黑龙江省2019版八年级下学期期末语文试题C卷

黑龙江省2019版八年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组加点字注音全都正确的一项是（ ）A譬如（b）朦胧（lng）旌旗（jng）颠沛流离（pi）B伛偻（y）气氛（fn）沉淀（din）诲人不倦（hu）C点缀（zhu）无垠（yn）累赘（li）风餐露宿（1）D轮廓（ku）炽热（ch）瞬息（shn）屏息凝神（png）2 . 下列各句没有语病的一项是（ ）A这次全市开展的“四有好老师”评比活动，五个中学的老师被表彰。B临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。C妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多因上网而荒废学业的例子。D当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。3 . 将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的项是（ ）实际上，猪是很聪明的动物，“智商” 远高于牛、羊等家畜。然而事实并非如此。例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。ABCD4 . 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）弓拉得太满容易折，话说得太满易受窘，这么的道理人人都应该明白。见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都了。希望在金色的秋天收获果实，在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、耕耘、播种，直到收获的那一天。A肤浅溶解倘若那么B肤浅融解只要就C浅显融解倘若那么D浅显溶解只要就5 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（1）那篓紫红色的杨梅，每一粒的样子都很好看，像一个个深红色的绒线球似的，从我的记忆中_过。（2）海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样_；又像是情人的蜜语那样芳醇。（3）我怀着万分崇敬的心情，_了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。A掠温暖游览B滚温柔瞻仰C滚温和瞻仰D滑温暖观看二、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题气候可能影响语言的形成和演化严毅梅人类一直好奇：为何唯独我们这个物种才有语言？语言是如何变成现在这个样子的？为此，从事现代生物学、当代语言学、考古学和古人类学等相关学科研究的科学家，研究了人类语言的起源和演化。最新的研究表明，气候可能影响了语言的形成和演化。美国迈阿密大学的迦勒埃弗雷特博士和他的研究团队发现，某一地区的湿度可能对当地的话言造成影响。他们研究了3700多种语言，发现629种声调多变的语种，大多出现在非洲和南亚的湿热地区，北美、亚马逊和新几内亚的潮湿地带以及中国以南的地区，比如越南语、缅甸语等；而声调平和的语言如蒙古语、埃及语等，大都出现在干燥或干旱的地区。我们知道，声带是负责人类发声的器官。发声时，先吸入空气，然后将声带内收和拉紧，并控制呼吸，呼出的气流冲击声带引起振动而发出声音；而声调是由声带振动时的长度、张力、质量和位置决定的。今日多数的欧洲语言被认为源于6000多年前的原始印欧语。它最早是由气候干燥的黑海北部草原地带的先祖所使用的。因为吸入干燥的空气会令声带干涩，缺乏弹性，所以较难发出声调复杂的语言。因此，埃弗雷特认为干燥的气候可能使住在该地区的人的语言声调平和。与干燥的气候相比，湿润的气候使人的声带更富有弹性，从而能够发出更多的声调。因而声调多变的方言一般出现在气候潮湿的地区。埃弗雷特认为，这意味着在漫长的岁月中，气候是影响语言形成和演化的要素之一。这也就解释了为什么刚开始学习一门新语言时难度较大，因为控制声带的肌肉必须调整才能发出新的声调。（选自青少年科技博览，有删改）6 . 气候如何影响了语言的声调？请阅读全文，筛选相关信息，概括回答。7 . 下面画线句子中的具体数字对于表达作者的写作意图有什么作用呢？他们研究了3700多种语言，发现629种声调多变的语种，大多出现在非洲和南亚的湿热地区8 . 下面对本文的理解分析，正确的一项是（ ）A本文科学解释了第一段中“为何唯独我们这个物种才有语言”这一问题。B干旱地区的人们的语言一定是声调平和的。C湿润的气候使人的声带富有弹性，因此能够发出更多的声调。D气候是影响语言形成和演化的唯一因素。9 . 下面语句是从上文中抽取出来的，请你把它还原到最合适的位置（ ）比如粤语中共有9个声调，而北方人则习惯了普通话的4个声调。A第二段中B第二段末C第四段中D第四段末阅读王开岭的消逝的“放学路上”一文，完成下面小题。“小呀麽小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”30年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。下午4点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝都会在某一时分与我发生联系。难以想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。我问，儿子还记不记得从前的家？带他回去过吗？他主动要求过吗？没有，朋友摇头说：“他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新”“他想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是种现象，一种配套设施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子”朋友尴尬地说。我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。那天，忽收一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。感动之余，我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩具童年了。面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。（节选自古典之殇，有删改）10 . 文章中的“我”目睹小学生放学之景，回忆往昔，情感翻覆，请根据提示概括作者的情感变化。见小学放学情景，为孩子们感到 与常搬家的朋友交谈，为孩子没有故园之感 收到喊回家吃饭的短信时，我 为自己有过“放学路上”的童年 为现在孩子的温室童年 。11 . 根据要求回答下列两小题。（1）文章开头的儿歌有什么作用？_。（2）请赏析第（8）段中划线句子。_。12 . 沈复的幼时记趣记叙了观蚊如鹤、神游草丛等童年乐趣，王开岭的散文记叙了二十年前自由快乐的童年街坊。结合全文，联系你的生活谈一谈“放学路”逐渐消逝的原因。三、句子默写13 . 名句默写。（1）王绩的野望中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：_，_。（2）记承天寺夜游中，描写月夜景色的句子是：“_，_，盖竹柏影也。”（3）钱塘湖春行中通过动物写春天景色的诗句是：_，_。四、诗歌鉴赏14 . 行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。这首词用_的手法，浅近的语言，为我们描绘了一幅醉人的_。上片结句写花，下片结句写莺燕蝶，一静一动，互相呼应，意趣盎然。五、课外阅读15 . 阅读下面文言文，完成下面小题。象记（明）林璐黔中人昔为余言，守土者以期贡象，必入山告语之曰：“朝廷诏汝备禁卫，将授官于汝。”象俯贴足，如许诺状，即驯而行，无能捕捉也。思陵时，将贡象，先期语之，一象许诺；会明亡，不果进。皇朝定鼎，征贡象，象数头诺而来前。一象呼之不至，迟数日，翩然来取其牝，盖山中偶也；候已竟去。守土者廉知其期又当来，乃先期语之曰：“今天子神圣，薄海内外知天命有归，带甲者率先以军降，守土者次第以城降。汝异类，敢抗天子不赴耶？”至期来，竟复去。守土者异之，设大炮于衢，语之曰：“汝爱妻，数数来，汝再逸去，当死炮下！”象闻之，徐行伏炮台下，若待以举炮者。呜呼，异矣！夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？而今见之于一象！（选自虞初新志，（清）张潮辑，河北人民出版社1985年8月版，有删节）（注）林璐：字玉逵，号鹿庵，明末儒生，明亡后终身不仕。守土者：地方官员。备：充任。思陵：即明思宗，明朝最后一个皇帝。牝（pn）：雌性的。廉：查访。薄海：泛指海内外广大地区。数数（s）：数，通“速”，快。文中的象有哪些特点？请加以概括。六、综合性学习16 . 综合性学习巴蜀中学某班将要举行“我所了解的孔子和孟子”的综合性学习活动，假如你是该班学生，请你完成以下任务。（1）（任务一）走近孔孟请为这个活动设计一个开场白，以激发同学们参与活动的兴趣。_（2）（任务二）了解孔孟为了让同学们更全面地了解孔子和孟子，请你为本次活动设计几个恰当的议题。A孔子和孟子的学派儒家学派B孔子和孟子的尊称_C孔子和孟子的思想_D孔子和孟子的故事韦编三绝、孟母三迁（3）（任务三）礼赞孔孟在活动结束时，主持人要用一幅对联来表达对孔孟的礼赞，现在只准备了上联，请你完成下联。上联：先师功德垂青史 下联：_。七、作文17 . 阅读下面的文字，根