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文档简介
贵阳市三年级道德与法治下册基础知识填空题专题训练卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空题1 . 交通运输不仅需要有交通线路,还需要有(_),如汽车站、(_)、(_)、(_)等。它们连接着不同的交通运输线,集散着旅客和货物。2 . 社区是我们的家园,(_)对社区里的每一个成员都非常重要。3 . 请你找一个自己棒的地方,赞赞自己吧。_。4 . 我们每个人都是独特的,找一找,独特的自己有何特点。评价项目自 我 评 价是否满意或认同(满意打不满意打)身 高_CM_体 重_kg_视力(正常或近视)_性格(内向或外向)_优 点_缺 点_5 . 人与人相处需要(_)相待。建设和谐美好的社会生活,需要彼此(_),相互(_)。6 . 我们在享受通信带来的_时,应遵守通信中的道德,要注意通信_。7 . 人的言论应该以_为本,符合名实一致、_、表里一致的要求。8 . 只有大家都爱护_,它们才会为我们提供最好的服务。9 . 为了解决交通发展带来的_,人们采取了种种_。10 . 广播是由_编辑和录制节目,然后由_将节目信号转变成一定频率的_发射出去。11 . 车牌的第一个字代表(_)。12 . 汽车排放的污染物90%来自(_),因此许多国家制订了控制(_)的标准。13 . 说话算数是一个人(_)的品质,相反,不守信用的人是得不到(_)的。14 . 我们喜欢这充满不同的世界,愿意和各种不同的人交往。学会(_)不同,欣赏他人,我们的生活会更丰富更精彩。15 . 我有困难的时候,总是得到杨松浩的(_)帮助。16 . 公民的通信_和通信_是受法律保护的。17 . 神通广大的现代(_)。不论你走到哪里,现代通信都能传递(_),使你能够时刻与亲人、朋友保持联系,真是神通广大!18 . 作为未成年人,要从小养成遵纪守法的好习惯,_、_,铭记“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。19 . 公共生活,人们的行为是(_)的,人们更要注意自己的(_),展示自己良好的形象。20 . 与人沟通,要学会_。这样做既是_修养的体现,也能让我们准确和领会对方的想法和目的。21 . 家乡的田野里有好多开心的_。22 . 公民的通信自由和通信秘密是受(_)保护的。23 . 通信就是(_)的传递。24 . 通过观察我发现同桌今天不舒服,我会_。25 . 汽车的发展要建立在(_)和(_)基础上。26 . 在生产和生活中,人们主要选择(_)的交通运输方式。但是,在一些地区,一些(_)的交通运输方式仍然起着重要的作用。27 . 每个人都有这样的或那样的(_),但有时候我们自己却不知道。28 . _的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择机会。29 . 公民的通信自由和通信秘密是受(_)保护的,我们不仅要遵守通信中的(_),还要遵守通信中的(_)。30 . 邻里_,生活和睦。让我们来做一些力所能及的事吧!31 . 说话算数就是就是(_)言出必行,说出来的事情(_)。32 . 每个班级都有自己的_,都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩,就是对他们的_和_。33 . 被誉为“天路”的铁路是_34 . 一起做,要遵守大家约定的_。35 . 冬小麦在_季节开始收割,由于那个时节天气雨多,所以麦收就要争分夺秒,故称“_”。36 . 我们总有这样或那样的(_),但是这些缺点都不足以(_)自己。37 . 课间时,我们一起(_)。38 . 为了行使当家做主的权利,人民通过选举代表组成_,统一管理_和地方事物。39 . _社区有许多地方和城市社区是一样的,也有学校、医院、邮电局、商店等基本的生活服务设施。40 . 电子技术在传播方面的运用,使_、_、_等新媒介蓬勃发展。41 . 每个地方都有各自的(_),都有值得骄傲的(_)。我们应该相互尊重、(_)、(_)。42 . 通过_传递信息是古人主要的通信方式。43 . 四川的名人你知道唐代诗人(_)、宋代文学家(_)、现代国画家(_)、现代作家(_)、现代史学家(_)、革命烈士(_)。44 . 我们每个人都有自己的特点,也有_的地方。我们可以不断地_自己,使自己变得更好。45 . 平等友善可以_正能量。在温暖的_传递中,我们相互_,相互_,我们的社会将会更加美好!46 . 我们在玩游戏时,制订的游戏规则要_。47 . 交通运输的发展,扩大了人们的_,加快了人们的_,增强了人们的_,加强了各地的_,使我们的生活_,更加_。48 . 我们要善于发现他人的_和长处,并虚心向他人学习。49 . 在小区、村庄、街头、公园.有许多为我们默默提供着帮助的 “(_)”。50 . 家乡各行各业的劳动者以他们的_为社会提供了大量的产品,供应着人们的_。51 . 我们都渴望友谊,前提是我们应该明白什么是(_)。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、1
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