人教版八年级上学期第一次质量检测化学试题

人教版八年级上学期第一次质量检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 为了区别酱油和陈醋，小光提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A猜想与假设B设计实验C收集证据D解释与结论2 . 滴管可用于取用或滴加少量液体试剂。下列有关滴管使用图示中正确的是（ ）A取液时挤入空气B代替玻璃棒搅拌C向试管中滴加液体D将残留溶液的滴管倒持3 . 下列图示仪器名称正确的是A坩锅钳B椎型瓶C研钵D长颈漏斗4 . 下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是A木炭B酒精C铁丝D红磷5 . 下列变化过程中与另外三个有本质区别的是A点燃蚊香驱赶蚊虫B冰块的熔化C水果的腐烂变质D铜质门把手上产生绿色斑点6 . 规范的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作符合规范要求的是（ ）A给液体加热B闻气味C倾倒液体D点燃酒精灯7 . 下列过程中没有发生化学变化的是A实验室用氢氧化钠干燥一氧化碳B除去食盐水中的SO42-、Ca2+和Mg2+C吃松花蛋时加少盘食醋消除涩味D生石灰用作袋装食品的干燥剂8 . 下列关于化学的认识不正确的是A化学是一门具有创造性的科学，可以利用化学知识创造出自然界中不存在的物质B随着化学的发展，人们最终会实现通过化学变化使水变油的梦想C学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段D物质的性质决定物质的用途，而用途反映物质的性质9 . 下列解决问题的方法错误的是（ ）A万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖B滴瓶上的滴管，滴液后要立即用水清洗干净C用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下D实验后，实验剩余的药品不能放回原瓶，放到指定容器内10 . 下列图示实验操作中，正确的是（ ）A点燃酒精灯B过滤C量取5.5mL液体D称量10.05g固体11 . 下列生活中常见的现象，属于化学变化的是（ ）A冰雪融化B天然气燃烧C蜡烛受热熔化D碗破碎12 . 根据分子的相关性质解释下列现象，其中不正确的是A干冰升华分子间的间隔变大B煤油温度计内液面上升分子体积变大C一氧化碳燃烧生成二氧化碳分子种类改变D放在太阳光下的水蒸发得快温度高，分子运动快13 . 为解决日益加剧温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（ ）化学变化中元素种类是守恒的；燃烧时化学能可以转化为热能和光能；光能或电能可以转化为化学能；以上所涉及到的变化都是化学变化；二氧化碳也是一种重要的资源。ABCD14 . 下列有关食盐的用途的叙述中，应当减少其使用的是（ ）A调味用的加碘盐B冬天北方人用盐腌渍咸菜C制造氢氧化钠等化工产品D用食盐融化道路上的冰雪。15 . 某同学提出可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳，在科学探究中这句话属于（ ）A猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论16 . 可直接在火焰上加热的仪器是A蒸发皿B集气瓶C烧杯D量筒17 . 下列实验操作，正确的是（ ）A检查气密性B熄灭酒精灯C过滤D量取液体18 . 下列变化属于化学变化的是A石蜡固体熔化成液体B稀释浓盐酸C碘的升华D生石灰遇水转变为熟石灰19 . 实验是学习化学的重要手段。下列实验操作符合要求的是（ ）ABCD二、填空题20 . 正确的操作才能保证实验的顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的加热；（2）点燃可燃性气体时，都要先，再点燃。21 . 用下列序号填空：烧杯试管胶头滴管燃烧匙蒸发皿过滤搅拌量筒，能直接加热的玻璃仪器_；吸取或滴加少量液体的仪器_；燃烧少量硫粉的仪器_；取用6.8mL某溶液的仪器_。22 . 化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学学习的重要内容。在实验室中，下列做法不正确的是_A实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验B实验完毕，要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽C可以把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味或尝一下药品的味道D没有腐蚀性的药品可直接放在托盘上称量，有腐蚀性的应放在烧杯中称量E取用液体药品时，要把瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，放回原处时标签向外F用试管夹夹持试管给液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半G在演示实验和分组实验中，要力求利用最少的实验药品，获得最佳的实验效果最大限度的减少废弃物23 . 分析图中内容回答问题：（1）如图中海水属于_(选填“纯净物”或“混合物”),海水含有大量氯化钠,氯化钠是由_(填离子符号)构成的；图中水循环的过程属于_(选填“物理变化”或“化学变化”)；（2）上图试管A中气体的化学式为_,试管B所对应的电源是_(选填“正”或“负”)极；（3）在水蒸发的过程中,下列说法正确的是_(填字母序号)。A 水分子不断运动B 水分子之间间隔不变24 . （1）某同学归纳了物质的组成和结构方面的知识（如图所示），请你根据概念间的相互联系，帮他填写图中的空白（2）N；Mg2+；C+2；2H；Fe；O2六种化学符号其中能表示分子的是（填序号，下同）；能表示离子的是；能表示化合的是三、简答题25 . 在化学实验操作中，为了实验的安全和结论的准确，往往要按照一定的顺序进行操作或探究，请回答有关问题：(1)倾倒液体时，为什么标签要向着手心_？(2)点燃甲烷气体前要检验气体的纯度，请说出原因_？(3)排水法收集氧气后，要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，目的是什么_？四、科学探究题26 . 某学校八年级化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧进行了如下探究：（1）贝贝点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。如图把一根火柴梗放在火焰中，约1s后取出可以看到火柴梗的_（填“a”、“b”或“c”）处最先变黑。结论：蜡烛火焰的_温度最高。（2）如图，芳芳在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，可观察到现象：烧杯内壁上出现水珠；将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，震荡，观察到现象：_。由上述两个现象推断蜡烛燃烧后生成的物质有_（填名称）。（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是_（填字母序号）。A反复实验，并观察是否有相同现象B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关，不予理睬D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）三位同学在探究过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可点燃。（提出问题）导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?（猜想）贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳；芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气；婷婷认为：可能以上两种情况都有。（实验方案）换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。（现象与结论）如果观察到导管口处能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体，则贝贝的猜想正确；如果观察到_现象，则芳芳的猜想正确；如果观察到导管口火焰较小，去掉毛巾，导管内壁有冷凝的固体，则婷婷的猜想正确。27 . 许多物质燃烧都伴随着发光放热的现象，王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，兴趣小组的同学对此展开了探究。（提出问题）有发光放热现象的变化都是化学变化吗？（猜想与假设）猜想一：都是化学变化；猜想二：不一定都是化学变化。（收集证据）同学们设计了下列实验来验证自己的猜想。（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到：a.烧杯内壁上出现_；b.手摸烧杯外壁有_的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到_。分析：蜡烛燃烧产生的新物质是_，蜡烛燃烧为_变化。（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）。通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸