八年级语文上册同步训练：第10课《短文二篇》

八年级语文上册同步训练：第10课短文二篇姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A街头不法分子多以中老年人为目标，因此，您对与陌生人的搭讪要保持高度的警惕。B由于一至七号“神舟”飞船的成功返回，使中国加入了航天开发强国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。C消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。D他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。二、字词书写2 . 给加点字注音或者根据拼音写汉字。“如果说海n（_）百川是上海一贯的文化特点，追求卓（_）越是上海的一种文化本质，那么开明ru（_）智本身是一种态度，大气谦和是一种胸襟（_），这样才能进一步海n百川，进一步追求卓越。”这是习近平对上海城市精神的一段阐述。三、文言文阅读3 . 解释下列加点的文言字词。 （1）问女何所忆：_（2）愿为市鞍马：_（3）出郭相扶将： _对镜帖花黄： _（5）著我旧时裳： _（6）即更刮目相待：_每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。（节选自苏辙武昌九曲亭记）4 . 解释下列加点字。（1）闻子瞻至 （ ）（2）酌酒相劳（ ）（3）意适忘反，往往留宿于山上 （ ）5 . 翻译下列句子。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。6 . 请根据选文内容写出子瞻“意适忘反”的原因。安国寺记苏轼得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。间一、二日辄往，焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪垢所从生而不可得。一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。寺僧曰继连为僧首七年得赐衣。又七年当赐号欲谢去其徒与父老相率留之。连笑曰:“知足不辱，知止不殆。”卒谢去。余是以愧其人。（注释）陂（bi）池:池塘。罪垢:指罪孽。染污:烦恼。翛（xio）然:自由超脱的样子。附丽:附着，依附。赐号:佛教在中国传播过程中，逐渐形成了封号和赐衣制度。7 . 下列加点词意思相同的一项是（ ）A表里翛然/公欣然曰B求罪垢所从生而不可得/俄而雪骤C两狼之并驱如故/私窃乐之D染污自落/自非亭午夜分8 . 用三条“/”划分下面的句子。又七年当赐号欲谢去其徒与父老相率留之 。9 . 你怎样理解“知足不辱，知止不殆”？四、对比阅读阅读下面的文言文，完成各题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(陶弘景答谢中书书)（乙）极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？(袁宗道极乐寺纪游)（注释）张盖：张开的车盖。剔牙松：一种针叶松。黄思立：人名。中郎：袁宗道的二弟。进贤冠：文中指弃官退隐。六桥：在杭州西湖苏堤上。情障：情感郁结在心头而不能消。这里指“心愿”。10 . 解释下列句中加点的词。(1)沉鳞竞跃（_） (2)晓雾将歇（_）(3)大可七八围许（_） (4)暇日曾与黄思立诸公游此（_）11 . 下列句中加点词意义与用法相同的一项是A思立亦以为然自以为大有所益B四时俱备春冬之时C未复有能与其奇者相与步于中庭D自康乐以来自非亭午夜分不见曦月12 . 将下列句子翻译成现代汉语。(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。(2)极乐寺去桥可三里，路径亦佳。13 . 用原文中的句子填空。（甲）文对山中美景进行评价赞美的句子是：_；（乙）文对极乐寺进行评价赞美的句子是：_。14 . （甲）（乙）两文画线句所表达的作者的共同情感是什么？五、情景默写15 . 古诗文默写（1）_，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）（2）_，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼定风波）（3）南宋词人辛弃疾 的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之堪称“壮词”，既有“沙场秋点兵”的壮阔场面；更有“_，_”为国建功、报效君王的雄心壮志；也有“可怜白发生”的悲壮情怀。（4）李白在行路难中用“_，_。”这朦胧的、形象化的语言，蕴含了无限的惆怅和无所适从的迷茫，来象征自己人生道路上的艰难险阻，前途渺茫。（5）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话是：_，_。六、语言表达16 . 请仿照下面画波浪线的句字，在横线上面续写，使前后句式一致，语意连贯。文学，从历史人物中走来，是孔子的列国颠沛，_，是李太白杯中的美酒，_，是先秦两汉的璀璨繁星，是唐宋时代的恢弘巨擘17 . 作者在文中记述了与友人游览_