成都市2019版九年级上学期期中语文试题（II）卷

成都市2019版九年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字拼音完全正确的一项是（ ）A恍惚（h）娇媚（mi）应和（h）混为一谈（hn）B烘托（hng）抖擞（su）创伤（chung）花团锦簇（c）C热忱（chn）酝酿（ning）憎（zng）恨刨（po）根问底D澄清（chng）拆散（ci）贮蓄（zh）煞有介事（sh）二、基础知识综合2 . 阅读语段，完成各题。咬文嚼字编辑部12月2日发布“2019年十大流行语”，“文明互鉴”“区块链”“硬核”“融梗”“柠檬精”“我不要你觉得，我要我觉得”“霸凌主义”等流行语入选。A榜首的“文明互鉴”出自习近平主席的“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。”“文明交流互鉴”主张的内涵不断丰富，影响不断扩大，引起全球共鸣，彰显了新中国的巨大影响力。中央确定“把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口”，（ ）让“区块链”成为信息技术领域的热词，（ ）走进大众视野，成为社会的关注焦点！“硬核”的彪悍，“融梗”的边界和“霸凌主义”的思维和行径，都令人沉吟再三。年度流行语是语言的高度概括。一个个热词串联起365个日夜，让我们在岁未回mu那一个个或壮观或平淡的瞬间。年度流行语的魅力也超出了语言范畴，高度浓缩的热词，清晰地呈现出时代进步的脉动，描画出最精炼、最具代表性的中国表情及社会纹理， B，让人印象深刻。（1）给加点字注音，根据拼音写字。咬文嚼字（_）回mu（_）（2）划线A句标点符号使用错误。修改意见：将_改为_。（3）填入横线B处，最恰当的成语是（_）A.巧夺天工 B.生龙活虎 C.历历在目 D.妙笔生花（4）依照文中画线句子的逻辑关系，选择恰当的关联词（_）A.即使也 B.倘若就C.只要就 D.不仅也三、字词书写3 . 请用正楷字抄写下面的汉字，要求书写规范、端正、整洁。少壮猛志逸四海四、现代文阅读阅读文章，回答问题“互跪”现身，是非隐退近日，网上一张城管与小贩互跪的照片引发热议。照片中的小贩是一位七旬老太，事发当天，她正在沿街售卖蔬菜，遇到城管执法劝说离开，老人突然面向城管跪下，随后，城管队员也跪了下来，并称“我也不容易”。这件事，乍一看，似乎很好笑。但稍微一琢磨，真笑不出来。与电视剧中刘备、诸葛亮在茅庐中惺惺相惜的互跪不同，城管与小贩的互跪，完全是一场占据“道义制高点”的恶性竞赛。城管为何要下跪？和信息传播中的一些特点有关。信息过载时代，人们倾向于做浅阅读、快阅读，只对自己感到重要的信息做深入了解。这个心理，为“标题党”传播提供了空间。报道不再深入肌理、细辨是非，而是一味抓爆点、贴标签。城管知道：“老人”“小贩”“下跪”，这仨标签一贴，不管真相如何，一个“弱者被欺凌、城管是坏蛋”的故事就被建构起来了，引发的舆论后果他扛不起。干脆，我也跪吧！城管、小贩互跪，折射出这样的古怪格局：是与非，不再重要；谁更惨，谁占据道义制高点。这不禁让人想起周星驰电影唐伯虎点秋香中的经典一幕：为竞逐华太师府内仆人的职位，两人开始“比惨”，甚至不惜自残，最终一方竟是喊着“还有谁能比我惨”自绝身亡。现实中，比惨往往是双输，社会成本高昂不说，“搁置是非、只比姿态”的路径，对理性的社会文化氛围更是严重破坏。板子不能只打在“标题党”身上。咱们自己也要心中有根弦。同情弱者，是人性光明的一面，但不能走向极端，不能搞“谁弱势谁有理”。小贩也好，城管也罢，都是爹娘生父母养的人，不存在天然正义和天然邪恶一说。遇到纠纷类新闻，在怒火中烧、拍键盘大骂之前，应该先把基本事实搞搞清楚，不能根据身份标签而预设立场。偏袒弱者，同样也是不公正。说到底，“能不能沿街卖菜”问题，不能置换成“谁站着谁跪着”不是？翻翻新闻，城管和小贩互跪不是头一回发生了。“互跪”思维也不只在城管领域发生。一遇事情，先亮姿态，先博同情，甚至先把水搅浑，往一件比较清楚的事情里添加许多额外议题，到后来越说越乱，糊涂了事。这样的状况，让人喟叹。(选自人民日报，作者肖潇)4 . 本文的中心论点是什么？5 . 第段引用近日网上新闻有什么用意？6 . 第段引用唐伯虎点秋香的中经典一幕起什么作用？7 . 第段“甚至先把水搅浑”中的“甚至”能否删去？为什么？阅读下文,完成下面小题。留守乡村的爷爷(蒋曼)孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢？有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的”不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。(摘自长春日报)8 . 文中“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。(答出四点即可)9 . 结合全文，揣摩下面句子中加点词语的含义。(1)从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。(结合全文，请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。)(2)不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。(为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？)10 . 结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。11 . 请简要概括文中“爷爷”的形象特点。12 . 爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。五、句子默写13 . 名句默写我寄愁心与明月，_（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） _，断肠人在天涯（秋思）正是江南好风景，_（江南逢李龟年）_，应傍战场开（行军九日思长安故园）不知何处吹芦管，_（夜上受降城闻笛）两情若是久长时，_（鹊桥仙）刘禹锡在秋词一诗中由观鹤抒发积极向上精神的句子_，_。陆游在十一月四日风雨大作中梦中杀敌，忠心爱国的句子_，_。学习与思考的辩证关系_，_（论语）。六、课内阅读醉翁亭记（欧阳修）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。14 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）醉翁之意不在酒（_）（2）杂然而前陈者（_）（3）不知太守之乐其乐也（_）15 . 把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。16 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A“环滁皆山也”总领全文山水自然环境描写，写景色顺序是由远及近。B“山水之乐”具体体现在山中朝暮、四时之景不同，而乐也无穷。C文中第三段特意塑造了太守醉酒的形象，表现了作者“借酒解愁”的情感。D贯穿全文的主线是“乐”字。“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。七、课外阅读阅读下列文言文，完成各题姚长子墓志铭（明）张岱姚长子者，山阴王氏佣也。嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。被擒，（倭）以藤贯其肩，嘱长子曰：“引之舟山放侬”。长子误以为吴氏之州山也。道柯山，逾柯岭，至化人坛。自计曰：“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔姚长子，筑土城自卫。困之数日，饥甚。我兵穴舟窒袽以诱之。倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙之，百三十人尽歼焉。乡人义姚长子，裹其所磔肉齑，葬于钟堰之寿家岸。无主后者，纵为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸，其不为田塍道路者几希矣。余为立石清界，因作铭曰：醢一人，醢百三十人，功不足以齿。醢一人，活几千万人，功那得不思。仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡。旌义之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！（注）脔（lun）：切割成小块。穴舟窒袽（r）：在船上凿洞用败絮塞住。袽：败絮。蹙（c）：逼近。主后：此处指继承人。去一锸（ch）：挖走一锹土。几希：很少，醢（hi）：将人剁成肉酱的酷刑。旌义：表彰（姚公的）义举。17 . 解释下列句中加点的词语。（1）引至舟山放侬引：_（2）乃私语乡人曰私：_（3）百三十人尽歼焉歼：_18 . 请用“/”为文中划波浪线的句子断句。（限断三处）化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？19 . 下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是A（倭）以藤贯其肩咨臣以当世之事。出师表B乃寸脔姚长子太丘舍去，去后乃至（陈太丘与友期）C我兵穴舟窒袽以诱之予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）D葬于钟堰之寿家岸皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）20 . 将文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。（2）仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡八、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成后面小题牡 丹徐凝何人不爱牡丹花，占断城中好物华。疑是洛川神女作，千娇万态破朝霞。（注释）占断：独占。破：超出、胜过。21 . 下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A“好物华”就是好景色，洛阳城里的好景色让牡丹花占据并垄断了，谁人不喜欢？诗人从人们的普遍爱好着笔，直截了当地表明了牡丹人人皆爱，开篇扣题。B第二句是对提问的回答。暮春时节，群芳凋谢，牡丹独开，享尽春光，占断万物之光，无怪人称牡丹是“国色天香”。C牡丹“千娇万态破朝霞”，犹言牡丹花放射着洛神的灵气，千娇百媚、千姿百态，神女般地钻出，犹如朝霞般的神奇。D暮春时节，群芳凋谢，牡丹独开，享尽春光，占断万物之风光；早晨九日东升时，是牡丹的千姿万态冲破了朝霞，给人带来了美丽和希望，难怪诗人对洛川神女情有独钟。22 . 下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）A这首诗没有具体描写写牡丹花的漂亮，而是通过赏花者的主观感受直接表现的，这样写，既可见牡丹之美，又表现了诗人对牡丹的喜爱。B“疑是洛川神女作”，以虚拟之笔，将牡丹与传说中的美女洛神类比，远而望之，皎若朝霞。C结句“千娇万态破朝霞”，将牡丹之形、态、色，以一“破”字托出，“破”字十分形象，给人一种活灵活现的态势。D诗人以洛神喻牡丹，可谓青出于蓝而胜于蓝，可见诗人是用了加倍衬托的艺术手法，颇有令人遐想的韵味。九