人教部编版2020届九年级语文下册第一单元第4课《海燕》同步练习（II）卷

人教部编版2020届九年级语文下册第一单元第4课海燕同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A烦躁祈祷孤孀心有灵犀仙露琼桨B取缔污秽猥琐颠沛流离诲人不倦C矜持竹蔑修葺海市蜃楼大庭广众D辜负淤泥羸弱千均重负目不窥园2 . 填入下面词语空白处的字，正确的一组是（ ）_起眼镜放在抽_里 _客人眼睛不_A带屉陪及B戴替培济C戴屉陪济D带替培及二、字词书写3 . 给下面加点字注音或根据拼音写汉字。（1）襁褓（_）（2）订正（_）（3）叱咤风云（_）（4）气吞斗牛（_）（5）断章取y（_）（6）心无旁w（_）（7）细n（_）（8）cn然一笑（_）三、现代文阅读现代文阅读看春丁立梅城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。于是去乡下看春天。我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。古有女子“对镜贴花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起：“草呢？”响亮地回答：“羊吃了。”真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了？不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤？我看到草地上，有一群羊，正悠闲地吃着草。同去的惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡。我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活的真姿态吧。看到一丛荠菜花，细碎的翡翠色，像水仙花的颜色，清秀，温柔。我悄悄拍下它，让同行的人认，这是什么花。结果大家都没认出来。我有些为荠菜叫屈，它一季的美丽，到底为谁？或许，它谁都不为，它的美丽，只属于它自己。路边看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花息了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊，将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上，摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。（选自阅读与作文，有删改）4 . 第段中，作者描写了城里的春天和乡下的春天的情态，对此分析有误的一项是（ ）A“城里的春天”和“乡下的春天”形成鲜明的对比，突出乡下春天最有看头。B说明作者对城里春天的反感之情。C表现作者对乡下春天的喜爱之情。D引出下文对乡下春天的叙述。5 . “我笑而无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。”对于该句的赏析不正确的一项是（ ）A这句话运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。B这句话流露出作者对无边无际菜花的喜爱之情。C“汪洋”指的是无边无际的菜花地。D“掉进”一词生动形象地写出了作者陶醉于菜花深处的情景。6 . 第段看似描写花草，实则蕴含了深刻的人生哲理，对此分析不正确的一项是（ ）A认真地活着，就是美丽的人生。B人和这些花草一样，天生平等，并无高低贵贱之分。C不要辜负大好春光，活出精彩的人生。D人们要像这些花草一样，享受大好春光，及时行乐，过安逸的生活。“国学”在今天（材料一）亚洲教育论坛开幕2016 年 11 月 1 日，亚洲教育论坛在成都开幕，来自 30 多个国家的教育工作者齐聚一堂， 围绕“传统文化继承与教材建设”“国际幼儿教育”等议题展开研讨。此次教育论坛的分论 坛之一“传统文化继承与教材建设”，意在探讨如何将国学内容融入教材。在论坛上， 语文出版社社长、教育部前新闻发言人王旭明表示，该出版社新修订的语文教材，小学一二 年级，初中一二年级的已修订完毕，送交教育部审定，如顺利通过，这批教材将于 2017 年 9 月新学期开学时进入课堂。（材料二）初中语文新版教材变化：国学内容增至35%。2001年，教育部启动了从幼儿园到普通高中的基础教育课程改革，开始推行“一纲多本” 政策。教育部出台一个教育大纲，各地方可根据大纲来自主选择教材，而各个出版社也开始 编纂出版自己的教材。以前的初中语文版教材有 7 个单元，国学内容占了 2 个单元。为减轻 学生负担，现在，新修订的语文版教材减少到 6 个单元，而国学内容仍占 2 个单元，同时还 增加了两篇白话文小说。国学内容的比例占到了整个语文教材的 35%。（材料三）某高中对 29 名学生进行国学经典阅读情况调查，情况如下：国学经典读过人数占比A史记14 48.28%B庄子5 17.24%C论语23 79.31%D唐诗三百首 20 68.97%E左传4 13.79%F礼记4 13.79%G 其他经典13 44.83%H比较少关注 1 3.45%（材料四）专家观点与学校近况专家观点：小学语文教材应再添 75 篇国学经典。省教育科学院专家刘晓军在论坛上呼吁：“目前,中小学主导教材并没有编入大量的国学经典作品，我们只能编写校本教材，在课余时间安排诵读，效果小、时间短。”刘晓军认 为，国学经典应按照三分之一、甚至二分之一的比重进入中小学教材。他以目前部分省市的 小学在用的北师大版语文教材为例，12 册教材中入选主题文章 358 篇，其中国学经典文本只 有 45 篇，占总量的 12%，如按照三分之一比例配置的话，还需要增加 75 篇左右。“增加什 么内容呢？根据教育部有序推进中华优秀文化的规定，小学阶段可以从古诗词、节庆、民俗 文化等四方面增加选文。”学校近况一：近日，东关小学全体师生举办了一场以“诵读经典，畅谈梦想”为主题的 元旦庆祝活动。各年级语文老师集思广益，群策群力，为学生量身推荐了一系列的经典诗歌。 各班利用课余时间有计划地开展师生共读、亲子共读、畅游书海等准备活动。诵读作品包括 中国古今经典诗词及以“中国梦”为题材的经典作品，活动中，现场气氛热烈，孩子们的表 演精彩纷呈，进一步领略了中华经典的魅力。学校近况二：古诗文诵读大赛渐成中学生传承传统文化的“香饽饽”。2016 年 3 月 19 日，“我们的节日”xx 中学生经典诗文诵读大赛总决赛在青少年活动中心落幕，8 支队伍经 过激烈角逐，最后 xx 中学摘得特等奖。在比赛中，不少学校还在服装上动起脑筋，汉服、民 国学生装不一而足。7 . 请用一句话概括以上材料的主要内容。8 . 请简述（材料三）的调查结论。9 . 下列说法不符合文意的一项是（ ）。A初中语文新版教材变化，国学内容所占比例增至 35%。B目前，古诗文诵读大赛成为传承我国传统文化的一种形式，受到中学生的青睐。C省教育科学院专家刘晓军在论坛上呼吁，提高国学经典进入语文教材的比例。D亚洲教育论坛研讨了“传统文化继承与教材建设”的议题，决定增设国学内容的教材于 2017 年 9 月进入课堂。四、语言表达10 . 文化积累文学常识填空。木兰诗选自_，是_(朝代)时北方的一首乐府民歌。“乐府”是古代官府的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词。后来，逐渐成为一种带有音乐性的诗体名称。木兰诗与孔雀东南飞被称为“_”。11 . 请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。(1)一些销售平台以正品的价格伴卖假冒伪劣产品，应把这样的经营者钉在诚信黑名单的_（羞辱 耻辱 侮辱）柱上。(2)根据相关条例，黄灯亮时，仅越过停止线的车辆可以继续通行，_（字里行间话中有话言外之意）即未越过停止线的车辆是禁止通行的。五、综合性学习12 . 综合性学习。“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝亲敬老”的综合性学习活动。（1）请写出一句有关“孝亲敬老”的经