人教版2019-2020年度七年级上学期期末语文试题B卷（检测）

人教版2019-2020年度七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）尽管台上演讲者的语调非常慷慨激昂，但由于他所讲的内容太过深奥，人们无法理解,所以听众的非常冷淡。能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地着这个小镇经济的发展。陈帆是我们班上的“奥数”高手，他的解题思路往往既新颖，又。A反映限制简捷B反应制约简捷C反映制约简洁D反应限制简洁2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A鉴赏俊俏翻来复去孤苦伶仃B娇媚安祥神采奕奕花枝招展C诀别烂漫惊慌失错麻木不仁D静谧缥缈人声鼎沸油然而生3 . 下列表述有误的一项是（ ）A特写与消息的区别在于消息往往择要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。B古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。C昆虫记作者是法国杰出的昆虫学家和文学家法布尔。D纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品或是记录历史，或是续写现实，其内容非重点处允许虚构。4 . 名著阅读考查下列对名著有关内容的表述不正确的一项是：（ ）A西游记第三回“美猴王在幽冥界把猴子之类有名字的从生死簿子一笔勾销”既体现了孙悟空桀骜不驯的性格，又为后文五十八回“判官查不到猴属，当然更查不到假行者”埋伏笔。B唐僧师徒途经火焰山，悟空向罗刹女借芭蕉扇，她误以为其丈夫牛魔王被悟空打死，一扇将悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处。C杨志押送生辰纲去往东京，在黄泥冈被晁盖等人用混有蒙汗药的酒麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。D在水浒传中绰号成为体现人物性格最为鲜明的符号，如“及时雨”宋江，“智多星”吴用，“豹子头”林冲。5 . 下列有关名著的表述不恰当的一项是A水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说。B西游记描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称美猴王和齐天大圣，他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默，深深赢得了人们的喜爱。C钢铁是怎样炼成的以主人公保尔柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。D格列佛游记讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。二、现代文阅读（1）我很愤怒，叫道：一定是猫，一定是猫！于是立刻便去找它。（2）妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？（3）张婶默默无言，不能有什么话来辩护。（4）于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是畏罪潜逃了。（5）三妹在楼上叫道：猫在这里了。（6）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声咪呜！便逃到屋瓦上了。（7）我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。（8）隔了几天，李嫂在楼下叫道：猫，猫？又来吃鸟了。同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！（9）我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（10）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？（11）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。（12）我永无改正我的过失的机会了！（13）自此，我家永不养猫。6 . 概括选段中我情感的变化过程。（限填两字词语）愤怒_无奈7 . 第（9）段划线句子运用哪种修辞手法？有何作用？8 . 我们断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么？9 . 从文段中“我”的身上，你获得了哪些启示？阅读下文，完成小题。我的幼年我幼年的生活虽然很平淡，但是比现在的生活要有味得多，温暖得多。四岁时，外面来的客人问我：“你是谁生的？”我总是答：“祖母。”他们总是大笑一阵，我莫名其妙地望着他们，心里说：“这有什么好笑？难道你们不是祖母生的，还是从天上落下来的？”我一直不晓得祖母而外还有什么人。花园里，我站在祖母面前，没有祖母的手杖高。祖母采了四朵月月红戴在我的四条短发辫上，因为没有镜子，我只得向地上看，只见牛角似的发辫上各添了一朵花的影子，我欢喜得直跳跃起来。我跑到许多深草处寻找野花和奇异的草，祖母说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！快来！你乖，来！我替你比比看，到我手杖哪里？”我跑了去，祖母替我比一比，然后叫我拾一块碎碗来，在手杖上刻了一个痕，又向我说：“今年这样高，明年就有这样高，后年就和手杖平了。”我开心极了，一心就想长到祖母的手杖高。书房窗外两棵梧桐树，那样高。秋深，梧桐子不时落了下来。我在读孟子：“孟子见梁惠王，王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，王曰：贤者亦乐此乎？孟子对曰：贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。先生，我要小便去。”先生允许，我便一溜烟地跑出去，满院的梧桐子，我拾了许多，袋袋里满了，又装些在套裤筒里，在外面打了一个转，又回到书房里去，先生给我骗过去了。晚上总是我先睡，祖母看着佣人替我脱衣，有时也亲自动手，今天也是这样，脱到套裤时“哗喇喇”一阵响时，桐子都落下来；我心里有点着慌，怕祖母责备。哪知她还笑着说：“生的吃不得，明天我叫他们拾些来，炒熟给你吃，以后不要拾了。”啊！祖母，你哪知我瞒了先生呢！葡萄架下一张方桌，我坐在祖母怀里，手伸在几本书上，给一个戴宽边眼镜的医生诊脉。佣人拿了电报来，祖母一看电报就（1）。医生去了，祖母把我的一条红花夹裤翻过来，里子是白色的花布。祖母又把我搂在怀里，（2）地说：“乖乖，你从此要做个没有母亲的孩子了你要好好地听我的话，你母亲是个好媳妇以后再也没有她她了！”我这才晓得我另外还有个母亲，但在我晓得有母亲时，母亲已经死了。我看见祖母哭得那么厉害，也跟着哭了。祖母又拍着我说：“孩子，乖乖，不要哭，你不是说你是我生的吗？你是我的孩子，我爱你！你不要哭吧。”祖母又叫佣人把我抱回床上：“这里有风，哭了不好，怕病才好又要被风吹坏。”现在我已长得比祖母的手杖要长一尺多了。祖母墓上的草，我以为一定不会有毒虫。假使现在有人问：“你是谁生的？”我还要说：“祖母。”不过，我明白了还有一个，也是生我的，叫做“母亲”，她们都爱我。我看见每个小孩子的母亲或祖母总是爱他们的。我似乎时常听见祖母高声说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！”（选自小园即事：张充和雅文小集，略有改写）10 . 第到段回忆“我”和祖母生活时“有味”“温暖”的小事，请依次概括。（1）“我”到深草处寻野花异草，祖母担心有毒虫，让“我”和手杖比高；（2）_；（3）_。11 . 对第段画线句的作用，理解不恰当的一项是A表现“我”对书房外深秋景色的极度喜爱。B侧面表现“我”上课不专心及天真的个性。C老师上课乏味，批判封建教育束缚儿童身心。D为下文“我”瞒先生去捡桐子的情节做铺垫。12 . 请为第段的两个括号选择恰当的词语（填写序号），并说明你的理由：A老泪横流 B声泪俱下第（1）个括号应填入_，因为_；第（2）个括号应填入_，因为_。13 . 联系全文，第段有哪些作用？三、句子默写14 . 诗、文名句填空。草树知春不久归，_。_，散入春风满洛城。_，弹琴复长啸。杨花榆荚无才思，_。_，明月来相照。_，何人不起故园情。双兔傍地走，_。_，寒光照铁衣。四、课内阅读15 . 解释加点的词（1）卿今当涂掌事_（2）见往事耳_（3）旦辞黄河去_（4）赏赐百千强_五、课外阅读阅读下面文段，完成下面小题。喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”16 . 解释下列句中加点字词的含义。予至扶风之明年 既而弥月不雨而吾亭适成 虽欲优游以乐于此亭17 . 下列加点字含义不同的一组是（ ）A以为休息之所民以为未足B丁卯大雨，三日乃止越三月，乙卯乃雨C官吏相与庆于庭相与步于中庭(记承天寺夜游)D周公得禾，以名其书名之者谁?太守自谓也。(醉翁亭记)18 . 翻译文中画线的两个句子为亭于堂之北，而凿池其南。今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。19 . 结合选段内容，请你说说标题喜雨亭记中的“喜”的内涵。六、作文20 . 写作。成长的路上，我们要超越重重困难，努力完成各种各样的作品。他们或是有形的，或