济南市2020版九年级3月月考语文试题（II）卷

济南市2020版九年级3月月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A我一进展览馆，看到的第一眼是一幅古老的宇航图，令人震撼不已。B游客不文明事件之所以经常性地频繁发生，不光有游客个人素质的问题，也有景区管理者的管理问题。C中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。D这次的“爱鸟护鸟，我在行动”主题公益活动，宣传组列举了大量事实，控诉了人类破坏大自然滥杀动物。2 . 给空缺处选填语句,最恰当的一项是（ ）纵然谄媚污蔑，蒙蔽视听，也不随其流扬其波，；马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，；一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，。A这是豪壮的选择 这是执着的选择 这是高雅的选择B这是执着的选择 这是豪壮的选择 这是高雅的选择C这是高雅的选择 这是执着的选择 这是豪壮的选择D这是执着的选择 这是高雅的选择 这是豪壮的选择3 . 为庆祝断中国成立70周年，学校开展了“爱国爱家”主题系列活动，请你积极参与。（激情讲演）为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血；为了祖国的富强，又有多少人燃尽了自己的青春和生命！即使在封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火里，即使在那贫穷落后、处处挨打的处境中，中国人依然满怀赤子之心和爱国热忱，立起了中华民族的脊梁。鲁迅曹经说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”一切仁人志士是中国的脊梁，革命先烈是中国的脊梁，伟大的中国共产党更是中国的脊梁！杨云写好一段演讲词后，与同学们互相交流，其中说法有误的一项是（ ）A句中的“祖国”“生命”都是名词。B句中“鲁迅”，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。C句中“脊梁”本义为全身骨骼的主干，在这个语境中，应理解为中坚骨干力量。D杨云说:“拙作水平有限，望不吝赐教。”其中“拙作”是敬辞，“赐教”是谦辞。4 . 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A祖藉遏制正襟危坐坦荡如砥B遗嘱踌躇摧枯拉朽屏息敛声C愚钝燥热自出新裁出言不逊D窒息仲裁白手起家纵横绝荡5 . 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A洁癖媲美款识汪洋恣肆复辟刚愎自用B蹊跷蹊径吁求阿谀奉承咀嚼踽踽独行C泥淖兰棹饮马饮水思源蚀本箪食壶浆D笨拙卓越症结对症下药跻身老骥伏枥二、现代文阅读阅读两篇短文，完成小题。（A）土地的誓言（节选）端木蕻良土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（B）乡村的泥土乡村是泥土做的。泥土是乡村的灵魂，它是上苍送给乡村最好的礼物。泥土与庄稼，庄稼与人，都是一一安排好了的，谁也离不开谁。一团泥土，就是一句百读不厌的经文。曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了。我曾仔细观察过父亲的那双手，粗糙得跟老树的皮没有什么两样，骨节粗大，十指变形，没有一个完整的指甲。这双手曾在土地上扒挠了八十多年，豆村的每一块土地都曾留下他的手印，甚或每一个土团都曾感受过他的手温。一次重病使他的右手致残，无法再扶犁耕地，挥镐掘土后，我劝他把家里的那几块地让给别人做，他咬咬牙艰难地作出了决定。但他执意要留下一小块自己做，说闲着也是闲着，种不动地，哪怕到地里站一站，蹲一蹲，在田埂上坐一坐，弯腰扯几把草，心里也好受些。父亲留下的这块地顶多只有三分，春天种了玉米，接着又种了一茬芝麻。夏天我回豆村时，发现他和母亲蹲在白花花的日头底下，一个吃力地翻着土，一个用槌棒敲打着土坷垃。目睹着这样的情景，我的心里一涌一涌的。于是我就跟他们说，这地不能再种了，要是热出个好歹，不值得。父亲一边敲打着土块，一边说，再种最后一茬。母亲也附和说，再种最后一茬。这样的话，他们已经跟我说过不下四五次了，每次都没有兑现。季节一次次地向前延伸，父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。其实我心里是清楚的，只要父亲和母亲不倒下，这“最后一茬”就得一次次地向前延伸。我们与土地和庄稼每相遇一次，都是一种缘分，是一个灵魂与另一个灵魂的默契和交流。庄稼来了一茬又一茬，又被我们送走了一茬又一茬。每迎来一茬庄稼，我们就多一份希望；每送走一茬庄稼，我们就多一份充实。在这一次次的迎送之中，一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土。试想，如果没有它们一茬又一茬地陪伴着我们，我们的一生该是多么苍白啊！播种的时候，我常常攥着种子遐想，这些种子去了泥土里之后，它们再也不可能回到村庄里来了，就像一个个日子。尽管它们会给我带回更多的收获，但我还是有些依依不舍。一茬一茬的庄稼绿了，一茬一茬的庄稼黄了，似乎都是转瞬之间的事。收割也是如此。当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了。躁动了一个春天，喧闹了一个夏天，土地直到把所有的庄稼都送走了之后，这才坦然无忧地躺下来，在月光下深深地睡下，那飘荡在田野上大团大团的浓雾，就是它绵长而舒缓的呼吸吧。6 . 语段（A）请用简洁的话概括“在故乡的土地上多么丰饶”的内容A7 . 语段（B）第段中的“再种最后一茬”这句话，父母已经跟“我”说过不下四五次了，为什么“每次都没有兑现”？8 . 语段（A）中为什么“我”的手掌一接近土地，心就变得平静？9 . 语段（B）第段中说土地“这才坦然无忧地躺下来”，说说土地“坦然无忧”的原因A10 . 鉴赏语言。（1）语段（B）“当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了。”中的“揽”是否可以换成“抓”？为什么？（2）从修辞手法的角度，赏析语段（A）中的划线句。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。11 . 结合语段（A）（B）内容回答：这两个语段分别表达了作者怎样的思想感情？（A）_（B）_三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列问题。宋史赵普普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日；及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。12 . 补出文中缺漏的句子：_13 . 选出加点字意思、用法不同的两项（ ）（ ）A跪而拾之以归B及为相C发箧视之D及为相E劝以读书而能以天下事为己任 为某官跪而拾之及次日拾之以归14 . 翻译下列句子。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。_及次日临政，处决如流。_15 . 本文主要写了赵普哪两件事，表现了怎样的主题？16 . 本文善于运用细节描写“阖户”“碎裂掷地”“跪而拾之”“补缀旧纸”这些细节对表现人物有怎样的作用？请选取其中的某个细节围绕文章主题作简要分析。四、情景默写17 . 古诗文填空。木兰诗中“_，_”通过对夜晚清冷肃杀氛围的渲染，表现战地环境之艰苦，侧面烘托了木兰的勇敢坚毅。酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故表达作者对岁月流逝、人事变迁的感叹的句子是_，_。论语阐述读书求学问的三重境界的句子是_， _。至若春和景明，_，_；_，_；_，_。_，_，_，_，_，_！五、诗歌鉴赏18 . 阅读下面两首词，完成题目。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。山坡羊未央怀古张养浩三杰当日，俱曾此地，殷勤纳谏论兴废。见遗基，怎不伤悲！山河犹带英雄气，试上最高处闲坐地。东，也在图画里；西，也在图画里。（注释）三杰：指汉代张良、萧何、韩信三人。对两首词理解和分析不恰当的一项是（ ）A南乡子中“生子当如孙仲谋”，借用曹操的话，不仅“曲尽其妙”，还暗指南宋朝廷无大智大勇之人执掌乾坤。B山坡羊中“试上最高处闲坐地”一句，描写作者闲坐于未央宫遗基，表现出其得不到重用的闲闷心情。C南乡子中“满眼风光北固楼”与山坡羊中的两句“也在图画里”都写出了作者对大好河山的赞叹。D南乡子借古讽今，意在称赞孙权的雄才大略；山坡羊借“三杰”表达了对统治者残害人才的愤慨。六、名著阅读19 . 请运用所积累的知识，完成各题。“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗?你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了！我的灵魂跟你的完全一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像我们都已经离开了人世，两人一同站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”（1）这段文字选自英国女作家_（作者）的小说简爱，写的是女主人公同_（人物名）互诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一。（2）“无足轻重”在句子中的意思是：_。（3）将语段中画线的两个句子改写成一个句子_。（4）文段中的“我”为什么“有点恼火”并说“我得走”?请结合原著，从故事情节和人物性格两方面分析原因。情节原因：_性格原因：_七、综合性学习基础运用2018年新年伊始，一档演绎经典诗词的节目经典咏流传走进公众视野。同学们为此开展了语文课外学习活动。以下是同学们整理的材料，请你根据要求，完成下列小题。在这个舞台上，既有“旧词新曲”的重新诠释，也有“化词入乐”的创造性chn发。创作者借助音乐，把古典诗词精准地嵌入当代语境时，古典诗词便不难与现代人的情感与心灵发生深深的共鸣与碰撞。事实上，旧词新唱一直是经典传承的一条蹊径。只有把传统文化从“过去完成式”转化为“现在进行时”，经典才能真正地焕发出新的光彩。不少古典诗词名作都曾被谱以新曲，乘着歌声的翅膀，“飞入寻常百姓家”：有的成为学堂乐歌，对中小学生起到了音乐启蒙的重要作用；有的因慷慨激昂，契合抗日救亡的时代主旋律而被传唱一时。改革开放后，以王立平谱曲的红楼梦系列歌曲、谷建芬谱曲的电视剧三国演义主题歌临江仙滚滚长江东逝水等作品又让古典诗词焕发了新的生机。随着流行音乐的png 勃发展，除了“旧词谱新曲”的方式，另一种“化词入乐”的创作手法更被广泛应用。今人以古诗词名篇的题目、诗句为基础，大胆地采用“拿来主义”，从现代人的角度来诠释古典诗词，让听众在欣赏优美音乐的同时，也悄然走近了古诗词。20 . （1）对文中加点字注音和划线字笔顺的判断，全部正确的一项是（_）A乐（l）应（yng） “转”字第四笔是竖B乐（l）应（yng） “转”字第四笔是竖C乐（yu） 应（yng） “转”字第四笔是提D乐（yu） 应（yng） “转”字第四笔是提（2）请根据文段中的汉语拼音，将词语写在答题纸的田字格内。_21 . 节目邀请了知名歌手音乐人、港台节目主持人、文学院教授、文化名人兼作曲家作为鉴赏团成员，他们依次登台亮相。（1）请你根据以下“出场宣言”，分别找出与说话者身份搭配最恰当的选项（填写序号）。A长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让经典走向大众，让传统焕发新生。B海内存知己，天涯若比邻。时光千年，距离万里，诗与歌让同文同种的我们用心交流。C大江东去，浪涛尽，千古风流人物。让我们用曾经的盛世文化去拥抱今天的文化盛世！D对酒当歌，人生几何，这是一次经典诗词与流行音乐的碰撞！知名歌手音乐人_ 港台节目主持人_（2）如果你被邀请成为鉴赏团的成员，请仿照以上句子，也为自己设计一句符合身份的“出场宣言”。_22 . 伴随节目的播出，两个人的名字引起了社会的广泛关注：一位是93岁高龄的潘鼎坤教授，另一位是中国科学院的陈涌海教授。教了60多年数学的潘老师，心中有一个火热的诗歌梦，他会用诗词歌赋来解释抽象的数学原理。在他眼中，诗词与数学就如同一对双胞胎：甲。研究量子力学的陈涌海教授，拿起吉他表演时，一下子就把诗仙将进酒原作里波澜壮阔的场面给带出来了。都说科学是人类的未来，传统只是代表过去，陈教授却用他的举动告诉我们：乙。（1）“诗仙”是指：_（2）从下面句子中选择恰当的语句填写在甲乙处（填写序号即可）。_A.能够看到多远的历史，你才能够抵达多远的未来。B.他们从事着看似与文艺不沾边的工作，但他们的生活因为诗歌与音乐而丰富。C.一个是表达客观世界的规律，一个是表达内心世界的感受。23 . 阅读下面的文字，结合语境解释加点词语的意思。很多网友在观看节目后不约而同地表达了一个观点：这档节目让自己在悄无声息间，被传统诗词的美所震撼。以别君叹为例，当留存八百多年的南宋古琴和着歌者的吟唱响起时，观众仿若回到了古时，送君千里，思绪悠悠。 一千两百年前，当交通全靠马，