人教版2019-2020年度八年级上学期期末语文试题C卷（练习）

人教版2019-2020年度八年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。B班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。C小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，照样我行我素。D真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A1958年8月，邓稼先奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造。B他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。C省政府要求各级农业部门认真做好灾情汇总、上报、核查工作，做好抗灾救灾服务工作。D等了二三十分钟左右电车还没有来，鲁迅先生拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸烟。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内）扬州的市民，真是幸福的市民。早晨起，迎着朝阳、踏着晨露；黄昏后，披着霞光、沐浴斜阳，市民们漫步在小河边，静坐在小桥下，lng听着城市跳动的心声，倾听小河诉说的故事。chng徉于大自然特别恩c扬州市民的这一片绿色的大地上，盛赞之情禁不住从心中涌出，就如站在大自然时空之立交桥上，常有一种跨越了时间su道的欢愉。节选自水写的扬州三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。黄河一掬余光中厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势,脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。朋友都把自己裹得密密实实，我也戴着帽子，把绒袄的拉链直拉到喉咙。一行八九人，向大坝下面的河岸走去。这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过，去年断流了一百多天，不会太壮观。”这些话我也听说过，心里已有准备。就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了,几乎要认不得了，总还是难受的。天高地迥，河景完全敞开,触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加辽远，似乎再也够不到边。天和水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际、无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。“河面怎么不很规则？”我转问朋友。“黄河从西边来，”他说，“到这里朝北一个大转弯。”这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段墙。又回头对朋友说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”于是朋友领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上,一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。小心翼翼中，我的手终于半伸进黄河。一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。 古老的黄河，从史前的洪荒里，绕河套、撞龙门、过潼关，一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌、李自的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道，发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首民歌，等到第二遍，五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄海风也听见沙也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的黄河一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河，怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从诗经到刘鹗，哪一句不是黄河喂养出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我的女儿也认真地伸手入河，想起她那么大了，做爸爸的才有机会带她来认河，想当年我的告别这一片厚土时，只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。第二天清晨，山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。（文章有删改）（注）作者：余光中，台湾著名作家，出生在大陆，代表作乡愁等。4 . 文章围绕“看黄河”写最叙事。请根据文章内容，概括“我”触摸河水前所见之最及触摸河水后所想之事。触摸河水前所见之景：长风挟着细沙卷地刮来_堤坝像瓦灰色的墙触摸河水后所想之事：黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难_徐显明过黄河感慨流泪5 . 文章第段画线句在内容和结构上有什么作用？ 水色有点浑，水势倒还不小。不过，去年断流了一百多天，不会太壮观。6 . 分析第段画线句的语言特点。（写出两点即可）古老的黄河，从史前的洪荒里，绕河套、撞龙门、过潼关，一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌、李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道，发过多少次泛涝，二十四史,哪一页没有你浊浪的回声？7 . 结合文章内容，谈谈你对文章结尾句“从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声”的理解。人的生活应当是艺术品李银河 生命偶然，人生短暂，人应当怎样度过一生，这是每一个有灵魂的人在人生的某一时刻必定会思考的问题。在人生大部分的时间，人忙忙碌碌，很少会去想这个问题。只有偶然独处时，或在无眠的静夜，这个令人惆怅的问题才会突然来到我们心中。 福柯的人格魅力之一在我看来就是他极力倡导并一生不懈实践的“生活美学”。有一次，福柯对友人说：“使我惊讶的是，在我们的社会中，艺术只与物体发生关联，而不与个体或生命发生关联，每一个体的生活难道不可以是一件艺术品吗？”福柯的一生，洁净，高雅，我行我素，超凡脱俗。对于生活，福柯充满审美的热情，他力图使自己的生活具有美的形式和美的内容。他不仅使自己的生活成为一件美不胜收的艺术品，也倡导人们将他们的生活塑造成艺术品。 不知从什么时候开始，创造艺术品成了一种职业性的活动由画家作画，由雕塑家雕塑，由音乐家作曲，由文学家写小说，由摄影家拍照。而这些人只占人口的极小一部分，也许连百分之一都不到。我们绝大多数的人，我们这些凡夫俗子，变得与艺术无缘。福柯却告诉我们，我们的生活不但可以而且应当成为一件艺术品。这是多么美好呵。仅仅想到有这样的可能性，就令人兴奋不已。 当福柯说生活可以是一件艺术品时，他提供了什么样的依据呢？他的依据首先在于自我并不是事先给定的，而是由我们每个人用一天一天的生活创造出来的。不能否认，我们的生活和自我正是我们自己做出的一系列选择的结果。无论我们是贫穷的还是富有的，无论我们是幸福的还是痛苦的，无论我们是智慧的还是愚昧的，在很大程度上，这都是我们自己选择的结果，都是我们对自己生活的塑造。因此，福柯说：“从自我不是给定的这一观点出发，我想只有一种可行的结果：我们必须把自己创造成艺术品。” 按照福柯的看法，人的自我是被发明出来的，而不是被发现出来的。发现是去找到一个已经存在的东西，而发明却完全是无中生有。如果人的自我是被发明出来的，人本身就没有任何不可改变的规则、准则或规范，也就不存在什么隐藏在外表之下的本质。因此，毕其一生，福柯一直在理论上和实践上为抗拒“说出关于自己的真实情况”这一命令而进行着一种“游击战”。他坚持认为，一个理想的人“并非那种努力去发现他自己、他的秘密的真实的人，而是那种力图发明他自己的人”，是那种不受传统道德约束的人。 福柯认为，人的本质假如人有本质的话并不是一种与生俱来的、固定的、普遍的东西，而是由许多带有历史偶然性的规范和准则塑造而成的，而那些规范和准则，又是由每个人都必须在其中成长的风俗、习惯和制度所规定的。所有的文化都为生活于该文化之中的人们灌输了各种各样的思维方式、价值观念、行为规范和道德习俗。从我们一降生到人世开始，从我们牙牙学语时开始，我们就在某种规范和习俗中生活，其中最典型的是语言，没有人可以脱离开幼年的语言环境。对于这些规范和习俗，一个没有创造力的人会循规蹈矩，亦步亦趋；而一个有创造力的人却会在自己的生活和自我塑造的过程中对这些规范加以改变。而所有有创造力的人要做的第一件事，应当不是去创造小说、诗歌、音乐、美术，而是把自己的生命塑造成一件艺术术品。难道对一个人来说，这不是最重要、最值得去做的事情吗？（有删改）8 . 下列对福柯“生活美学”的理解，不准确的一项是（ ）A福柯的生活美学概念的提出源自于他和友人间的一次对话。B福柯的生活美学建立在艺术与个体生命关联的基础上。C福柯的生活美学强调了人的生活理应成为一件艺术品。D福柯的生活美学拓宽了人们对于艺术范畴与艺术创造主体的认知。9 . 下列对生活可以是艺术品的原因理解，不准确的一项是（ ）A生活不是事先给定的，而是人一天天创造的。B生活中的自我不是被发现的，而是被发明的。C生活中的规范和习俗不是不可以加以改变的。D生活中的种种规范可以激发人的创造力发挥。10 . 下列对拥有艺术品式生活状态的人的特点分析，不准确的一项是（ ）A充满审美的热情，力图使自己的生活具有美的形式和美的内容。B虽是凡夫俗子，却可以像艺术家一样进行艺术创造。C不是在寻找一种已有的生活，而是无中生有一种生活。D具有创造力，能够在自我塑造的过程中对生活规范加以改变。四、对比阅读阅读下面文言文完成各题（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患死于安乐）（乙）上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥（tng）遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”（司马光居安思危）11 . 解释加点字意思（1）苦其心志（2）入则无法家拂士（3）四夷俱服（4）诚自古所希12 . 翻译句子（1）困于心，衡于虑，而后作。（2）治国如治病，病虽愈，犹宜将护。13 . 甲文中能表现全文观点的句子是_，乙文中能表现唐太宗治国之道的成语是_。五、句子默写14 . 默写。（1）_，山岛竦峙。（曹操观沧海）（2）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）（3）_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（4）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（5）李清照在渔家傲中感慨自己空有才华的句子是_。（6）岑参在自雪歌送武判官归京中用夸张的手法写沙漠冰封的诗句是_。（7）范仲淹的渔家傲秋思中与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是_，_。六、诗歌鉴赏早 行宋 陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注：驼褐，兽毛制成的衣服。15 . 这首诗的体裁是_，押_韵。16 . 诗人在第一和第二句诗中是怎样表现 “早行”的？请举例作简要分析。17 . 此诗三、四句主要用了哪一种表现手法？有何效果？七、语言表达18 . 仿写句子如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。如果说，那么，。八、综合性学习19 . 正面这感谢信在格式上有两处错误，请指出。感谢信尊敬的学校领导、老师们：你们好!我是2014级文科班小明的家长。因为老师们的悉心教导,小明今年中考考出了优异成绩。在初中学习的三年中，在老师们的帮助下，才使他一点点地进步,最终考出满意的成绩。我非常感谢老师们在这三年辛勤的付出!再次感谢全体老师，希望老师们万事如意，身体健康!2017年7月20日九、作文20 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践这里，一定会有属于你自己的世