看一下1.秀猪：这是谁？今天，猪要去旅行。你能猜出猪妈妈会为他准备什么样的食物？2，出示图片（袋子中的物品可以取下来）：看，妈妈为猪准备了一大包好吃的东西，里面有什么？提示：通过猜测猪妈妈准备的食物种类，让孩子的想法进一步分歧，让孩子谈论为什么妈妈要为猪准备食物，例如：准备面包，因为它可以填饱肚子并准备喝酒是因为在旅行时，您会感到疲劳和口渴，从而了解事物的相关性。二，猜测，学习1.播放鸟的声音。谁会来？鸟闻到了气味，胖子向小鸟姐姐拿出一条面包。只有一个面包。您如何划分？ （将面包分成两份）儿童学习理论小鸟姐姐，我请你吃面包。这是一起野餐的好时机。 2，猜测猴子离开家庭。谁会来？全身毛茸茸，顽皮，可爱，喜欢爬树，也喜欢桃子。猴子闻到了气味，胖子拿出桃子送给了猴子。您如何划分它们？ （大，中，小配对）幼儿理论：猴子爸爸，我邀请您吃桃子，一起野餐很有趣。猴妈妈，我邀请你吃桃子，我很高兴一起野餐。猴子宝贝，我邀请你吃桃子，一起野餐很有趣。3.用动作引出兔子，小猫和小乌龟。小兔子蹦蹦跳跳地跑，小猫悄悄地走来，小乌龟慢慢地爬行。小孩子在做动作时说。胖子，请他们吃糖果，一包糖果如何分割？一粒一粒。请让孩子学习一个简短的句子。兔子（小猫，乌龟）我邀请你吃糖，我很高兴去野餐。4，老师放录音，以充分欣赏故事。提示：通过猜测来猜测猪的朋友，并通过变化的方式来猜测：通过声音进行猜测，通过动作进行猜测，通过谜语进行猜测，这样您就可以抓住孩子的兴趣。每次，儿童都需要找到一种解决方法，以解决问题，给儿童带来一定的挑战，并且数学的内容被巧妙地整合到其中，以便儿童可以在不知道的情况下巩固知识。作为一种语言活动，每种对话理论都是一种重复性语言，更适合年龄较小的儿童，并且更容易模仿和掌握儿童的语言。第三，考虑一下，做一下（体验迁移）1.好东西分发给朋友，猪呢？为什么？老师总结：猪觉得与好朋友分享好食物并与所有人分享是最快乐的。猪很高兴看到小动物吃东西，他们也很高兴。2.如果我们有好食物和有趣的玩具，该怎么办？3.孩子们分享老师带来的食物，体验分享的乐趣。Tips:老师在理解故事的基础上，向孩子们抛出了孩子们生活中的问题，让孩子们通过经验迁移解决了这些问题，最后分享了食物，激发了孩子们的情感，真正体验了孩子的快乐。分享。活动额外资讯：1.朋友带来的好食物和玩具，以便彼此分享：一起玩，一起吃饭2.表演区的表演小猪胖胖的野餐活动思考与建议：1.这些活动基本上是以听和说为基础的。如果有操作，则可以交替使用，并且更加合理。2.在第三届会议中，经验迁移还不够。如何设计孩子愿意分享的情感，可以得到更深刻的体验，需要进一步思考。3.结论不够完善。最好用儿童歌曲的语言对其进行总结，以使儿童更容易理解和掌握。小百科全