人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题（I）卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法正确的一项是（ ）A最近很火的几部电影分别是战狼、红海行动、捉妖记2。（这句话中的标点符号使用正确。）B奋不顾身高风亮节挑拨离间威武不屈 （这四个词语的感情色彩完全相同。）C读经典，就像看汽车的后视镜，是为了更好地前行。（这句话运用了比喻的修辞手法。）D自己 哺乳 羞怯 怎样 （这四个词语词性各不相同。）2 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A凤凰山隧道工程是达州市缓堵保畅的重点工程之一，所以是我市的交通咽喉要道，连接着达州中心城区北外和西外城市组团。B市扬尘治理办加大扬尘治理力度，从即日起，开展为期一个月的今冬迎春中心城区扬尘治理专项整治行动。C作为全市30个重点项目之一，莲花湖湿地公园规划面积约2.9平方公里左右，含库区水域面积约1平方公里。D达州市将大力推广全民健康生活方式，预防控制各种慢性疾病的发生，提高人们的生活习惯，提高人们的生活素质及综合健康素质。3 . 依次在横线上填词，最恰当的一项是（ ）他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左显出努力的样子。A攀、缩、微倾B攀、收、倾C抓、缩、微侧D抓、收、微倾4 . 下列词语中加点字读音全对的一项是：（ ）（2分）A滑稽（j）戏谑（xi）冗长（rng）瑟缩（s）B工尺（ch）嘈杂（co）陶冶（y）虐杀（n）C妯娌（zhu）衙门（y）匿笑（n）寂寥（lio）D炫耀（ xun ）揶揄（y）蹒跚（shn）无垠（yn）二、现代文阅读阅读古代经典和民族文化一文，完成下面小题。习近平到北师大慰问教师时提到：“古代经典应该成为民族文化基因。我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”流传几千年的中华传统文化已经构筑了中国人的精神家园，影响着中国人的思维方式、伦理观念、精神追求、审美取舍。它是全民族的优秀的文化遗产，影响着全民族的行为规范。目前存在的一些地方社会道德滑坡等现象，与对传统文化的淡忘有密切关系。国家提出“建设优秀传统文化体系，弘扬中华优秀传统文化”，是非常必要的。我们且举对传统文化影响最为深刻的儒、道两家思想的例子来说。儒家提倡“正心诚意，修齐治平”，把“正心、诚意”作为“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的基础。这是强调个人道德修养与治国、平天下的一致性，主张由近及远，由己及人，从个体的品质修养入手，达到建设和谐社会的目的。为实现这个目的，还得从学习入手。在儒家传统文化体系里，许多学说都落脚于道德问题上，都以“修己”即个体道德修养为核心，为落脚点。今天我们践行社会主义的价值观，建设新的道德风尚，只有社会的个体即每个人都注重自身的道德建设并付诸实践，才能够造就高尚纯洁的道德环境。再如，道德经里说：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”提倡“慈爱、俭啬”。这样的告诫与主张，对今天出现的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病，仍然有极好的警戒作用。要把古代经典转变为民族文化的基因，就应该认真学习古代经典，准确领会和掌握古代经典中所蕴含的精义，发挥文以化人的教化功能，把它们转化为文化知识，积淀为全民族的文化基因。学习古代经典的目的在于吧传统文化的丰富内涵转变为人们的文化基因，并与践行社会主义核心价值观结合起来，而不是仅仅穿上汉服，戴着方巾，吟诵几篇古文就可以毕其功。流于形式的学习，不但无效，往往会适得其反。 （选自人民日报，选文有改动）5 . 请概括选文的主要观点。6 . 简要分析文章第段主要论证方法及其作用。7 . 请具体分析两段各从什么角度对中心观点进行阐述的。阅读下文，回答问题。陪父亲睡了一夜父亲来的那天正在下雨。见到我时，父亲那刻着风雨劳苦的脸上满是歉意，他说：“你娘让我为你们送几块腊肉来。春天吃腊肉炒大蒜能治百病，还预防脑膜炎呢”他边说边将那条随身携带的蛇皮袋往后挪了挪，生怕那条在客车上已擦满黄泥的蛇皮袋碍了我的面子。到了我家，父亲脱下他那双湿淋淋的球鞋后显得有些慌乱，问：“孙儿和媳妇还没回来吧？”我赶紧把父亲迎进屋，找出拖鞋和袜子让他换上。我打开蛇皮袋，拿出两块足有七八斤重、去年腊月天就晒得金黄的腊肉，最下面还有粗粗的一捆大蒜。看到父亲坐在自己儿子家里，像一名偶尔窜进城市的盲流，我心底填满惭愧与不安。妻子是城里长大的姑娘，虽说已下岗多年，却早在小城的商业街有一家小店经营服装，比我手头宽裕多了。她带孩子回来时，我刚做好饭菜，坐下同父亲用餐。儿子看到他爷爷正在吃饭，一张小嘴噘得高高的。我忙说：“乖孩子，快叫你爷爷。”平常十分听我摆布的儿子此刻连头也不抬，只自个儿打开电视看起来。妻见到门角放着一双沾满泥水的球鞋，洁净的地毯湿了一大片，对我怒目圆睁，也不打招呼，“砰”的一声把房门关上了。父亲变得更加局促不安，一脸尴尬，仿佛一名等待老师打分的小学生。他停住筷子，嗫嚅道：“我本不想来，你娘说，这春天你们要多吃腊肉炒大蒜”他不但没有一丝怨愤和委屈，倒觉得自己为难了他的儿子，懊悔不已。坐在父亲面前，我心里有种说不出的滋味，只好不断地为父亲夹菜，说搭车挺累人的，年近六旬的人了，身体要紧，趁热多吃点。我将父亲安顿在另一间兼作书房的寝室后，隔壁房的灯熄灭了。不知何时，妻子已把儿子拉进房睡去了。我拾掇完家务，又用取暖器为父亲烤干了那双湿漉漉的球鞋，掏出钥匙在锁孔里转了好一阵子，也没将房门打开。我知道，妻子赌气了，因为家里来了我乡下的父亲，父亲的鞋将屋里的地毯弄湿了一大片。来到父亲睡的这间小房，打开壁灯，父亲并没睡，只见他背靠床头柜，正闭目养神。我问：“爸，没睡？”说着，递给父亲一支烟，并为他点燃。要是在家里，父亲坐在床头肯定已抽了好一阵子的烟。可是，父亲这时正住在他在城里工作的儿子家里父亲脱衣上床，笑眯眯地说：“儿啊，你小时候同我睡的时候，总爱让我为你搔痒，一搔就是大半夜。”父亲眼也不眨地看着我一件件脱去衣服，看着我将一双鞋子并排放好，看着我在他睡的另一头躺下，我说：“爸，坐了那么远的车，你也早些休息。”父亲像没听见似的，清了清嗓门，问我：“孙儿现在不常患感冒了呢。小伢子就爱三天两头感冒，三岁一过自然就好了。你小时候患感冒时，你娘就用热毛巾给你蒸背心”我就这样静静地睡在父亲的脚头，听他给我讲着。过了一会儿，我说：“你那孙儿可越大越不听话，现在连他爷爷也不喊了，明天非揍他几下才是。”没等我把话说完，父亲便用脚踢了我两下，提高嗓音说：“三四岁的伢子懂个屁事，他不叫我爷爷，我就不是爷爷了？”接着便赶忙岔开话题，谈起今年春上泡秧的农事。他说：“这三月天老下雨，下得村子里没条像样的路好走了。你娘说，等天气暖和些，油菜花开了，就让你把孙子、媳妇一起带回老家去住几天。”见我没吱声，父亲顿了顿又说：“娃儿的妈妈在外做生意也挺辛苦，家务活你就多做些。腊肉炒大蒜时，火要大，爆炒才好吃。你娘是拣瘦肉多的挑的，让孙娃儿、媳妇多吃点。”父亲什么时候入睡的，我不清楚。在朦胧的睡梦中，我依稀感觉出父亲为我拽过被子；在关掉壁灯之前，他还站在我的床头看了我许久，才按下开关。我似乎还感觉到，父亲站在我身边深深地呼吸着。第二天天未亮，父亲早早地起床了。等我起来，他已将昨日那条送腊肉和大蒜的蛇皮袋子收好。我问：“怎么不多睡一会儿？”父亲说：“家里事多呢，我急着要回去，你娘交代过”父亲说一不二的脾气我知道，既然他决定要走了，我是没法子留得住他的。生活在别人的城市，生活在一群城市人的周围，农民的儿能为他的父亲做点什么呢？我同父亲一道下楼，在一家早点餐馆里同父亲一起吃了早餐。在车站，望着渐渐远去的长途客车，我的眼里充满的不是泪水，而是昨夜陪父亲睡觉时，父亲留给我的一片温暖的慰藉。8 . 按照事情经过简要概括故事情节，根据提示在横线上填写恰当内容。父亲到“我”家送腊肉，_，妻子生气反锁房门，_，父亲回家。9 . 联系上下文，品味第段画线句子中“砰”字的妙处。妻见到门角放着一双沾满泥水的球鞋，洁净的地毯湿了一大片，对我怒目圆睁，也不打招呼，“砰”的一声把房门关上了。10 . “生活在别人的城市，生活在一群城市人的周围，农民的儿能为他的父亲做点什么呢？”这句话流露出“我”哪些情感？11 . 联系全文，概括父亲的形象特点，并结合文章情节作具体说明。三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。晚春(唐) 韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。12 . 这是一首写什么时节的诗？有些什么特点？13 . 这首诗主要采用了什么修辞手法？表达了什么主题？四、课外阅读阅读刘氏善举，完成下列各题。刘氏者，某乡寡妇也。育一儿，昼则疾耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事？”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物皆尽，乡邻纷纷给其衣物，且为之伐木建第，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。14 . 解释下列句中加点词的意思。（1）竟年如是（2）刘氏辄以斗升相济（3）刘氏以己之衣遗之（4）心有憾15 . 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）例句：与人为善，乃为人之本A予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）B岂能为暴涨携之去（河中石兽）C康肃笑而遣之（卖油翁）D夫君子之行（诫子书）16 . 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。刘氏以己之衣遗之17 . 翻译下列句子。乡里咸称其善。18 . “时刘儿方悟母之善举也”，请问刘家儿子最后“悟”出了什么。五、名著阅读19 . 运用你课外阅读积累的知识，完成以下小题。剩余物资”红军运输力所不及的物资数量很大，就分配给当地穷人。红军在云南是从有钱的火腿商那里没收了成千上万条火腿，农民们从好几里外赶来免费领一份，这是火腿史上得新鲜事儿。成吨的艳也是这样分配的。在贵州从地主官僚那里没收了许多养鸭场，红军就顿顿吃鸭，一直吃到用他们的话来说“吃厌为止”。他们从江西带着大量南京的钞票、银洋和自己的国家银行的银块，一路上凡是遇到贫困地区就用这些货币来付所需的物资。地契都已焚毁，捐税也取消了，贫农还发给了武装。（1）选段出自_，作者是_（2） 文中红军的“剩余物资”主要是从当地有钱的商人或_那里没收来的。他们的这些“剩余物资”一是分配给当地穷人，二是从_六、综合性学习20 . 下面是“中学生参加课外文体活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况： 年级农村中学城镇中学七年级55.4%50.2%八年级34.6%31.5%九年级29.7%26.4%七、作文21 . 作文“微心愿”是最近在网络上流行的一个热词。一本想了很久的图书，一句想说了很久的话，一个简单的生日会一