人教版2019年七年级12月月考语文试题A卷（模拟）

人教版2019年七年级12月月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）A春在工作，忙碌地工作，它要预备夏的壮盛、秋的丰饶冬的安宁，春是快乐的。B他是很有才华的，但锋芒毕露别人很难与他合作。C一位外国妇女产下了六胞胎，这样的机率真是微不足道D妈妈做事绝不草率人人都对她赞不绝口。2 . 下列没有病句的一项是（ ）A风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。B通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好生活是错误的。C为了防止儿子的坏心情，母亲始终没有告诉他自己已经病入膏肓。D母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。3 . 下列说法有误的一项是（ ）A风筝一文中对故乡二月风筝季节佳境的诗一般的描绘和着意渲染，既是作者追求美的激情的一种表现，又是小兄弟追求美的激情的一种反映。B毛泽东同志写纪念白求恩的目的不仅是表达了自己的悼念之情，更重要的是深刻地分析了白求恩的精神品质。C南京大屠杀一文材料安排颇具匠心，在写了三个集体大屠杀惨案、两个令人发指的零散屠杀案后，还引用了1946年2月中国南京军事法庭的查证材料。D善待家园以一个个具体、典型、无可辩驳的事例，说明了我国地质灾害的严重性，特别是提示了国民极其淡薄的环境意识和急功近利的行为对生态环境造成的来重破坏，给人以强烈的震撼。4 . 下列各组词语中注音有误的一项是（ ）A归省xn 晦hu暗烧灼zhu戛ji然而止B瞋chn视 羁j绊惬qi意参差cnC不齐C吁x气 冗rn杂撺掇cunDuo 叱咤ch zh 风云D亢kn奋 颤chn栗告罄qn 浑身解ji数5 . 下列加横线成语使用不恰当的一项（ ）A上课之前，教室里总是人声鼎沸。B这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返。C多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切。D一篇文章，最忌杂乱无章二、字词书写6 . 根据拼音写汉字。chng （_）意xi（_）身 g w （_）致知 ln（_）语三、现代文阅读皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服!”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典!”典礼官说。“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。7 . 第段中描写骗子为皇帝穿新装时用了一个“弄”字。你认为这个字用得好吗？请说明理由。8 . 第段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢”。皇帝为什么要做这些动作？这表现了他怎样的性格特点？9 . 人们为什么都齐声称赞皇帝那并不存在的新装？10 . 为什么是一个小孩子揭穿了真相？这给我们什么启示？东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”11 . “东京也无非是这样”一句中“无非”的意思，“这样”是指 。这句话表达作者 的感情。12 . 第句用的修辞方法是_，它的作用是_。13 . 第句用的修辞方法是_，它的作用是_。14 . 文中三个“顶”字，其中一个与另两个不同；是_，理由_。15 . 作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是_。四、文言文阅读阅读古文，完成后面小题（甲）送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！（乙）予少时读书，一见辄即能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从饮酒滑稽者游。旬朔把卷无几日故虽有强记之力而常废于不勤。比数年来，颇发愤惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读齐史，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷。（选自秦观精骑集序，有改动）（注释）暗疏：默写。滑稽：巧言善辩。旬朔：十天为一旬，每月初一为朔，此指一个月。比：近。惩艾：惩戒。曩时：从前。寻绎：反复推求。勒：编辑。16 . 解释下列句中加点的词语。援疑质理（_）父母岁有裘葛之遗（_）然负此自放（_）比数年来（_）17 . 用现代汉语翻译句子。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 予少时读书，一见辄能诵。18 . 下列句子中加点的词意思和用法相同的一项是：A之：余之志也/暗疏之，亦不甚失B于：况才之过于余者乎/ 而常废于善忘C以：以是人多以书假余/衣食所安必以分人D而：足肤皲裂而不知/故虽有勤苦之劳，而常废于善忘19 . 请用“/”给文中划线句子断句（限断两处）。旬朔把卷无几日故虽有强记之力而常废于不勤。20 . 用原文语句填空：（甲）文中宋濂在求学的过程中遇到了无师的困难，他的解决方法是：_；（乙）文中秦观在治学的道路上遇到了善忘的问题，他的解决方法是：_。五、句子默写21 . 古诗文名句默写。（1）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（2）论语十二章中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是：_，_。（3）王湾的次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：_，_。（4）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（5）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（6）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）六、课内阅读阅读下面课内文言文，完成后面的题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。22 . 解释下列加点字在文中的意思。（1）屠自后断其股（_）（2）一狼洞其中（_）（3）意暇甚（_）（4）恐前后受其敌（_）23 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）其一犬坐于前。（2）禽兽之变诈几何哉？止曾笑耳。24 . 理解填空。（1）本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，通过屠户“遇狼_御狼_”来展开双方的矛盾和斗争。（2）文中的狼具有_的特点，表明作者看法的句子是“_”。25 . 从屠户与狼的较量中，你分别获得哪些启示？七、综合性学习26 . 在“诵经典”、“唱红歌”系列活动中，有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的诗句、歌词吗？请写出一句并简要赏析。示例：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用了设问和比喻的修辞手法，具体生动形象地写出了心中的无限愁苦。答：八、命题作文27 . 作