体育六单元教案 1、蹲距式起跑;奔跑游戏

体育与健康教案科 目体育与健康年 级五年级六单元课 题1、蹲距式起跑; 奔跑游戏2、进一步足球 脚内侧传接球游戏课 时2主备教师使用教师上课时间 教学目标1、掌握蹲距式起跑的基本技术；知道用积极摆臂、加快步频和有力后蹬来提高跑的速度2、 通过脚内侧传接球游戏，了解脚内侧传接球的方法。2、提高学生的奔跑能力3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重点1、快速跑的方法与技巧/2、脚内侧传接球的方法教学难点知道决定快速跑;的因素是步幅和步频。脚内侧踢、停球技术-协调配合和脚对球的控制掌握能力教学准备 二次备课教 学 过 程第一课时准 备 部 分一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、小游戏：看谁反应快 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。组织: 四列横队,体操队型1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师讲解徒手操的动作和要求。 5、师生一同练习。 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 基 本 部 分1、起跑（1）、讲解示范各种突发信号的起跑的概念与动作方法要求：学生认真观察、模仿 （2）、复习自然站立式起跑动作方法。要求：自己做的同时观察对方同学是否有错误，帮助对方纠正。2、学习蹲距式起跑（1）、讲解示范蹲距式起跑动作方法（2）、学生练习，个别指导。（3）、分组练习3、游戏练习：快速跑起跑，听教师信号学生作直线追跑游戏 游戏方法：学生面对面站立，前排听奇数，跑对方追，后排听偶数跑，对方追。如增加难度，同上。如：2+3要求：逃跑的同学，沿地上的点，跑直线，到跑道为胜利。教法四：学生做各种活动，听信号练习起跑要求：精神集中，态度认真，争取胜利。（1）教师语言导入并讲述游戏方法强调规则：（2）比比谁跑得最快。（2）教师组织学生做游戏（3）教师小结，评价。 结 束 部 分一、放松; 二、小结; 三、下课1、教师总结本次课的情况。 2、下课。1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 教 学 过 程第二课时准 备 部 分一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、小游戏;蚂蚁搬家 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。组织: 四列横队,体操队型1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师讲解徒手操的动作和要求。 5、师生一同练习。 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 基 本 部 分一、进一步学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位难点：脚型固定 组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：1讲解脚内侧正面传地滚球2给学生做正确示范动作3学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。二、学习行进间脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米三、教法：1讲解行进间脚内侧接地滚球。2教师示范。3两人一组，队形相距三米，行进间练习传球。练习方法：两人一组，每组一