初中读后感600字：《神秘的海洋世界》

初中读后感600字：神秘的海洋世界【篇一】 我们脚下的地球，有七成是被深邃神秘的海洋所包围。我们对海洋的理解远远不足，也能够说得上是知之甚少！ 我们人类已经把脚步迈向了辽阔的宇宙，但是对海洋的探索却举步维艰。对于海洋的形成，由最初的“冷缩说”和“分离说”到德国气象学家魏格曼提出的“大陆漂移学说”。 什么是“冷缩说”？“地球是从炽热的太阳中分离出来的熔融状态的岩浆火球。因为热胀冷缩，表面冷得快而内部冷却慢，于是外部与内部形成愈来愈大的空隙。在旋转过程中，空隙上方的岩体因为重力作用下沉，形成了深陷宽广的凹地。这就是最初的海洋。”这就是“冷缩说”。 “分离说”就是地球处于熔融状态时，因为太阳的引力和地球自转作用，一部分岩浆不翼而飞，形成月球，而地球上留下的窟窿便是太平洋洋盆。而且月球刚从地球分离出去时，地球发生强烈的震动，表面出现巨大的裂隙，这就是大西洋和印度洋最初的形成。但这两个假说对其后的研究和发现都不能作出准确的解释，进入了“死胡同”。 直到20世纪初，德国气象学家魏格曼在阅读世界地图时发现大西洋东西两岸的海岸形状竟然能够像拼七巧板那样拼合起来，像一块完整的大陆1912年，他提出了“大陆漂移学说”：设想地球上原来只有一块全整的大陆泛大陆，被一片汪洋“泛大洋”所包围。后来，因为天体的引力和地球的自转离心力所致，泛大陆出现裂缝，开始分裂和漂移。结果美洲便脱离非洲和欧洲，中间形成大西洋。非洲有一半脱离亚洲，南端与印巴次大陆分开，由此诞生了印度洋。还有两块较小陆地离开亚洲和非洲大陆，向南漂移，形成了澳洲和南极洲。 海洋世界是多么的奇妙，数不尽的生物和资源，不过我们却难以开发。也许在不远的将来，我们将遨游在神秘的海洋世界！【篇二】 在这几天里，我在悦叮网里阅读了一本好书，名叫好：钢琴精灵的美好时光。里面的小姑娘让我懂得了要坚持不懈。 本文主要讲了：一只因很久没有听过音乐而身体消弱的钢琴精灵，曾对一颗经过森林上空的流星许过愿：“我希望某一天森林里能来一位钢琴师，并在钢琴上创造出美妙的音符。”钢琴精灵坚持着，忍耐着。终于，流星把“钢琴师”采蘑菇的小姑娘，带来了。钢琴精灵便把她培养成了奇妙又出色的钢琴家! 书中的小姑娘有着令我震撼的学习精神。没有钢琴和老师的她，只能用录音机听弹钢琴的声音。但仅仅是听，就能哼出达到五音全到也没有一个音是错的曲子，这简直是神了！几乎没有一个条件有限的人能完美地哼出一首钢琴曲！看，这是多么强烈的学习精神啊！她听音乐都可能达到忘我的境界了吧，以此看出，她是多么喜欢弹钢琴啊！我们也要学习小姑娘那种坚持的精神，喜欢的东西，就努力去，认真对待，才有好结果！ 还记得*说过的话吗：下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。司马光就是这样人：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了资治通鉴的大文豪！ 请你们坚持不懈，在人生的道路上留下多一点光彩！ 【篇三】 龟兔赛跑是一篇家喻户晓的童话，品读它，能让我感慨万分。 这篇童话出自于伊索寓言。主要写兔子认为跑得快，便想去讥笑乌龟，提出与它赛跑。后来兔子因为过度骄傲，在途中打瞌睡，反而让一直努力着的乌龟超越了它。 翻开这篇童话，在淡淡的墨香中，往事不禁再次浮现我眼前：三年级的一次语文单元测试中，我得了119分（满分120分），全班第一，我乐得合不拢嘴，很是得意了一阵子。不久，另一次单元测试就到了，我想：“上次我是全班第一，这个次也不会例外吧！”同桌看到我心不在焉，好心的提醒我：“小和，快考试了，抓紧时间复习呀！”“行了，”我不以为然地回答，“我的基础这么好，不用复习都行，倒是你要努力。”单元测试的分数批改出来了，结果却令我大所失望：红彤彤的数字“104”犹如在大声嘲笑着我。看着同学们一个比一个高的分数，我仿佛像一朵以前万人瞩目的玫瑰被人赶下台，沦落为一株无人问津的野花。 坐在座位上的我长长地叹了一口气：山雨欲来风满楼，我的耳畔仿佛响起了家长滔滔不绝的批评，眼前似乎看见了堆积成山的惩罚。回到家中，我忐忑不安地将试卷递给母亲，脸顿时红到了脖子根。可预料中的“十二级飓风”没有降临，她仅仅语重心长地说了句：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我丈二和尚摸不着头脑，刚想追问，母亲却早已扬长而去。 我一遍遍地琢磨着这句话，眼睛忽然一亮，我想到了龟兔赛跑，想到了兔子的失败。我不由得茅塞顿开：只有戒骄戒躁，才能取得成功。伟大的思想家孔子作了很多贡献，可到了晚年仍虚心向师襄子学琴。可我就是没有像孔子那样虚心一些，没有像乌龟那样努力一些，才导致了这次考试的失利。“亡