人教版2019-2020年度七年级下学期第三次学力检测语文试题A卷

人教版2019-2020年度七年级下学期第三次学力检测语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列解说错误的一项是（ ）A这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？解说：这句话的标点是正确的。B怪石奇峰屏住呼吸淡淡云雾阳光明媚解说：这四个短语结构类型各不相同。C这些传说反映了劳动人民在旧社会所受的深重苦难。解说：这句话的主干是“传说反映苦难”。D“底下”“愿意”“勇敢”“曾经”解说：这些词语的词性都是名词。二、字词书写2 . 解释下列句中加点词的意思。(1)略无阙处（_）(2)自非亭午（_）(3)不见曦月（_）(4)至于夏水襄陵（_）(5)沿溯阻绝（_） (6)虽乘奔御风（_） (7)哀转久绝（_）3 . 阅读下面段文字，完成后面小题广袤美丽的自然、多姿多彩的生活中处处都有语文的影子。语文是浩hn大海中的银涛碧浪，是茫茫宇宙中的日月星晨；语文是大自然中的蜂飞蝶舞，是秦砖汉瓦上岁月的印痕；语文是母亲手中递来的温热奶茶，是锁进日记藏匿心底的秘密(1) 广袤（_）浩hn（_）藏匿（_）(2) 第二句中有错别字的一个词是_，正确的写法是_(3) 藏匿的“匿”的意思是（_）A隐藏B隐瞒C隐秘D消失(4) 参照划线句，仿写一个句子：语文是_，是_。三、现代文阅读课内选段阅读忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了你们走吧。”4 . 选文中写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？5 . 怎样理解画线句子“我觉得他从来没有这么高大”中“高大”的意思？6 . “我的朋友们啊，”他说，“我我”请发挥想象，补出他因哽住而未说出的话。（字数30-50字）比较下面（甲）（乙）两段文字，回答段后问题。（甲）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”（乙）一列火车缓慢地驶进了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然他在独自沉思，旅客们听到好在数着“一、二、三”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动、指手划脚，不加思虑地笑起来，一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一、二、三”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐”他说，“当我告诉你们我位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去三个儿子，他们是在战场上死去。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”车厢里一片寂静，静得可怕。7 . 、甲乙两段都以 _ 为背景，甲段的主题是表现了小弗朗士等对祖国语言文字的爱，对普鲁士军队的恨，乙段的主题是 _ 。8 . 、甲段写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字，其目的是要从侧面表现在法兰西人民心中，阿尔萨斯永远属于法兰西，绝不属于普鲁士。乙段写妇人多次重复“一、二、三”其含意是指老妇人对 _ 的痛苦诉说，也表现了作者对战争的 _ 。9 . 、甲段画“杠子”和乙“一、二、三”的双引用用法一样吗？为什么？四、句子默写10 . 诗文默写(1)相顾无相识，_。（王绩野望）(2)晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）(3)_，行止依林阻。（曹植梁甫行）(4)_，江入大荒流。（李白渡荆门送别）(5)最爱湖东行不足，_。（白居易钱塘湖春行）(6)_，路远莫致之。（古诗十九首）(7)王维在使至塞上中描写边陲大漠壮阔雄奇景象的诗句是：_，_。五、课内阅读阅读曹刿论战，完成下列小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”判曰：（A）“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：（B）“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。（C）公将鼓之。刿曰：“来可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。判曰：“来可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”11 . 下列各组词句中加点字的意思相同的项是（ ）A齐师伐我直木必伐B衣食所安安之若素C一鼓作气吟诗作赋D望其旗靡所向披靡12 . 翻译文中三处划线语句，并依据上下文对其作出进步理解，全部正确的一项是（ ）A肉食者鄙，未能远谋。翻译：居高位享厚禄的人目光短浅，不能够做长远谋划。理解：大官们容易轻视敌人，不能深谋远虑。B小信来字，神弗福也。翻译：这点小小的诚信，不能取得神灵的信任，神灵是不会降福給您的。理解：曹刿认为，像“祭祀用的牛羊、玉帛之类，不敢虚报数目”这样的事并不能取得神灵的信任，神灵不会因此保佑鲁国打胜仗。C公将鼓之。判曰：“未可。翻译：鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。理解：曹刿因为担心敌人的伏兵，所以在鲁庄公将要下令击鼓进军时阻止了他。13 . “民为贵，社稷次之”是孟子的一句名言，孟子认为得民心者得天下。联系上文，结合链接材料，说说鲁庄公、隋文帝、汉高祖在这方面是如何做的。（链接材料一）（高祖）乘與四出，路逢上表者，则驻马亲自临问。尝遇关中饥，谴左右视百姓所食。有得豆屑杂糠而奏之者，上流涕以示群臣，深自咎责，为之撤膳不御酒肉者殆将一綦。（隋书高祖纪有删改）（链接材料二）（沛公）与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。（史记。高祖本纪有删改）（注释）高祖：即隋文帝（541604年），名杨坚，北周隋王，后废北周静帝而自立，建立隋朝。关中：地名即今陕西省。綦（q）：通“期”，满一个月。沛公：指刘邦。汉太祖高皇帝刘邦（公元前256年冬月二十四前195年四月二十五），沛丰邑中阳里人，汉朝开国皇帝。飨（xing）：用酒食招待客人，泛指请人受用。六、名著阅读14 . 请你简要叙述红星照耀中国这部作品的主要内容。七、作文15 . 请以“几分在心头”为