人教版2019年七年级下学期期中考试语文试题（II）卷

人教版2019年七年级下学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）A日前，教育部办公厅印发“关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知”。通知明确，要切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。B小松鼠体型虽然很小，但是却有一条很大的尾巴，松鼠为什么需要那么大的尾巴?我们今天就来探讨下吧。C高铁，中国速度；高铁，中国奇迹。从绿皮车到高铁动车组，出行工具的变迁悄然改变着人们的生活，更见证了改革开放40年来中国经济与科技的变革。D仙人掌的刺种类繁多，按着生位置的不同，可区分为中刺（中央刺）和周刺（侧刺）。中刺生于刺窝中心部位，较粗大；周刺生长在冲窝周围，呈放射状包围着中刺，较短小。2 . 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A授予难辞其咎掩应郑重其事B糟蹋循序渐进刻毒余音绕梁C覆辙纵横绝荡搪塞锱株较量D袒露中流砥柱狂妄饱学宿孺3 . 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）A无题泊秦淮的作者分别是唐代的李商隐、杜牧，二人并称为“小李杜”。B除夕，农历年的最后一天晚上，又称“大年夜”，人们往往通宵不眼，有除旧迎新之意。C“可以调素琴，阅金经”中“金经”指佛经，“烽火连三月”中“烽火”指烽火台。D太学是我国古代设在京城的最高学府，太学生入学的身份资格，在历代是不尽相同的。4 . 下面加点字的注音有误的一项是（ ）A襁褓（qing）黧黑（l）演绎（y）怒不可遏（）B推搡（sng）腈纶（qng）拙劣（li）拾级而上（sh）C翌日（y）巉岩（chn）懈怠（xi）纷至沓来（t）D出轧（zh）辗轧（y）骈文（pin）接踵而至（zhng）5 . 下列句子有语病的一项是（ ）A会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键因素。B回到家乡，我看到了母亲亲切的笑容，听到了久违的乡音。C在广大市民的热情参与下，河池市创建“全国卫生城市”工作取得阶段性成果。D因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。6 . （题文）下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。B奔跑吧兄弟这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。C优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。D邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹了。二、现代文阅读课外阅读年少的乞求那时我读高一，舅舅费了很大的努力，我才从一所普通中学，转到重点高中里来。我记得我进来的时候，正是课间，老师在混乱嘈杂中，简单地介绍几句，便让我坐到事先排好的位置上去。没有人因为我的到来而停止歌唱或者喧哗。突然地有些惶恐，像是一只小兽，落入陷阱，却遥遥无期，怎么也盼不来，那个将要拯救自己的人。而蓝，就是在这时，回头，将一块干净的抹布，放在我的桌上，又微微笑道：许久没有人坐，都是灰尘，擦一擦，再放书包吧。我欣喜地抬头，看见笑容纯美恬静的蓝，正歪头俏皮地注视着我。 我在第二天做早操的时候，偷偷地将一块舅舅从国外带来的奶糖，放到蓝的手中。蓝诧异地看我一眼，又看看奶糖，笑着剥开来，并随手将漂亮的糖纸，丢在地上。我是在蓝走远了，才弯身将糖纸捡起来，细心地抚平了，并放入兜里。蓝是个活泼外向的女孩，她的身边，总是有许多的朋友，其中一些来自外班，甚至外校。他们在放学后，聚在教室门口等她。她的朋友中，还有不少的男生，他们在一起，像一个快乐的乐队，或者青春组合，那种浓郁动感的节奏，是我这样素朴平淡的女孩，永远都无法介入的。可是，明明知道无法浸入，想要一份友情的欲望，还是强烈地推动着我，犹如想要靠近蓝天的蜗牛，一点点地，向耀眼明亮的蓝，爬去。我将所有珍藏的宝贝，送给蓝。邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣我成绩平平，不能给蓝学习上的帮助；我长相不美，无法吸引住蓝身边的某个男孩，从而靠近于她；我歌声也不悠扬，不能给作为文娱委员的蓝增添丝毫的光彩；我还笨嘴拙舌，与蓝在一起，会让她觉得索然无味。我什么都不能给蓝，除了那些不会说话且让蓝觉得并不讨厌的宝贝。起初，蓝都会笑着接过，并说声谢谢。她总是随意地将它们放在桌面上，或者顺手夹入某本书里。她甚至将一个可爱的泥人，压在一摞书下。她不知道那个泥人，是生日时爸爸从天津给我专程买来的，它在我的书桌上，陪我度过每一个孤单的夜晚。它在我的手中，半年了，依然鲜亮如初，衣服上每一个褶皱，都清晰可见。可是，我却在送给蓝之后的第二天，发现它已经脱落了一块颜色。我记得当时我的心像被人用针扎了一下，疼痛倏然蔓延全身。我小心翼翼地，提醒蓝，说，这个泥人，是不经碰的。蓝恍然大悟般地，这才将倒下的泥人，扶正了，又回头开玩笑道：嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢。这个玩笑，却让我感伤了许久。就像那个泥人，是我自己，满心欢喜地站在蓝的书桌上，等着她爱抚地注视我一眼。可是，蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将我碰倒在冰冷的桌面上，且长久地，忘记了我的存在，任由尘灰落满我鲜亮的衣服。从不奢望可以像其他女孩子一样，在蓝的身边轻松地来去。所以我只期望自己十分的努力，可以换来蓝至少一分的友情。可是，蓝却像片云朵，被那缥缈无形的风吹着，如果路过我的身边，那不过是因为偶然。我依然记得那个春天的午后，我将辛苦淘来的一个漂亮的笔筒，送给蓝。蓝正与她的几个朋友说着话，看我递过来的笔筒，连谢谢都没有说，便高高举起来，朝她的朋友们喊：谁帮我下课去买巧克力吃，我便将这个笔筒送给谁！几个女孩纷纷地举起手，去抢那个笔筒。我站在蓝的身后，突然间难过，而后勇敢地，无声无息地，将那个笔筒一把夺过来。转身离开前，我只说了一句话：抱歉，蓝，这个笔筒，我不是送给你的。许多年后，我在人生的途中，终于可以一个人走得从容、勇敢、无畏，且不再乞求外人的拯救与安慰，这样的时候，我再想起蓝，方可真正地原谅。作者：安宁选自花儿来得及2009-57 . 请用简洁的语言概括出“我”为蓝做的几件事情及蓝的表现。8 . 整篇文章中我对蓝的情感变化经历什么过程？9 . 第一段中划线句子运用什么描写方法，有什么作用？10 . 我是一个什么样的女孩？11 . 段最后当我听到蓝说“嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢”时候，内心会是怎样的呢，请你展开想象，不超过150字描写“我”当时的心情。阅读下面这篇文章，完成后面的题。捡到金子之后王茜在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。 这天，牧童又上了山。望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，没有一句话，轻轻将牧童拉到身边牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”“不，它能使我们富裕。”牧童争辨着。妈妈摇了摇头。牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你年看。”然后，他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥（zun）着敲下一小块，走进一家首包饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪儿弄来的？”“山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话：“只有自己创造的东西才属于你。”猛然间，牧童想起他妈妈的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。 牧童终于又回了山沟里。他不再企求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人一切都变了。“我的金子。”牧童自豪地说。12 . 阅读全文，理清作者的思路，在括号内填写合适的内容。希望得到金子 （ ） 金子带来厄运 （ ）13 . 道士留下的“只有自己创造的东西才属于你”这句话的言外之意是什么？文章结尾处“我的金子。”这里的“金子”指的是什么？道士的言外之意 _牧童说的“金子”指的是_14 . 牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”地下，他前后不同的举动各表明什么？“抱”表明_“埋”表明_15 . 读了这篇文章后，你明白了什么道理？请按要求填空。应抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤的劳动，才能 _。16 . 在下面的横线上填写相应的内容。注意说话人的身份和内容要相符。金子，在不同人的眼里有着不同的含义。守财奴说：金子是我的生命。化学家说：金子是一种贵重金属。 创业者说： _我说：_三、文言文阅读文言文阅读（甲文）孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。（乙文）北史傅永列传(节选)傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执鞍桥,倒立驰聘。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。”注释:书:写信。让:责备。露布:不封口的文书17 . 解释加点词语。(1)见往事耳 (2)即更刮目相待(3)永乃发愤读书(4)有友人与之书18 . 下列加点词意思相同的一项是（ ）A蒙辞以军中多务不辞而别B自以为大有所益精益求精C自青州人魏,寻复南奔寻根问底D涉猎经史,兼有才干不一品学兼优19 . 翻译下列句子。(1)孤岂欲卿治经为博士邪!(2)卿言多务,孰若孤?去(3)上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。20 . 写出出自甲文的两个成语。21 . 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?四、句子默写22 . 古诗文默写填空。（1）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（2）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（3）深林人不知，_。（王维竹里馆）（4）_，_；_