幼儿园小班社会化技能活动：按指示做（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班社交技巧活动：按照说明操作设计方案：借助幼儿对游戏的热爱，回顾现有技能“倾听”。然后通过增加游戏的难度让孩子们学会遵循指示。加深您对数字1,2和3的理解以及在活动期间对泥瓦匠技能的培训。让幼儿进入在背景经验和多方互动中获得数学，艺术和社会方面的知识和经验，以获得各个领域的知识整合促进幼儿智力的全面发展。活动目标：1。最初学习“按指导做”的社交技巧，孩子们在活动期间认真听取老师的指示，做出正确的回答。2.加深对儿童相关领域知识的理解和掌握，培养幼儿智力。3.培养幼儿可以积极与他人分享的情感。活动准备：音乐;多功能活动室，三件套橡皮泥，一手胶板;几根彩色棍棒;两个红色，黄色和蓝色圆头饰彩色塑料纸;一个耳朵和一个问号图片;兔子，大象，小猫，六头，黑猫警长头饰;萝卜，绿色蔬菜，小鱼，大小型蒸汽排球玩具。活动程序：首先，回顾一下倾听游戏：1.听音乐，做运动。2，孩子们如何知道鸟的音乐？老师拿出一张耳朵的照片，引导孩子说出耳朵的作用-听。3，根据老师的密码发挥隐藏捉迷藏，加深孩子对空间定位的理解。1）出示问号图片，让孩子们学习如何思考老师在活动前所说的内容。2）男孩跪下，女孩站在黄线上。3）男孩爬上山体滑坡，女孩钻进山洞里。 （轻轻）孩子很快就躲在桌子后面。其次，学习新技能：按照说明操作1.老师将新的游戏方法介绍为“黑猫警长”：取数字（根据教师提供的数字将玩具带到指定的座位）。2.儿童自选动物头饰。3.在老师说“命令”后，提醒孩子开始游戏。命令一：兔子将萝卜拉出洞穴，小猫在桌子下面捕鱼，熊将球带到跳床上。命令2：兔子将萝卜和绿色蔬菜拉出洞穴。小猫在桌子下面捕到三条鱼。熊将一个大球和一个小球带到跳床上。4.孩子与他人分享他们所拥有的东西。三，赠送礼物：今天有很多客座老师，我们用聪明的小手给他们同样的礼物，好吗？2.孩子们找到一个与头饰相匹配的小组进行讨论：老师可以送什么礼物？3.孩子决定每个小组的礼物形状并开始制作。4.根据老师的指示送礼物：制作孩子后，将礼物送给老师指定的老师（要求孩子要求老师大胆品尝。例如，兔子将礼物送给
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