幼儿园小班绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（通用）_第1页
幼儿园小班绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（通用）_第2页
幼儿园小班绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班图画书教学计划鳄鱼怕怕牙医怕怕小班图画书教学计划鳄鱼怕怕牙医怕怕适用于小班图画书主题的教学活动，让孩子们知道如何养护牙齿，养成早晚刷牙，晚餐后舔嘴的良好习惯。您愿意与老师一起阅读这本书，并发现故事中反复出现的对话。要了解故事语言的乐趣，请看一下幼儿园小班图画书鳄鱼怕怕牙医怕怕的教学计划。活动目标：1.我愿意和老师一起读书，发现故事中反复的对话，并喜欢故事语言的乐趣。2，懂得爱牙齿，养成早晚刷牙的良好习惯，饭后漱口。3，知道我病了，不怕打针和吃药，做个勇敢的孩子。4.知道检查身体的重要性。重点：了解故事的内容，了解爱情的重要性。难点：理解重复的句子并表达鳄鱼和牙医的不同角色的想法。活动准备：1，鳄鱼怕怕、牙医怕怕图画书和PPT课件。2，鳄鱼头饰和医生帽。活动程序：（1）出示一条鳄鱼，导致主体：老师：有一条鳄鱼一直握着他的手。让我们一起问他。鳄鱼先生呢？ “（我牙疼，我要去看医生，但是我很害怕！）“今天，老师和一个孩子读了一本名为鳄鱼怕怕、牙医怕怕的故事书！ （2）读一本图画书，猜联想：第一次阅读图画书PPT：引导孩子们一张一张地看图画，然后老师用书上的文字一个个地讲。关键问题：教师故事的标题是什么？猜猜鳄鱼为什么害怕？牙医会害怕吗？鳄鱼后来去找牙医了吗？ （勇敢面对可怕，困难的事情，并坚持要克服它。）如何组成鳄鱼？牙医呢？ （哇，鳄鱼和牙医太客气了！）（3）学会谈论和理解心理学：1.问题：谁记得故事书的标题？您认为鳄鱼很恐怖吗？还是牙医很糟糕？为什么？2.老师：让我们再看一遍故事书。3，第二次看图画书PPT：老师讲故事，引导孩子重复对话部分（老师先说鳄鱼，孩子学牙医的话），指导孩子体验心理和心理角色的变化。4.问题：谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医怎么说？ （相同）5.第三次指导儿童和老师一起讲故事，着重于角色的心理，并尝试通过动作，表情和表情来表达故事。（4）知道每天如何爱你的牙齿和刷牙：1.鳄鱼的牙齿怎么疼？ （不要刷牙，不要吃太多糖，睡前要吃）2，师：现在，即使鳄鱼也知道如何呵护牙齿，我们要爱更多，怎么爱呢？ （早晚刷牙，饭后漱口）3，我们的目标是-无毒牙！小柯克：每个看医生，看牙齿的孩子心中都有一种强烈的恐惧。 鳄鱼怕怕牙医怕怕是关于鳄鱼和牙医之间的心理竞赛。简单，重复的陈述刻画了鳄鱼和牙医在任何时候的巨大心理变化。他们彼此害怕，但由于the牙，他们聚在一起。凶猛的鳄鱼不得不听牙医的话，那位红脸的牙医只能很勇敢。这种对比不
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