14【背影】学生学案

14、【背影】 助学资料一、聚焦背影，品感动 ：1、 文章几次写到父亲的背影？你认为哪处背影最令人感动，最能体现父亲对儿子真挚的爱？有感情地轻声朗读第六段，走进课文，读出自己的体会，勾画出描写父亲背影的重点词语。在脑中构想：这是一个什么样的背影？请用下面的句式回答： 来的，给我印象最深刻的词语是 ，它好在 ，这是对人物进行的 描写。A、外貌描写：黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍与紫毛大衣对比：深沉的父爱啊！为孩子倾其所有。从其颜色看：可见父亲的心情的暗淡悲伤（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影。）B、走路的姿势、体态：蹒跚父亲是一个胖子，身体胖，年纪较大，腿脚不便。平地上走路都是蹒跚而行的，可想而知上下月台更加难了。(这是一个蹒跚的背影。）C、动作描写：这一段的动词运用十分精当，按照课文填空，勾画出你认为应该重读、轻读、停顿的字词，熟读并背诵：我看见他_着黑布小帽，_着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地_到铁道边，慢慢_身下去，尚不大难。可是他_过铁道，要_上那边月台，就不容易了。他用两手_着上面，两脚再向上_；他肥胖的身子向左微_，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。哪几个动词最传神？ 明确： “探”、“攀”、“缩”、“倾”动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难的背影。D、语言描写:语言朴实无华，但却字字句句流露父亲当时的心声：对儿子的怜惜、体贴、关爱、不舍。2、我对父亲的行事本来是有看法的，可是此时我两次流泪，表明了我怎样的心情？为什么流泪又怕父亲看见？3、为什么把父亲的背影和形象写得这样详细？用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用作者的感情烘托这个背影。这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，有利于突出中心，有利于突出父子深情。二、略写事项，衬托铺垫如果单纯地描写望父买橘的“背影”，故事还会这样感人吗？2、3自然段写惨淡的家境，4、5自然段写打点出行的琐事，是否偏离了中心？祖母去世 父亲卸职 奔丧回家 变卖典质 还亏空 借钱办丧 浓浓哀愁，悲凉气氛，艰难中的爱更加动人。 劝慰儿子 再三叮嘱 亲自送行 照看行李讲定价钱 送子上车 拣定座位 为后文写背影铺垫，突显父爱的深沉。三、写作妙法小结：这篇叙事散文详写部分注重外貌、动作、语言等描写，让人物形象更加生动，鲜明地突出文章的中心。 略写的事件（）为集中刻画背影作了有力的铺垫和衬托，这样的安排相得益彰。“详略得当”就是这篇叙事散文精美之处。其它的精美品味，下节课再去探寻吧。四、拓展迁移：默读父亲我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！” 初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着父母投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚 父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。 父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。 1这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪几件事来刻画父亲的形象？详写的是哪件事？为什么要详写？略写的事有什么作用？2、两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？参考：1、父亲为生病在床的“我”买冰棍；父亲躲在学校操场的大树下默默关注“我”的颁奖典礼；父亲给“我”买收录机，并教育“我”不要和人攀比。2、用实际的行动来表达对我的爱；对我无微不至地关怀；都能包容我的任性和不尊重；都在艰难中付出对儿子最真挚的爱。附录：一、江泽民赞背影诗：背影名文四海闻，少年波老更情亲。清芬正气传当世，选释诗篇激后昆。 （1988年朱自清诞辰90周年七绝） 晨鸣共北门，谈笑少时情。 背影秦淮绿，荷塘月色明。高风凝铁骨，正气养德行。 清淡传香远，文章百代名。 （1998年朱自清诞辰100周年五律）二、江泽民七叔江树峰诗：散文背影重人伦，三代交谊可细论。我见圣陶前辈议，犹思才气广陵人。三、国学经典，诉亲情：1、