【初中数学课件】第一章第五课时分式ppt课件.ppt

精品中考复习方案数学分册,天马行空官方博客：,第一章第五课时：分式,要点、考点聚焦课前热身典型例题解析课时训练,天马行空官方博客：,要点、考点聚焦,2.分式A/B中的字母代表什么数或式子是有条件的.(1)分式无意义时，分母中的字母的取值使分母为零，即当B=0时分式无意义.(2)求分式的值为零时，必须在分式有意义的前提下进行，分式的值为零要同时满足分母的值不为零及分子的值为零，这两个条件缺一不可.(3)分式有意义，就是分式里的分母的值不为零.,1.分式的概念：形如，其中分母B中含有字母，分数是整式而不是分式.,3.分式的基本性质中必须强调B0，这一前提条件B这一代数式的取值是任意的，故有可能使B的值为零.分式的分子与分母乘零后分式无意义，故运用分式基本性质时，必须考虑B的值是否为零.,4.分式的符号法则：分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任意两个，分式的值不变.,5.分式约分的主要步骤是：把分式的分子与分母分解因式，然后约去分子与分母的公因式.约分一般是将一个分式化为最简分式，将分式约分所得的结果有时可能是整式.,6.分式的乘法法则：分式乘以分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母.,7.分式的除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置，与被除式相乘.,8.分式的乘方法则：分式乘方是将分子、分母各自乘方。,(2004南宁市)当x时，分式有意义。,课前热身,3.计算：=.,4.在分式,中，最简分式的个数是()A.1B.2C.3D.4,1,2.(2004年南京)计算：=.,B,1,5.将分式中的x和y都扩大10倍，那么分式的值()A.扩大10倍B.缩小10倍C.扩大2倍D.不变,D,B,A,课前热身,8.(2004西宁市)若分式的值为0，则x。,课前热身,10.化简：,-3,9.(2004年呼和浩特)已知则=.,1/4,典型例题解析,【例1】当a取何值时，分式(1)值为零；(2)分式有意义?,(2)当2a-3=0即a=3/2时无意义.故当a3/2时，分式有意义.,【例2】不改变分式的值，先把分式：的分子、分母的最高次项系数化为正整数，然后约分，化成最简分式.,典型例题解析,典型例题解析,典型例题解析,【例4】(2002年山西省)化简求值：()，其中a满足：a2-2a-1=0.,典型例题解析,又a2+2a-1=0，a2+2a=1原式=1,【例5】化简：+.,典型例题解析,1.当分式的值为零时，必须同时满足两个条件：分子的值为零；分母的值不为零.2.分式的混和运算应注意运算的顺序，同时要掌握通分、约分等法则，灵活运用分式的基本性质，注意因式分解、符号变换和运算的技巧，尤其在通分及变号这两个方面极易出错，要小心谨慎！,方法小结：,3.(2004年杭州)甲、乙两人分别从两地同时出发，若相向而行，则a小时相遇；若同向而行，则b小时甲追上乙，那么甲的速度是乙速度的()A.B.C.D.,课时训练,(2004年上海)函数的定义域是.,2.(2004年重庆)若分式的值为零，则x的值为()A.3B.3或-3C.-3D.0,x-1,C,C,课时训练,5.