人教版2019年八年级下学期期中考试语文试题A卷精编

人教版2019年八年级下学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面说法错误的一项是（ ）A木兰诗，又叫木兰歌，是南北朝时期的一首北方民歌。B木兰替父从军既是为国尽忠，也是为父尽孝。C木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级政策的否定。D最后一段用双兔作比喻，妙趣横生，对木兰女扮男装作了赞叹，韵味无穷。2 . 下面各组中划线词词性相同的一项是（ ）A这朦胧的月光，实在照不了多远 月色便朦胧在水气里B掌握法律武器，增强禁毒意识朋友，你是否意识到你在幸福之中呢?C工作随便，学习松懈刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了D酒香不怕巷子深这本书的内容很深，可真难懂。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。B6月5日，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以43的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军。C狗年春节档，电影红海行动中，蛟龙小分队在虚构的中东国家“伊维亚”解救被困侨民，大显神威，继战狼2后再次使得国人热血沸腾。D外交部部长王毅对近来“精日”分子不断挑衅民族底线表示严厉斥责，称其为“中国人的败类”。4 . 下列各项加点的字注音有误的一项是（ ）。A庇护（b）徘徊（hui）称职（chn）随声附和（h）B嗔怪（chn）贮蓄（zh）虐待（n）参差不齐（c）C干涸（h）倜傥（t）澄澈（chng）哄堂大笑（hng）D着落（zhu）怂恿（sng）热忱（chn）拈轻怕重（nin）5 . 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）A一说到李教授，我马上想起他如雷贯耳的形象。B他想：难道我真的到了山穷水尽的地步了吗？不！我不能自暴自弃，我一定行的。C经常听到有学生抱怨读书难，其实读书并不难，难就难在持之以恒地读书。D经过妈妈的一番开导，我顿开茅塞再也不死钻牛角尖了。二、字词书写6 . 根据拼音写汉字。chn（ ）师精wi（ ）旁w（ ）秘ju（ ）羡m（ ）浪dng（ ） wng（ ）想杜ju（ ）赞y（ ） zng（ ）物制ci（ ）遵xn（ ）广mo（ ）困（ ）嘟nang（ ）抽丝剥jin（ ） tn（ ）塌灰jn（ ） ch（ ）立 ji（ ）占鹊巢三、现代文阅读实用类文本阅读怀疑的时代更需要信仰在北京大学中文系2012年本科生毕业典礼上的演讲卢新宁亲爱的同学们，上午好！谢谢你们叫我回家，让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。跟你们一样，我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈，而今天这个世界第二大经济体，还在苦苦寻找迷失的幸福，无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。其实，你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。我们想说的是，站在这样高的起点，你们不缺前辈大师的荫庇，更不少历史文化的熏染。诗经楚辞的世界，老庄孔孟的梦想，李白杜甫的词章，构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消磨这份浪漫与绚烂，也不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消解你们的万丈雄心；更不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。我唯一的害怕，是你们已经不相信了：不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。我知道，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了，国家的盛事集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”？我们会不会因为心灰意冷而随波逐流，世故老道，善于表演，懂得配合？而大学会不会像有人所说的，“有的是人才，却并不培养精英”？我有一位多年前毕业的同事，在谈到社会、时代时，他特认真地对我说：“这个社会需要的不是适应，而是坚守。”这让我想起中文系百年时的一张老照片：一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来的你们身处何处，不管将来的你们从事什么职业，是否都能常常自问，作为北大人，我们是否还存有那种浩然之气？那种精神的魅力？“天地之心，生民之命，往圣绝学”，是否还能在我们心中激起共鸣？马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人，但缺少有骨气的人。今天的中国，同样如此，也正因此，中文系给我们的教育，才格外珍贵。从母校的教诲出发，20多年社会生活给的我最大启示是：当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你有光明，中国便不再黑暗。谢谢大家！（时间：2012年7月1日；地点：北京大学；卢新宁，女，北京大学中文系1984级本科生。人民日报评论部主任。本文发表于中国青年报2012年07月06日，有删改；题目为编者加）7 . 本文是卢新宁对学弟学妹们的演讲，如果用同样的内容对我们初三同学作一次演讲，你认为演讲的标题可以改为：8 . 请分条概括“怀疑的时代更需要信仰”的理由。9 . 运用对比的方法进行论述是本文的写作特点，请以第段为例分析对比论证的作用。10 . 文中划“”线句子，演讲者以排比的气势，采用“不相信不相信”的句式，反复强调了“我”的忧虑。请你在文中横线处用同样的句式补写一句。（题文）阅读文章，完成小题。剥豆一天， 我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了剥豆的速度不觉间又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执著。“是平局，我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实 .11 . （小题1）对本文刻画人物采用的主要手法判断正确的一项是（ ）A行动描写神态描写外貌描写B行动描写心理描写语言描写C心理描写语言描写神态描写D语言描写外貌描写行动描写12 . （小题2）文中画线句说“一丝喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：13 . （小题3）文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。（1）慢下来的原因是：_。（2）快起来的原因是：_14 . （小题4）“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。请自选角度赏析。15 . （小题5）儿子的性格特征表现的十分鲜明，其中最突出的两点是：（_）和（_）。16 . （小题6）本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。四、文言文阅读（一）阅读下面的文章，回答下列小题。爱莲说（周敦颐）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。17 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）濯清涟而不妖（ ）（2）香远益清，亭亭净植 （ ）（3）予谓菊，花之隐逸者也（ ）18 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。19 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A在第一段中，作者用了一边串的铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿，特别是可敬而不可辱的磊落风范，作了淋漓尽致的渲染。B在第二段中，作者由评花进而对人作出评价，发出感慨；当今之世趋炎附势的小人比比皆是，和自己志同道合的人少啊！C作者以牡丹为正衬，以菊为反衬，使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中，歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。D作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。五、句子默写20 . 古诗文默写。（1）离情别绪，是古诗词中常见的主题。王维的“_，_”，是对朋友的惜别；王勃的“_，_”，是对朋友的宽慰；苏东坡的“_，_”，是对亲人的美好祝愿。（2）桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语句是：_，_。（3）出师表中陈述作者临危受命的千古名句是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。闻官军收河南河北杜 甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。21 . 下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）A“忽传”表现消息来得突然，又极为迅速。B一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。C颔联中的“漫”通“慢”，此句写出妻子对官军收河南河北的捷报并不在意，用以反衬诗人巨大的喜悦之情。D全诗语言明快爽朗，率性而写，不作矫饰，情真意切，于质朴中见真情。22