五年级上册数学课件第2单元第1课时人教新课标23.ppt

位置用数对表示物体位置,2位置,RJ五年级上册,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,用数对确定物体的位置,复习导入,你们知道我们的小同学都坐在什么位置上么？,请用自己喜欢的方式介绍你及你的好朋友在我们班的位置。,探究点,用数对表示物体的位置,1认识列与行。,竖排叫做列；从左向右数。,横排叫做行；从前往后数。,导学提示：,1如果用(2,3)表示张亮的位置，2表示什么？3表示什么？2和3的顺序能交换吗？2确定一个学生的位置，用了几个数据？先表示什么，再表示什么？怎么书写？3请用数字表示王艳和赵雪同学的位置，说一说有什么不同？,导学提示：,4用这样的方法表示出自己的位置。5自学完毕，先在小组内按顺序交流，在推选一个代表全班展示。,“(列，行)”有序数对表示位置。,书写规律：,确定列数和行数时要以谁为标准呢？,易错点,在确定列数和行数时，我们一般是从观察者的角度进行确定。,3中间逗号,1括号,2列数在前，行数在后,2认识数对。,例.,小试牛刀(选题源于教材P19例题1),王艳在第3列，第4行。,王艳在第几列，第几行？,王艳同学的位置用数对表示是(，)。,赵雪同学的位置用数对表示是(，)。,你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？,1.(选题源于教材P21第1题),3.(选题源于教材P21练习五第3题),(9，8)这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？,(9，8)(6，11)(12，11)(5，10)(13，10)(6，10)(12，10)(7，10)(11，10)(6，9)(12，9)(4，6)(14，6)(4，5)(14，5)(5，4)(13，4)(6，3)(12，3)(7，2)(11，2)(8，1)(9，1)(10，1),4(选题源于教材P22第4题),三七,(1)用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。,麦冬在(4，5)的位置。,当归在(3，3)的位置。,五味子在(10，6)的位置。,(10，6),(3，3),(4，5),(2)三七在(8，6)的位置，请你在图中标出。,这是国际象棋。你能说说每个棋子的位置吗？(1)她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。,5.,白方的“王”在(e，1)处。,5.,白方的“王”在(e，1)处。,(2)“接下来，白方(g，1)处的马进到(f，3)处，黑方(d，7)处的兵进到(d，6)处。”你能分别标出它们移动后的位置吗？,(1)用数对表示一个物体的位置，一般要用()个数据，第一个数据表示()，第二个数据表示()。,两,列,1仔细想，认真填。,行,(2)王强坐在教室里的第5列第2行，可以用数对()来表示；洪泽坐在教室里的第1列第4行，用数对()来表示；于欢的位置用数对表示是(6，2)，她坐在教室里的第()列第()行。,1仔细想，认真填。,5,2,1,4,6,2,2对号入座。,(1)数对(4，6)和(6，6)表示的位置是()。A同一列B同一行C无法确定D都不对,B,2对号入座。,(2)王明的位置是(4，6)，他前面相邻同学的位置是()。A(3，6)B(5，6)C(4，5)D(4，7),C,2对号入座。,(3)在五(1)班的教室里，刘畅的位置是(4，3)，新平的位置是(6，3)，静怡的位置处在他俩之间，则静怡的位置是()。A(4，4)B(6，4)C(3，5)D(5，3),D,(1)“少”字的位置是()；“风”字的位置是()；“眠”字的位置是()。,3看图填空。,5，1,3，2,2，4,(2)在(1，2)位置上的字是()；在(2，1)位置上的字是()；在(3，4)位置上的字是()；在(4，3)位置上的字是()。,夜,落,不,啼,辨析：用数对表示物体位置时，先列后行。