人教版2019年九年级下学期第一次调研语文试题（I）卷

人教版2019年九年级下学期第一次调研语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识有误的一项是（ ）A湘行散记是我国现代著名作家沈从文的散文集，小说边城也是他的代表作品之一。B再塑生命的人一文中，海伦凯勒不仅有博爱之心，更充满教育智慧。C曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人，著有龟虽寿短歌行。D秋天的怀念的作者是史铁生，他创作的我与地坛激励了无数人。2 . （题文）下列表述错误的一项是（ ）A列夫托尔斯泰节选自三作家，作者茨威格是俄国著名作家，代表作有战争与和平等。B对联是汉语特有的文学形式。对联通常用毛笔书写，贴挂时，上联居右，下联居左。C汉代张芝创造了草书，因此他被后人尊称为“草圣”。古诗四贴是书法史上最富盛名的狂草书帖。D雷电颂的作者郭沫若，原名郭开贞，著名文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。二、字词书写3 . 请根据拼音和上下文在各句横线上填写合适的词语。（1）天空像蓝宝石一样晶莹cucn_，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。（2）“毕竟那天您没有参观，这是我们的一点pi chng_。”年长的干部说，态度很慈祥，看来是位领导。（3）这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原zng hngju dng_，用血写出新中国历史的那种精神和意志。（4）帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园f l tng hung_的破烂拿来展出。三、现代文阅读4 . 阅读下面的文字，回答问题。次日早起五更，在府里把担仗都摆在厅前。老都管和两个虞候又将一小担财帛，共十一担，拣了十一个壮健的厢禁军，都做脚夫打扮。杨志和谢都管，两个虞候监押着，一行共是十五人，离了梁府，出得北京城门，取大路投东京进发。此时正是五月半天气，虽是晴明得好，知识酷热难行。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻。天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。（节选自水浒传，有删节）（1）请根据小说前文情节，说出梁中书派杨志押送生辰纲的目的。（2）节选文段反映出杨志怎样的性格特点？（3）节选文段多次描写天气炎热有何作用？鲁迅的童年生活里有很多好玩的事和有趣的人，根据你对朝花夕拾的阅读，回答下列小题。（甲）有一回，我就听得一间空屋里有着这种“数钱”的声音，推门进去，一条蛇伏在横梁上，看地上，躺着一匹隐鼠，口角流血，但两胁还是一起一落的。取来给躺在一个纸盒子里，大半天，竟醒过来了，渐渐地能够饮食，行走，到第二日，似乎就复了原，但是不逃走。放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，便检吃些菜渣，舔舔碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舔吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了。这样地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若有所失”。我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。我再等着，再等它一半天，然而仍然没有见。（节选自狗猫鼠）（注释）髁（k）：骨节两端果丸形凸起物。（乙）不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。5 . 请简要概括（甲）文所写的童年趣事。文中这只隐鼠后来怎么样了？6 . 想象（甲）文画线句描绘的情景，请补写两句话表现“我”当时的反应。7 . 请对（乙）文中画线句作简要赏析。8 . （乙）文结尾句“这些东西早已没有了罢”，表达了作者怎样的感情？动物的奇特语言人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢？常言说：“人有人言，兽有兽语。”所谓动物的“语言”,一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。动物的动作是一种常见的“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。气味是一种特殊的“语言”。昆虫体表的腺体能分泌信息激素，这是一类挥发性的有独特气味的化学物质。在昆虫释放的信息激素中，最普遍、最灵敏、最专一的，是吸引异性的“性引诱素”。例如，一种雌蛾在交配产卵前，能分泌只有0.1微克的“性引诱素”，但雄蛾依靠头部的触觉，甚至在1公里外都能收到这种信号，几乎只要一个气味分子作用于雄蛾的触角，就足以引诱雄蛾与雌蛾“约会”。蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或惊扰时，会放出一种“警戒素”，以告诉同类赶快逃避或奋起自卫。高等脊椎动物也有气味“语言”。例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这种体味信号，会把小狗当作自己的孩子进行哺乳。雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚羊。当然，动物的声音更是一种重要的“语言”。根据动物学家研究，猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40种。在模拟声音能力方面，一种叫库科尼亚的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。9 . 动物的语言有哪些种类？10 . 请你说说第自然段划线句的说明方法及其作用。11 . 所谓动物的“语言”,一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。加点字“一般”能不能去掉？为什么？四、句子默写12 . 用课文原句填空。（1）_，归雁入胡天。（2）馨香盈怀袖，_。（3）_，志在千里。（4）_，贫贱不能移，威武不能屈。（5）李白在渡荆门送别中化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：_，_。（6）刘桢赠从弟中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：_，_。五、课内阅读13 . 解释下列加点字。（1）前人之述备矣 （2）南极潇湘 （3）佳木秀而繁阴 （4）焉得更有此人六、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成各题。望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。14 . 请从炼字角度赏析诗的颔联。15 . “会当凌绝顶，一览众山小”是流传千古的佳句，人们经常会在什么情况下引用它?为什么?七、名著阅读16 . 简爱中简爱对罗切斯特的宣言令人动容。这宣言是在怎样的情况下发出的？从中你读出了一个怎样的简爱？你以为，因为我穷、低微，不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！_八、综合性学习17 . 阅读下面的两则材料，从中你有什么发现？请写出你探究的结果。材料一： 美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这些学生被他鉴定为最有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚爱。八个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老师感情也特别深厚。材料二： 一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕士，甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。九、作文18 . 任选一题作文。(1)题目：感谢_要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。500字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面文字，然后作文。在美国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消灭了，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。十几年的功夫，鹿群由几千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体