2019-2020学年八年级物理下册 第七章 力（滚动卷）（含解析）（新版）新人教版

第七章力滚动卷班级_ 姓名_ 学号_ 分数_（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1本试卷分第i卷（选择题）和第ii卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。2回答第i卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。3回答第ii卷时，将答案直接写在试卷上。第卷（选择题共20分）12345678910一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（2019秋漳浦县期末）下列有关力的说法，正确的是（）a力能脱离物体而存在b一个物体也能产生力的作用c相互接触的两个物体一定产生力的作用d物体运动方向发生改变时，一定是受到力的作用【解析】a、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故a错误。b、力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故b错误。c、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故c错误。d、力是改变物体运动状态的原因，物体运动方向发生改变，说明物体运动状态发生改变，一定受到力的作用，故d正确。故选：d。2（2019秋兰陵县期末）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）a跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起b滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去c游泳运动员向后划水，身体前进d铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落【解析】a、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故a不符合题意；b、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故b不符合题意；c、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故c不符合题意；d、铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落的原因就是由于铅球受到竖直向下的重力作用。故d符合题意。故选：d。3（2019方城县一模）对于下列有关物理量的大小的估计，其中不可能的是（）a一名中学生的步行速度约20km/hb拿起两只鸡蛋所用的力大约是1nc一本物理课本的质量大约是200gd教室的高度大约是3.7m【解析】a、中学生的步行速度约1m/s，即4km/h左右，故a的估计不可能；b、一斤（500g）鸡蛋可称810个，一个鸡蛋的质量约为50g；故2个鸡蛋的质量为100g，故其重力约为1n；故拿起两只鸡蛋所用的力大约是1n，故b的估计是可能的；c、一本物理课本的质量大约是200g左右，符合实际，故c的估计是可能的；d、教室的高度大约是3.7m，符合实际，故d的估计是可能的；故选：a。4（2019春澧县期中）以下情形中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（）abcd【解析】a、熊猫攀树的力使树变弯曲，说明力可以改变物体的形状；b、人对跳板的压力使跳板向下弯曲，说明力可以改变物体的形状；c、用力拉弓，使弓发生了形变，属于力改变物体的形状；d、磁铁吸引小球，使小球的运动方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。综上所述，只有d选项力的作用效果与其它选项不同。故选：d。5如图所示，甲、乙两位同学分别用30n的力水平拉弹簧测力计的两端，弹簧测力计处于静止状态，则弹簧测力计示数是（）a15nb30nc0nd60n【解析】因为物体间力的作用是相互的，当甲、乙两位同学分别用30n的力拉一个弹簧测力计的两端，测力计示数为挂钩一侧的拉力大小，即为30n，故b正确。故选：b。6（2019秋安丘市期末）使用弹簧测力计时，下面说法中错误的是（）a使用中必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围b使用前必须检查零点是否准确c弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜d使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦【解析】a、所测的力超过弹簧测力计的测量范围会造成测量不准确，甚至损坏测力计。故a正确；b、使用前必须检查零点是否准确，不准确要调零。故b正确；c、根据弹簧测力计的使用方法知，测力计拉力的方向要与弹簧的伸长在一条直线上，所以可以倾斜使用，例如测量斜面上物体受到的拉力。故c错误；d、使用中弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦时，弹簧测力计的示数会不准确，故d正确。故选：c。7（2019杭州）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（）a只有重力b重力和空气阻力c重力和手的推力d重力、空气阻力和手的推力【解析】小球相右上方推出后，到最高点，竖直方向速度为零，水平速度不为零，故在最高点，受到重力和空气阻力。故选：b。8（2019秋任城区期末）下列估测中，最接近实际的是（）a一名普通中学生的体积约为50dm3b教室课桌的高度约为80dmc声音的传播速度约为340m/sd一名普通中学生的重力约100n【解析】a、一名普通中学生的体积约为50dm3，符合实际，故a正确；b、课桌的高度约为8dm，故b错误；c、声音在不同的介质中的传播速度不同，在空气中的速度约为340m/s，故c错误；d、普通中学生的重力约500n，故d错误；故选：a。9（2019秋松江区期末）关于重力，下列说法中正确的是（）a物体的质量与重力成正比b重力的方向是垂直向下的c所有物体的重心都在物体的中心d地球上与地面不接触的物体也会受到重力【解析】a、质量是物质本身的一种属性，与重力无关，故a错误；b、重力的方向总是竖直向下的，故b错误；c、规则均匀的物体重心在它的几何中心上，故c错误；d、地球附近的物体都会受到重力作用，故地球上与地面不接触的物体也会受到重力，故d正确。故选：d。10（2019秋丰台区期末）在如图所示的情景中，符合实际的是（）a静止在斜面上的重垂线b静止在斜面上的重垂线c静止在斜面上的一杯水d静止在斜面上的一杯水【解析】ab、铅锤受到重力的作用，重垂线显示的是重力的方向竖直向下，不是与斜面垂直，而是与水平面相垂直。故a符合实际，b不符合实际；cd、在重力的作用下，水面是水平的，与重力的方向相垂直，不是与斜面平行或相交。故c、d不符合实际。故选：a。第ii卷（非选择题共80分）二、填空题（每空2分，共30分）11（2019秋郴州期末）端午节赛龙舟时，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐力向后划水，同时给桨一个向前的力，龙舟就快速前进，这说明物体间力的作用是的。【解析】龙舟竞赛时，划桨手用船桨向后划水，对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此水也对船桨施加向前的力，龙舟就会快速前进。故答案为：水；相互。12（2019秋慈溪市期中）小明和同学们利用实验室的长方体木块做“探究力的作用效果的影响因素”的实验，如图所示：实验说明影响力的作用效果；实验说明力的作用点影响力的作用效果。【解析】保持了力的作用方向和作用点相同，而改变了力的大小，所以是研究力的作用效果和力的大小的关系；中，保持了力的方向和大小相同，而改变了力的作用点，所以是研究力的作用点对力的作用效果的影响。故答案为：力的大小；。13（2019秋宁波期中）如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以使物体产生；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明。【解析】击球瞬间网球迅速被压扁，说明力可以改变物体的形状即使物体发生形变。球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲，说明物体间力的作用是相互的。故答案为：形变；物体间力的作用是相互的。14（2019秋广饶县期末）如图所示是正在使用的弹簧测力计测量手的拉力，测量拉力的原理是，所测拉力f的大小是n。【解析】（1）弹簧测力计是根据在弹簧弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比原理制成的；（2）由图知，测力计的量程为05n，分度值为0.2n，示数为3.2n，拉力为3.2n。故答案为：在弹簧弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；3.2。15（2019春无锡期中）如图所示，某人用12n的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，则弹簧产生的弹力大小为（选填“0”、“12”、“24”）n，手受到弹簧拉力的方向为。【解析】某人手对轻质弹簧的拉力与轻质弹簧对手的拉力属于相互作用力，相互作用力大小相等，方向相反。所以弹簧产生对手的弹力大小为12n，方向向左。故答案是：12；向左。16 （2019春开封期末）在墙上挂相框时，可自制一个重锤来检查相框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是的。当相框的侧边与静止吊着重锤的线（平行、垂直）时，我们通常说相框挂正了。【解析】重力的方向竖直向下，根据这个特点，制作重锤来检查相框挂的是否竖直，当相框的侧边与静止吊着重锤的线平行时，我们通常说相框挂正了。故答案为：竖直向下；平行。17月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6一个连同随身装备共96kg的宇航员，在月球上质量为kg，重为n；一个举重运动员在地球上最多能举起150kg的物体，到月球上他最多能举起kg的物体。（g10n/kg）【解析】宇航员连同随身装备在地球上的质量是96kg，因为物体的质量与位置无关，所以宇航员到达月球后期质量仍然是96kg；因为月球上的重力大约是地球上的，所以他在月球上的重力：g月g地mg96kg10n/kg160n；运动员在地球上最多能举起物体的重力：g最大m最大g150kg10n/kg1500n；在月球上能够最多举起物体的质量：m最大900kg。故答案为：96；160；900。三作图题（每题2分，共4分）18（2019秋渝中区校级月考）如图，在图中画出木块a重力的示意图，以及木块a对斜面b的压力f的示意图。【解析】（1）找出木块a的重心（几何中心），从重心开始竖直向下画一条线段，标出箭头、符号g，可得木块a的重力的示意图；（2）在木块a和斜面b的接触面上找一点作为压力的作用点，从压力作用点开始画一垂直于斜面向下的线段，标出箭头、符号f可得木块a对斜面压力的示意图，如图所示：19（2019吉林二模）如图所示，一个小球正在减速向上运动，请作出该小球所受重力的示意图。【解析】重力的方向是竖直向下的，过小球球心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用g表示，如图所示：四实验探究题（每空2分，共30分）20（2019大祥区模拟）力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤。（小华使用的钩码重力为g）（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关；（2）对比两图，可以发现：力的作用效果和力的作用点有关；（3）在本实验中，小华采用的方法叫法。【解析】（1）甲乙两图中，力的方向和作用点相同，只有力的大小不同；故比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的大小有关。（2）图甲与丙中，力的大小与方向均相同，只有力的作用点不同；故对比甲和丙可得出力的作用效果和力的作用点有关。（3）此实验采用了控制变量法。故答案为：（1）大小；（2）甲丙；（3）控制变量。21小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。钩码个数1234567产生拉力（钩码重量）f/n00.511.522.533.5弹簧伸长量l/cm0.000.400.801.701.602.002.403.00（1）要完成实验，除了需要如图甲所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第次实验，正确结果应为cm。（2）去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧的伸长量与所受拉力的关系图线。（3）由图象可验证小明的猜想是（选填“正确”或“错误”）的。【解析】（1）钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺；分析数据发现，除第4次实验数据外，其余6次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，因此第4次实验数据是错误的，其正确的数据应该为1.20；（2）将表中拉力对应横坐标，弹簧伸长量对应纵坐标，描点连线，图象如下：；（3）由图象可以得出的结论是：弹簧的伸长量与它受到拉力成正比，因此小刚的猜想是正确的。故答案为：（1）刻度尺；4；1.20；（2）；（3）正确。22（2019秋淄博期末）地球附近物体都要受到重力，小李同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。实验次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力g/n134（1）你（选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关，依据是。（2）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，请将此时测力计的示数填入上表的空格处。（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。（4）本实验多次测量的目的是；由图象可知：物体的重力跟物体的质量成。（5）若干年后，小李在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材（选填“能”或“不能”）完成该探究。【解析】（1）分析表数据可知，重力大小随质量的增大而增大，并且增大的倍数相等，从而得出重力与质量的关系，所以同意物体的重力大小与物体的质量有关；（2）观察图象发现，弹簧测力计的量程是05n，弹簧测力计的分度值是0.2n；读图可知，此时弹簧测力计的示数为2n；（3）根据表中的数据先画点，再描线，如图所示；（4）本实验多次测量的目的是为了获得普遍的规律，防止偶然性的发生；由图象可知：物体所受的重力与物体的质量成正比；（5）太空处于失重状态故与重力有关的实验不能完成；故答案为：（1）同意；质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍；（2）2；（3）；（4）使得出的结论更有普遍性；正比；（5）不能。五计算题（每题8分，共16分）23（2019秋厦门期末）如图，国家一级文物越王勾践剑号称“天下第一剑”，埋藏2400多年，依然锋利无比。该剑质量875g，体积102cm3，由铜和锡铸造而成。（已知铜的密度铜8.9103kg/m3，锡的密度锡