人教版2019-2020学年九年级中考模拟语文试题A卷（模拟）

人教版2019-2020学年九年级中考模拟语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子加点成语使用正确的一项是（ ）A打扫路边的落叶，不能妙手偶得，应该用扫帚扫。B爸爸和妈妈的话让他张目结舌，不知所措了。C那几棵柏树被修剪得惟妙惟肖，形状相同。D大声吵闹的他给周围的同学以鹤立鸡群之感。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A中国将与“一带一路”沿线国家和地区合作，更好、更优质的卫星导航服务。B因支付宝官微抽奖活动而走红的“锦鲤”一词，隐含了人们对于幸运的追逐。C40年的时间，中国不仅逐步迈入世界科技创新领域的第一集团，更是摆脱了从前一穷二白的窘境。D以“大师、大牌、大事”为抓手，构建时尚生态，提高趋势研究、时尚设计和品牌建设，树立文化自信，培养消费市场。3 . 下列句子排列顺序准确的一项是（ ）每天，都有一些含苞的花蕾在等待开放。等到夕阳西沉时，花瓣儿就缩起来。可是一见阳光，就即刻开放 花瓣苏醒似的，徐徐的，向外伸张，开花了，开圆了日出前，它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思 此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开放ABCD4 . 下列文学常识中搭配有误的一项是（ ）A木兰诗诗歌郭茂倩北朝B邓稼先人物传记杨振宁美籍华裔物理学家C土地的誓言散文端木蕻良现代作家D孙权劝学司马光资治通鉴编年体通史5 . （题文）下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A扉页绯红剽悍飙升数见不鲜数不胜数B峥嵘诤言嫉妒贫瘠参差不齐差强人意C强迫勉强倔强崛起飞来横祸横七竖八D稽首稽查瓦砾罹难罪恶累累硕果累累二、现代文阅读（材料一）南京长江大桥是连接津浦线与沪宁线的特大铁路公路两用桥，全长678855米。双线铁路在大桥下层，宽14米。公路在上层，宽15米，可并排通行四辆卡车，两侧各有225米宽的人行道。铁路桥和公路桥都由正桥和引桥组成，正桥长1576米，两端与引桥连接处设有桥头建筑。江中的9个桥墩和两岸的桥台稳稳地托住10孔大跨度钢梁，桥下万吨巨轮可以畅通无阻。南京长江大桥位于长江下游，江面宽阔，水深流急，地质复杂。岩层埋藏在正桥河床33至47米以下。岩石种类多，断层纵横，硬的地方像钢铁，软的地方似“千层糕”。为了让桥墩牢固地扎根在岩盘上，设计人员根据各个墩位不同的地质情况，采取不同的技术措施，九个桥墩设计了四种不同的水下桥墩基础结构。这是中国在建造桥梁深水基础中带突破性的技术，为胜利建成大桥作出了重大贡献。在桥墩基础施工中，1号桥墩重型混凝土沉井，其面积比篮球场还大，高度相当于10多层大楼，混凝土总量达1.7万立方米。为将这个庞然大物下沉到河床面55米以下的砂砾层，建桥人员连续奋战17个半月，终于将沉井下沉到设计标高。有些桥墩沉井基底在水面以下65米左右，基底清理时的质量检查，都是通过潜水员多次潜入水下62至67米，最深达80米进行探摸。仅在7号桥墩基础施工时就累计潜水207次，一次水底停留作业时间10至20分钟，创造了中国桥梁施工中大规模潜水作业的新纪录。南京长江大桥是中国20世纪60年代建造的规模最大的一座桥梁。它的建成，结束了70多年来津浦线与沪宁线客货运过江靠轮渡的历史，标志着中国有了应用现代科学技术独立解决重大、复杂工程问题的能力；也标志着中国的桥梁建设，在勘测设计、科研试验、施工技术、建筑材料、设备制造等方面，都达到了新的水平。（选自我国桥梁建设新的里程碑南京长江大桥）（材料二） 人民网伦敦9月5日电 2018年9月4日在伦敦萨默塞特宫开幕的第二届伦敦设计双年展上，由南京大学教授鲁安东策展的南京长江大桥记忆计划荣获本届组委会破例额外增设的特别荣誉奖。在鲁安东看来：南京长江大桥不仅仅是南京的，全中国的人民都和这座桥产生关系。而大桥的记忆组成部分也非常复杂，既有微小的个体情感的一面，又有宏大的国家情感的那一面。展览主体是一条10多米长的红色半透明长廊，其间串联起个空间，分别以声音、影像和立体视角展示南京长江大桥的历史。第一个空间内挂着数台老式收音机，摘下墙上的耳机，参观者会被与大桥有关的声音包围，包括首为南京长江大桥创作的歌曲，以及采集自大桥周边环境的真实声音。第二个空间展出的是以大桥为背景的人物摄影。这些黑白老照片的拍摄地并非真的大桥，而是当时全国各地的照相馆。第三个空间中央摆放着大桥实体模型，周边墙幕上是装饰镜、首饰盒、日历、杯子等印有大桥经典形象的物品图片，展现了大桥当时对中国人生活的影响。自1968年建成之后，这座具有里程碑意义的大桥先后接待了100多个国家和地区的领导人，被写入全国小学语文课本，其形象也被印在各类物品上广泛传播，成为国家成就和个人福祉的象征，融入几代中国人的生活记忆。2018年1月，南京长江大桥成为入选“中国工业遗产保护名录”第一批名单。6 . 材料一从哪几个方面说明南京长江大桥？7 . 阅读材料一，根据括号内的要求回答问题。 （1）公路在上层，宽15米，可并排通行四辆卡车，两侧各有2.25米宽的人行道。（加点词“各”能否删除？请说明理由。 （2）岩石种类多，断层纵横，硬的地方像钢铁，软的地方似“千层糕”。（这句话运用了什么说明方法？有何作用？）8 . 阅读材料二，给这则消息拟写一个标题。9 . 综合材料一和材料二，说说南京长江大桥对于国家和个人而言分别具有怎样的意义。10 . 班级开展“寻找身边的文化遗产”的综合性学习活动，为了使同学们更多地了解南京长江大桥，请你写出两条获得相关资料的不同途径。阅读下文,完成下面小题。卖红薯的母亲前几年有次我回到湘西。在农贸市场拥挤的人流中,突然听到有人大声喊我。我走过去一看,是伯母!她站在市场边上,正在卖红薯。我感到很惊讶,说“您老人家还卖红薯呀”。伯母嗔怪我说：“调去长沙了,也不来我家里玩了。”接着说,“种多了,吃不完,烂掉可惜,所以挑来卖。”接着,俯下身去,装了半袋子红薯,要我带回长沙去。我本想拒绝,可看到伯母那真诚的目光,就收下了。不禁感慨万千,想起30年前的往事。20世纪80年代中期,我刚分配到湘西工作,举目无亲。一个星期天的下午,我去看望老乡宛伯。刚好宛伯、伯母都在家,见到我格外的热情。通过交谈,我得知,宛伯是解放初随部队到湘西工作的,已经30多年了。伯母是本地人,在吉首一家工厂工作。虽然只回过老家一两次,但对家乡的情况十分了解，对家乡人十分热情。伯母看着我,回头对宛伯说,我很像她家老大。寒暄一阵,宛伯父、伯母非要留我吃饭。伯母进厨房忙碌去了,一会儿就做了一桌菜。酒足饭饱离别时,伯母叮嘱我：“你在这边没有亲人,就把我这当你的家一样,闲时常来坐坐。”说得我心里热乎乎的。过了一段时间,宛伯的大儿子回来了,伯母打电话把我叫去,让我们认识一下。我一看脸型、个子真的有几分相像,加上意气相投,我们成了很好的朋友。几年后,宛伯的大儿子到一个县里担任领导职务。后来伯母退休后闲不住,就在大院子里开垦荒地种小菜。他们单位院子大,荒地多,开出了一大片,种的菜根本吃不完,就挑到附近学校门口去卖。那时候我女儿已上小学,有时我去接女儿,便会遇到伯母。每次见到我,伯母都要给我一些,要么是南瓜,要么是红薯,要么是时鲜小莱。有时觉得不好意思,我便推辞不要。伯母却坚持要送,并说：“这是我种的,没有施农药化肥的,尽管放心吃。”我只得收下,对伯母感谢不已。其时,伯母的大儿子已经当了县长,没想到伯母仍在大街上卖菜。若是在农村,种田卖莱还讲得过去,但在县城,儿子当了县领导,母亲还在街上卖菜,全国可能也找不到几个吧。有一次,又遇到伯母在卖菜,我便劝她：“七十多岁的人了,不要再卖菜了。”伯母快人快语：“种那么多,我不卖,在地里烂掉多可惜!”我劝她少种点。伯母又说：“少种点儿我又不打牌,坐久了要生病的!”我委婉地劝她：“你儿子当县长了,被别人看到会不好意思。”没想到伯母理直气壮说：“他当他的县长，只要记得有个母亲在卖红薯就可以了。”我笑了,无言以对。后来同朋友说起他母亲,朋友说自小母亲对他管教甚严。朋友小时候特顽皮,有一次爬到附近一株大树上掬喜鹊窝,因为树高而险,树下围满了看热闹的人。有人喊来了他母亲,他母亲一看,怕儿子不小心掉下来,便急忙喊了一声。没想到,朋友听到他母亲的声音,心一慌便掉了下来,晕死过去。是他母亲一声一声把儿子喊醒来的我把红薯提上车,给朋友打电话,说见到伯母在卖红薯。朋友一点也不觉得意外,说他也曾劝过母亲,不要卖红薯小菜了,可老人家没有别的爱好,仍旧去卖。慢慢觉得,母亲在马路上卖红薯,心里总有份敬畏之心,看到别人卖红薯小菜,总想起母亲来。接着他自嘲地说,要是哪一天干不好,他也跟着卖红薯去!说完哈哈大笑起来。11 . 文章主要写了伯母与“我”之间的哪几件事？(至少写出3件事)12 . 从人物描写的角度,赏析第段画线的句子。13 . 如何理解“母亲在马路上卖红薯,相信总有一份敬畏之心”这句话。14 . 第段与“卖红薯”没有太大关联，有人认为删去更好。对此，你怎么看？15 . 本文以第一人称来写,也写了不少“我”与伯母的内容。将标题改为“卖红薯的伯母”是否更恰当？说说你的看法。三、文言文阅读古诗文阅读（一）春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（二）湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（三）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。16 . 下列对春望的赏析不正确的一项是（ ）A“国破山河在，城春草木深。”诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲。B“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，人因花鸟而具有了怨恨之情。C“烽火连三月，家书抵万金。”反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。D“白头搔更短，浑欲不胜簪。”诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白头”17 . 下列各项中的理解和分析，不正确的一项是（ ）A邹忌讽齐王纳谏中，人物形象刻画生动。着重通过形体的刻画表现人物的内心世界。B邹忌讽齐王纳谏中邹忌以家事比国事，以小见大，对方易于接受自己的主张。C湖心亭看雪中，作者以舟子的喃喃之语收束全文，这是一种巧妙的侧面描写。D作者写湖心亭看雪一文时，明朝已灭亡，可他仍用明朝的年号，表达了作者对故国18 . 解释下列加点的词语。 浑欲不胜簪 上下一白 邹忌修八尺有余 闻寡人之耳者19 . 用现代汉语翻译下面的句子。 莫说相公痴，更有痴似相公者！ 期年之后，虽欲言，无可进者。20 . 选文（二）“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字有什么作用？21 . 选文（三）中，徐公来，邹忌为什么“孰视之”，又“窥镜而自视”？”他“暮寝而思之”，“思”什么？四、句子默写22 . 默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。三军可夺帅也，_。（论语）何处望神州？_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）怒而飞，_。（庄子）_，拔剑四顾心茫然。（李白行路难）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）_，吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗）（2）根据提示写出相应的名句。白雪歌送武判官归京中，岑参借眼前景物抒发友人离去后怅惘之情的句子是：“_，_。”陋室铭中，表现室中主人交往情况的句子是“_，_。”五、诗歌鉴赏古诗赏析：钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。23 . “乱花”的意思是：24 . 对本诗理解分析 不正确 的一项是（ ）A这首诗歌表达了作者对西湖早春美景的喜爱之情。B本诗线索是：诗人的行踪，从孤山寺起到白沙堤终。C诗中体现了“早春”的词语有：早莺、新燕、乱花、白沙堤。D本诗中表明作者寓情于景的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。六、名著阅读25 . 运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。（1）以下不是孙悟空被压五行山前发生的事的一项是（_）A孙大圣闯龙宫，强借定海神针做兵器。B孙悟空三调芭蕉扇。C