山西省2019-2020年度九年级上学期期末语文试题B卷

山西省2019-2020年度九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子表达不恰当的一项是A随着中国的不断发展，中国源远流长的文化散发出强大的吸引力，于是全球兴起了汉语热。B朗读者是中央电视台提出的大型文化情感类节目，选用精美的文字，用平实的情感读出文字背后的价值。C路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，树立城市良好形象。D文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。2 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）淮南子“江河不能实漏卮。”“漏卮”就是有漏洞的盛酒器，哪怕江河也难以将它装满。涓滴指小水珠，一个小水珠大的洞，也会造成大坝垮塌。再如补阙挂漏、补苴罅漏、补漏订讹等，也是指要补好裂缝、堵住漏洞。所以，为避免小漏、大漏、巨漏，防漏最重要。古人说：“涓滴不漏”。A B. C. D. 3 . 下列加点成语使用不正确的一项是（ ）A经历过历史风雨的洗礼，清华四大建筑早已褪去初建之时的欧美风格，和比邻的中式古典园林天衣无缝，成为最具清华印记的符号。B矛盾发生时，旁人不袖手旁观，采取合理有效的沟通方式帮忙解决是一种良好的道德行为。C来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。D为把“精准扶贫”工作落到实处，李书记亲自到特困户王大爷家里走访，看到家徒四壁的景象，这位年轻的书记不禁落下了眼泪。二、基础知识综合4 . 阅读下面的文字，按要求作答。书不是胭脂，却会使人 （甲） （A心花怒放 B心颜常驻）。书不是棍棒，却会使人铿锵 （Aqing Bxing）有力。书不是羽毛，却会使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化阅读是一种精神的按 （A磨 B摩）。当合上书的时候，你一下子顿时苍老又一下子顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生 （乙） （A共振 B碰撞），为精神增添了新的钙质。（1）为文中处加点字选择正确读音，根据处拼音选择正确的字，只填序号。处 _ 处 _（2）从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（甲） _（乙） _（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：当合上书的时候，你一下子顿时苍老又一下子顿时年轻。 修改句：_。三、现代文阅读（二）阅读下文，完成下列小题。“读万卷书”与“行万里路”汪金友“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要读万卷书，又要行万里路。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了这样一番话。“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。 “行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；求过人，才知道求人的难堪；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨练，也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。“夫建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行于纤微之事”。任何大事，都从小事起步。既然读了万卷书，就不怕再走万里路！5 . 文章开头引用胡总书记的话的作用是，。6 . “读万卷书”与“行万里路”的关系是，两者紧密结合的意义或价值是。7 . “物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”用现代汉语表述这句话，其大意是，所蕴含的深刻道理是。8 . 自选角度，谈谈本文是如何体现科学精神和科学态度的？9 . 我们青少年正处在“读万卷书”的年龄段。读书固然重要，“读万卷书”尤为可贵。但只“读万卷书”而不“行万里路”，这有悖于人才成长的规律。如果要你补上“行万里路”这一课，你该怎样去做？母亲的电话（1）我们家安上电话，对于我和妻子来说只是高兴，而对于母亲来说，便是十二分的新奇了。（2）母亲别说听过电话，连见都没见过。母亲没念过书，大半辈子呆在农村，世面见得不多。住到城里来，也是我好说歹说让她到城里为我带娃儿!（3）母亲不喜欢城里的生活。不喜欢墙上贴的画，不喜欢花花绿绿的地，不喜欢进厕所找不到一点儿要上厕所的感觉。她说城里人住的房子像火柴匣子。她尤其不喜欢人与人之间门关得那样紧，心与心封闭得那么严。有一天母亲问我：“对面那人家姓啥?怎么不见来往过?”我便说我也不认识呢!母亲这时候就流露出一种深深的失望和惊讶。（4）母亲极喜欢的去处便是阳台。黄昏的时候母亲就倚在阳台的一角，朝着意念中乡下的方向呆望。那时候夕阳照在母亲苍老的脸上和花白的头上，母亲便有了马致远词里的那种凄凉。（5）我知道母亲是孤独的。那种孤独来自她对一种生疏的幸福的无法介入。我理解母亲的孤独，但我又实在不愿儿子从一种幸福里失去平衡这时候我发现每个人在自己的母亲与儿子之间去选择爱，人性会显出某种残忍。(6)我写字台上的那部精巧的乳白色电话不时地鸣响，当然都只是我和妻子的电话。在电话那头出现的人，没有人认识我的母亲。我乡下的弟兄们没条件给母亲打电话。有时候母亲也偶尔接一次电话，但往往是应上一句话后话筒便传到了我或妻子的手上。当我与人通话的时候，母亲便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后眼里是一片旷远的失落。有一次我突然像明白了什么，当对方挂上话筒之后，我把声音提得高高地说：“我母亲身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候”这时候，我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子舒展开来。虽然，那一瞬间母亲的孤独在我心里更浓重地弥漫开了，但我分明找到母亲在期冀什么了就像我能懂得一只在精致的鸟笼里禁闭了许久的鸟会渴求什么一样(7)那天我回单位找位女同事，我向她讲起了我的母亲。告诉她我母亲喜欢嗑南瓜子，喜欢梳那种老年人往后拢的髻髻头，喜欢听旦角儿唱的黄梅戏，还喜欢说一句口头禅：“金窝银窝不如自己的穷窝。”然后我交给她我家的电话号码，告诉她我母亲很孤独。让我没想到的是：那位女同事接过我的电话号码时，眼眶里居然盈满了晶莹的泪水!（8）这天黄昏的时候，我家的电话铃声骤然响起，我接过一听，便急切地唤：“妈，您的电话，您的电话!”（9）母亲闻声走过来，用一双惊喜而疑惑的眼睛望着我，讷讷地竟不敢靠前。我把听筒塞进母亲的手里，一字一顿地说：“妈，您听，是您的电话!”母亲把听筒靠近耳畔，这时候我发现母亲捧着听筒的手在微微地颤抖（10）我默默地退出房间，走到母亲经常呆呆伫立的阳台上，面对家乡的方向，泪流满面10 . 第（3）段加点的句子描写很有特点，试从修辞角度进行赏析。11 . 阅读全文，体会文中第（5）段画横线句子的含义。我理解母亲的孤独，但我又实在不愿儿子从一种幸福里失去平衡。12 . 结合文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的人。13 . 文章最后一段“我”为什么面对家乡的方向，泪流满面？四、句子默写14 . 默写古诗文，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。山随平野尽，_。(李白 _)几处早莺争暖树，_ (白居易钱塘湖春行)_，归雁入胡天。(王维使至塞上)晴川历历汉阳树，_。（_）黄鹤楼)_，路远莫致之。(庭中有奇树)_，猎马带禽归。(王绩野望)_，志在千里。(曹操龟虽寿)_，终岁常端正。(刘桢赠从弟)五、对比阅读阅读下面的文段，完成下列小题。（甲）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”庄子与惠子游于濠梁之上（乙）客谓梁王曰：“惠子之言也善譬。王使无譬，则不能言矣。”王曰：“诺。”明日见。谓惠子曰：“愿先生言事则直言耳，无譬也。”惠子曰：“今有人于此，而不知弹者，曰：弹之状何若?应曰弹之状如弹。谕乎?”王曰：“未谕也。”于是更应曰：“弹之状如弓，而以竹为弦。则知乎?”王曰：“可知矣。”惠子曰：“夫说者，固以其所知谕其所不知，而使人知之；今王曰无譬则不可矣曰善(选自刘向说苑善说)15 . 下面每组语句中加点词语的解释，意思相同的一组是（ ）A子之不知鱼之乐而使人知之B子之不知鱼之乐，全矣。全石以为底，近岸，卷石底以出C惠子之言也善譬虽有至道，弗学，不知其善也D弹之状何若若啸呼状16 . 下列句子断句正确的一项是（ ）A今/王曰无譬则不/可矣/曰/善B今王曰/无譬则不/可矣/曰善C今王曰无譬/则不可矣/曰/善D今/王曰无譬则不/可矣/曰善17 . 翻译下列句子。(1)请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。(2)愿先生言事则直言耳，无譬也。18 . 下列对两文段的理解和分析不正的项是（ ）A甲文中两人的辩论，既充满了哲学的情趣，又让人感受到日常生活中的诗意。B乙文中梁王本不想让惠子用“譬”，最后却认同了它，表明惠子善借“譬”说理。C惠子为让梁王理解弹，当将弹喻为以竹为弦的弓时，梁王才知道了弹的形次D甲文中的惠子和庄子都有过人的论辩智慧，乙文中惠子很容易就说服了梁王。六、诗歌鉴赏诗歌赏析：品读下面的宋代词，按要求回答问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！19 . 表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“_”。20 . 下边对这首词赏析有误的一项是（ ）A这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。D这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳”等多个历史典故。七、名著阅读21 . 水浒传一书的作者是 。这本书塑造了一大批栩栩如生的英雄人物 形象。这些梁山好汉号称“一百单八将”，如宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松等。 你最喜欢哪一个人物？结合书中具体内容说明理由。八、综合性学习22 . 根据下面提供的材料，按要求回答问题。“卧佛云游小镇”是一项民生工程、生态工程，体现了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，正成为莒南县加快旅游产业转型升级的新载体、推进供给侧结构性改革的新实践、拉动有效投资的新引擎。整个项目重点建设了卧佛寺公园、大地乡居、佛光山色三大项目。其中，卧佛寺公园由菩提禅境、卧佛圣境、禅林幽境、佛海秘境、花田心境五大功能区组成。目前，整个一期建设了方丈院、藏经阁、普渡桥、善缘广场、水瓶坝、牌坊、觉楼、商业街等设施。（1）用一句话概括所给材料的主要内容。（2）第句话有语病，请改正。（3）选择“方丈院、藏经阁、普渡桥、善缘广场、水瓶坝、牌坊、觉楼、商业街”中的一个，展开联想和想象，运用“比喻、拟人”的修辞手法写一句话，力