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杨兴文名师工作室2019年学员读书论坛交流会点评稿 尊敬的各位领导,各位老师:大家好!根据文件安排,让我给张领、赵梦碟等五位发言的老师做一下点评。说是点评,不如说是向他们取经,学习他们在百忙之中坚持读书的精神,学习她们认真研读、精心准备,如此用心的精神,学习他们善于从读书中摄取精华,使自己的课堂更加得心应手,更加丰富多彩。听了五位老师的发言交流,我的思想得到一次提高、精神受到一番洗礼、灵魂感到一阵激荡。深受启发,深受感动,深受鼓舞。五位老师的分享,都很独特,都能展现最好的自己。张领老师细致阅读了小学数学名师教学艺术一书,并且从中解读出名师成长的秘籍:读书、写作、反思、勤奋、执着等。她对本书深刻而全面的解读,加之旁征博引的教学案例佐证,让我们尽情领略到书的精髓。对于一个从教近20年的我,张老师这种“厚积而薄发”的阅读,是我一直膜拜的。赵梦碟老师说:她最欣赏刘可钦老师的“朴实最见功力,常态最能隽永”的教学理念,这正如刘老师说的:“课堂上,我们首先应该让孩子说真实的话。”是的,只有鼓励学生把真实的想法说出来,老师才容易进入孩子们的心灵,从而使我们的课堂更真实、更高效。这让我不由得想起李镇西老师说的“我们对学生的爱不应是居高临下的平易近人,而是发自肺腑的对朋友的爱”。就像赵老师说的,在教学中,我们不一定去追求每一节课的完美,但一定要在课堂的每一分钟里体现出教师对学生的责任、尊重和耐性。尽量把课堂还给学生,鼓励学生能主动走上讲台,大胆地把自己的真实想法表达出来。赵老师能这样反思自己,能对工作满腔热情,赵老师一定会在未来教育的路上遇到最好的自己。张小七老师读的是给教师的100条建议张老师的发言我感同身受,曾经的我们确实有很多良好的坏习惯,(以分数来评价学生,以严师来培养高徒)是阅读让我们正视后进生、正视自己的教学行为,所以说阅读是最好的备课,写作是最好的成长”我相信,未来小张老师会在教育的路上越走越自信,越走越坚定!宋艳老师:宋老师从本书中结合自己的实际提出六点:善于有效提问,把握教育机智;尊重学生,数学教学服务于学生的学习;寻求属于自己的教学模式,教书育人;追求真实有效课堂教学;提高课堂教学,让数学具有教育价值;培养学生学习数学的兴趣。宋老师是怀着爱教育这种火热情怀来阅读的。我们相信,宋老师在她的课堂中一定能做!马毅老师:马老师针对夏青峰老师的教学艺术谈了自己对课堂的反思和方向即创设自由、轻松的学习氛围;给予学生积极期望和鼓励。美国著名心理学家威廉.詹姆斯说:人心中最深刻的禀赋,是被人常识的渴望。所以教师要学会赏识、鼓励学生,学生就像荷叶上的露珠,虽晶莹透亮,但容易破碎。我们要关爱他们的成长,要有欣赏的眼光关注他们的每一点进步,用喜悦的情怀去赞美他们的每一点成功。唯有鼓励,才可以点燃学生智慧的火把,使其扬起自信的风帆。本次工作室开展读书活动,我觉得这三句话特别重要,这也是此次活动的指导思想。第一句话是读书好。这就是要认识到读书的重要性。所以杨校长不辞辛苦的来组织这次读书交流活动,我反思我已经做过的工作,感到有些工作在关键时刻特别“考人”,有些工作做了但留下了很多遗憾,主要症结就是平时学习少了,积累少了,关键时刻拿不出一个好办法,或者有了好办法但执行不能完全到位。无论是在一些培训会或是这样的总结会上,往往都会说自己想学习但因为工作忙而忘记学习、忽视学习,忙带孩子没时间学习,看了记不住不学习,记得在2018年的4月份,我就在这里给我们组的学员作一讲论座叫追逐名师,快乐成长,当时也说了好多读书的好处,并保证从那天起我要好好读书,但到今天,还是没有读书,没有下决心去纠正,这可能就是我工作打不开局面,或者思想素养、精神境界上不去的一个重要原因。希望老师们别跟我一样,否则就会像我一样笨,一生读书,一生聪明。第二句话是读好书这是讲读书内容。现在各种书很多,我们应该选择好书来读。当然,作为教师,首先要学好政治理论,用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑、指导工作,这是毫无疑义的;其次要学习好与本职工作有关的知识技能,成为精通本职工作的行家里手;这也是毋庸置疑的;另外还要读一些有利于思想道德建设和文化修养的好书,提升我们的人生境界,比如做最好的自己,就是好书。还有于丹的论语心得,这本书从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面,用独特的个性视角来解读,以经典诠释智慧,以智慧诠释人生,以人生诠释人性,以人性安顿人心。好书是我们的良师益友,它能够开阔眼界、增长知识,能够怡养性情、提升境界,能够提高素质、完善自我。第三句话是好读书。“好读书”表达的是对书的喜好程度,描述的是一日不读书则食不甘味、寝不安席的心理。至于你怎么读书,怎么表达你心中的这份爱意,那因人而异。空有大段时光专心读书的日子已经一去不复返。可是,从海绵里挤出的时间,却让我们更加爱好读书,热爱生活。读书好,读好书好读书,当你开始读书,你就一定能读
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