幼儿园小班教案《天气预报》含反思（通用）_第1页
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幼儿园小班教学计划天气预报带反思小班教学计划天气预报包括对适用于小班的主题教学活动的反思，让孩子们尝试用动作来表达这三种天气，了解天气预报中的天气和雪象，了解这三种的特点天气，并培养观察天气的能力。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.了解天气预报中的天气和降雨迹象，以了解这三种天气的特征。2，尝试用动作来表达这三种天气。3.培养观察天气的能力。4.说出您对天气预报的理解。难度大：重点：了解天气预报中的天气和降雪迹象。难点：掌握这三种天气的特征。活动准备：物料准备：晴天，雨天，雪天，大风，天气标志，特征图经验准备：孩子们看了天气预报。活动过程：引用-了解雨雪-游戏链接-结束活动程序：一，标题：小熊知道我们班上的孩子很聪明，所以我希望您今天能帮助我。你想帮他吗？然后仔细听！几天前，这头熊准备去公园玩耍，但是邻居兔子兔子告诉他：“别走，别走，明天要下雨！第二天，真的开始下雨了。熊要你帮他考虑一下。小兔子怎么知道第二天的天气？ （我看了天气预报，听了天气预报）。你真聪明然后让我们知道天气预报的迹象！二，了解雨雪天气：（显示阳光明媚的迹象）看，这是什么？您知道这个标志指示天气吗？我们给它起一个好记的名字，叫做晴天。阳光明媚的日子，阳光明媚。那你知道在晴天怎么办？我们可以在阳光灿烂的日子做一件事。这件事在其他天气下无法完成！那是晾衣服！ （显示下雨天的迹象）这样的天气如何？下雨了！我们称它为雨天。下雨天要注意什么？是的，你必须打伞。 （出雪的迹象）让我告诉我天气如何？下雪了，太棒了！在雪地里，我们可以玩雪球和雪人。 （将相应的特征图粘贴在天气标志下）。三，游戏链接：除了查看图片外，我们还可以使用动作来表示这三种天气。考虑一下，它要使用什么动作？ （孩子们用他们的想象力表演）。好吧，现在让我们来做一个游戏，让我展示图片，您使用动作来指示，好吗？ （玩游戏）。四，结束：今天，我们遇到了晴天，雨天和下雪天的迹象。您还可以在回家后教您的父母。当您查看天气预报时，您还可以告诉爸爸妈妈我们今天正在学什么。活动反思：整个活动基于幼儿的现有生活经验。孩子们有时会看天气预报，并从天气预报图像和清晰的标记中了解天气。但是，孩子只知道徽标上的图案，并且了解天气的类型。因此，老师经常问孩子今天的天气，孩子回答“炎热的一天”或“夏天”的答案。所以我想让孩子知道天气的类型。首先，从三个不同的天气条件开始，让孩子们首先从明显的模式中了解天气的特征，然后将特征图与天气符号进行匹配，以使孩子们加深他们的印象。在整个活动中，幼儿的积极性相对较高，但是作为一项科学活动，还可以添加操作链接，以使幼儿能够更好地接受活动的内容。小百科全书：天气是指在短时间内更靠近地面的某个区域中特定的大气状态。天气现象是指大气中发生的各种自然
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