幼儿园小班教案《小草醒来了》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划小草醒来了带反思小班教学计划小草醒来了包括对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，让孩子模仿草唤醒的方式，可以与同伴一起表演，感受散文的温暖与美丽，体验散文的欢乐表演，了解散文的内容，尝试使用执行自己的动作，表情和不同的情绪来表演散文。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标：1.感受散文的温暖与美丽，体验表演的乐趣。2.模仿草唤醒的方式，并可以与同伴一起表演。3.理解散文的内容，尝试用自己的动作，表情和不同语气来进行散文的表演。4.乐于欣赏散文，感知散文语言的美与幽默。5.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。活动准备：雷声与图片PPT背景音乐小草醒来了雷公宫，草，春雨，春风，太阳头饰繁重而艰巨的活动：了解散文的内容，并尝试使用自己的动作，表情和不同音调来散文。表演散文时要注意语调和语调的不同变化。活动程序：首先，利用“声音渲染”的情况来介绍激发孩子好奇心的活动老师：听到了，这是什么声音？谁会唤醒这种雷声？其次，老师使用“肢体语言”来模仿唤醒草丛的方式，并发散孩子的思维。老师：起床后我们会采取什么行动？我们将一起学习如何学习草。草地醒来时，谁会看到？为什么？第三，乐于听散文，初步感知散文的内容，感受散文的温暖与美丽老师：谁见过小曹？他们说了什么？小曹怎么回答？第四，充分欣赏散文，进一步理解散文师：1.为什么春雨在草地上“轻打”？2.为什么春风“轻抚”草丛？ 3.为什么太阳会“微笑”看着草？谁穿上绿色的衣服？5.使用道具进行表演，巩固对散文的理解，并体验游戏的乐趣。老师：今天我们要选择“小艺人”，并请孩子们从草，雷公功，春雨和春风中选择头饰。注意表演并添加自己的动作和表情，但也要注意自己的语气，例如雷公功的声音比较低；草的声音比较柔和。春雨的声音比较清脆。春风的声音比较舒缓。太阳的声音更大声，看看谁能给“小人物”这个好名字。活动额外资讯：尝试根据散文的句子结构模仿散文。附：草醒了隆隆，隆隆，雷声唤醒了草丛的甜梦。草伸开，踢，踢，眨眼，然后醒来。春雨轻轻地打草，“你好，草！”小草说：“你好，春雨。 “春风轻轻抚摸着草，“你好，草。夏操说：“你好，春风！”太阳向草地微笑，“你好，草地！”小草说：“你好，太阳！”小曹好奇的眼睛，东方神色，夕夕，是的！所有的兄弟姐妹都穿着绿色的衣服，多么美丽！活动反思：对于幼儿来说，特殊的声音和图像，这种视觉和听觉刺激可以吸引幼儿的注意力，并激发幼儿参加活动。 “雷声”使孩子们陷入散文的情绪。在聆听中，孩子们进一步分辨并区分了雨，雷声和风的声音。同时，孩子们使用“细语”，诸如“哗哗”和“轰隆隆”之类的拟声词丰富了词汇量。同时，在听雷声的过程中，我还体会到了草被唤醒的心理感受：恐惧，焦虑，不安，惊讶等，并积累了进一步散文表演的经验。小百科全书：草一般是草本
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