人教版2019-2020年度七年级学科阶段性测试语文试题A卷

人教版2019-2020年度七年级学科阶段性测试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）A天上的街市一诗的作者郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。他的代表作有诗集女神繁星，历史剧屈原虎符棠棣之华等。B论语是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。C在西游记中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王孙悟空弼马温齐天大圣孙行者斗战圣佛。D清代李汝珍的镜花缘一书，借写海外的奇风异俗，以提倡男女平等，否定封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态。2 . 下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ）A如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。B这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。C春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。D在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。3 . 下列句子中没有语病的一项是 （ ）A晚会结束之后，她那优美的舞姿、动听的歌声一直回响在我耳边。B网速能否真正的提升，关键在于网络运营商是否有提高优质服务的意识。C通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。D人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。4 . 选出依次填入下列横线处词语，最恰当的一项。（ ）2018年10月23日，_的港珠澳大桥正式开通。这是一座奇迹之桥，它_了诸多世界之最。这是一座壮美之桥，_因为其施工难度和壮丽外观足可享起“现代世界七大奇迹之一”的赞誉，_因它是在“一国两制”框架下，粤港澳通力共建的超级工程。A举世无双制造不仅还B天下无敌制造不但而且C举世无双创造不仅更D天下无敌创造不但而且5 . 下列字词注音全部正确的一项是（ ）A蜷缩qun愠怒wn蹊跷qqio辗转反侧zhnB诧异ch字帖ti萌发mng如数奉还shC奔丧sng吮吸yn晕眩yn失魂落魄puD瞥见pi憧憧chung佃户din不辍劳作chu6 . 语言运用下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）A吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”B农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。C小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回复说：“没什么，别多心。”D旧约创世纪中说：“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对，即“人以本身的形象创造了神”。7 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A笑涡服辩洋溢取义成人B阎罗伤疤径自千钧之力C装饰苍芒顷刻不屑置辩D婕报笔砚惋惜拳打脚踢二、现代文阅读阅读下文，完成小题。父子夜话父亲从窑场回来，已经掌灯了。微弱的灯火一闪一闪的，照着儿子满是忧愁的脸。父亲一愣，按说儿子应该回学校了。虽说今天是星期天，但学校离家很远，十五里路。儿子住校，每星期回来一次。往常，儿子下午就走了，不耽误上晚自习，况且第二天还有正课呢。父亲拍了拍身上的尘土。在窑场干活；搞得他每天都灰头土脸的。父亲边拍边问:“怎么没去学校？”儿子看了一眼疲惫的父亲回答:“放假。”儿子年纪还小，说谎说得不地道，父亲从儿子躲闪的目光中一眼就看穿了。母亲从院子里进来，肩上扣着一袋子晒干的小麦。母亲的脸色不好看，母亲说：“孩子不想上了。”看来，儿子已经把自己的想法告诉了母亲。父亲的脸一沉，如外面已经沉下来的黑暗。但父亲没有发作，只催母亲快点做饭。要是在窑场，父亲早就暴跳如雷了。父亲性子孬，村里村外出了名的。饭后，父亲准备了一盏马灯，加足油，不容商量地说:“回吧，我送。”父亲在前，儿子在后。父亲手里的马灯，一晃一晃的。周遭是一片片茂密的庄稼地，庄稼地里传来高一阵低一阵的虫鸣。这些音乐家，正在演奏一场大合唱呢。父子俩没有说话。两个大的心里，都闷着一尚未舒畅的气儿。露水不知什么时候已经下了，打湿了他们的布鞋和裤脚。灯光暗了下来，油烟已把灯罩熏得越来越黑。父亲的脚步慢了下来，沉重的砖块已经压了他整整一天儿子的呼吸声渐渐粗重，一方面由于害怕，另一方面由于父亲摇晃的身体。“歇歇吧。”沉默的父亲终于开口了。父子俩在一处空地上坐了下来。土地湿湿的，凉凉的，很解乏。父亲突然问:“你知道吴多三吗？”儿子点点头。吴多三是父亲的小学同学，现在北京搞农业科学研究，是全乡乃至全县人的骄傲。在家乡一带，一提到“吴多三”这个名字，没有不肃然起敬的。父亲接着说他和吴多三上小学的事。这些事，儿子听过，都是夸吴多三有志气的。儿子低下头，静静地听。在空旷的田野上，父亲俨然是一名传教士，把吴多三这个凡人神化了。父亲站起身，伸一伸懒腰说:“走吧，还有七八里地呢。”父亲边走，边接过刚才的活茬儿说:“吴多三就是这么一个人，不出息才怪呢。”儿子知道父亲的用意。父亲的这道题出得并不难，甚至有漏洞。父亲一说起吴多三，儿子就知道父亲的答案了。父亲把“出息”两字咬得很重。灯光彻底暗了下来，连脚下的野草都看不清了。一点光明，在黑暗的挤对下，苟延残喘。只有“吴多三”这个名字，才能在黑暗中游走。仿佛吴多三就是光明，就是黑暗挤对不了的光明。沉默了一阵的父亲突然长叹一声:“吴多三是前年春节回来的。三年没见了。”父亲是说给自己听的，但儿子也听得真真切切。学校出现在眼前。父亲说:“去吧。”然后消失在回家的路上。儿子知道，父亲必须回去，天明必须赶到窑场去。那儿还有一大堆的活儿，父亲必须亲自安排好。父亲是村里在窑场干活的一帮穷人的头儿。父亲回去的第二天断了腿。一担沉重的砖头，把疲惫不堪的他撂倒了。父亲从此落下个“瘸子”的外号，再平整的路，也被他走得坎坎坷坷。后来，儿子成了新吴多三。儿子考上大学，去了北京，从医。尽管儿子想尽千方百计，最终也没能治好父亲的腿。这件事成了我心中永远的痛，因为我就是那个曾经准备退学的孩子。8 . 第段中“父亲一愣，按说儿子应该回学校了”一句中的“一愣”能不能换成其它词语？为什么？9 . 第段在记叙的顺序方面有什么特点？从全文来看有什么作用？10 . 本文中的父亲是什么样的形象？采用了哪些描写方法？11 . 文中的父亲性子不好，脾气暴躁，针对儿子他为什么选择了文中的处理方式？谈一谈你的看法。三、句子默写12 . 名句默写。（1）莫愁前路无知己，_。（高适别董大）（2）_，关山度若飞。（北朝民歌木兰诗）（3）最爱湖东行不足，_。（白居易钱塘湖春行）（4） _，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀川）（5） _，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子）（6）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）（7）_，天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）（8）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（9）雁门太守行中引用典故，写出将士誓死保卫祖国的决心和豪情的句子是：“_，_。”四、课内阅读阅读下文，回答问题。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？13 . 本文选自_，作者是清代的_。14 . 解释下列加点词语在句中的意思。(1)山门圮于河（_） (2)棹数小舟（_）(3)湮于沙上（_） (4)啮沙为坎穴（_）15 . 探究在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法?16 . 分析讲学家和老河兵“笑”的含义。17 . 文章最后一段运用了哪种表达方式？课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？五、诗歌鉴赏次北固山下王湾客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达？ 归雁洛阳边。18 . 诗歌首联中的“客路”与“_”两个词暗含作者旅居在外，对故土的思念；尾联运用设问的修辞手法，用“鸿雁传书”的传说来寄托_之情。19 . 请发挥想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬。”呈现的画面。六、名著阅读20 . 读下列名著选段，完成填空。“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”以上情节出自朝花夕拾中的_（篇目名）。“我似乎从头上浇了一盆冷水”因为_七、综合性学习21 . 九年级某班以“正确使用手机，选择健康生活”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）请用一句话提取下面两则材料的主要信息。材料一 某中学150名中学生手机使用情况调查统计表用途玩游戏，听歌发短信聊天攀比和父母联系与同学讨论作业所占比例38392021材料二 据了解，某市一所中学做过一项调查，调查结果显示，在学生发送和接收的手机短信中，有70与正常的学习、生活无关。校园里手机盛行后，学生攀比成风，每到课间时间或放学以后，一些学生就会围在一起，“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，很容易使那些没有手机的学生产生不平衡心理。在全国人大会议上，全国人大代表、全国模范教师任美琴建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。_。（2）班级开展了主题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。作为反方辩手，请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举四条理由。_。（3）下面是某同学写的一段文字，其中部分内容存在问题，请你按要求进行修改。在当今这个科技飞速发展的时代，（A）手机的强大功能给我们的生活带来了巨大的利益，我们控制着手机，同时也被手机控制着。低头玩手机，是“低头族”的代表动作，（B）很少有人意识到沉淀于方寸间的危害。人们把太多的情感投入虚拟的世界，和现实反而有隔阂，周围的人好像变得透明一样，对手机的依赖使我们忽略了同亲人、朋友、同事的交流，手机里众声喧哗与手机外众生沉默形成鲜明反差，正所谓：世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我就站在你面前，你却在玩手机。（A）处画线句子