南昌市2019-2020年度七年级下学期期中语文试题B卷

南昌市2019-2020年度七年级下学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A溃退ku翘首qio刹那sh巧妙绝伦lnB编纂zun歼灭jin彰显zhng因地制宜zhC着眼zhu镂空lu国殇shng震聋发聩zhnD遁形dn推祟chng轩榭xi惟妙惟肖xio2 . 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）A猥琐（wi）孱头（chn）亵玩（xi）屏息凝神（bng）B萋萋（q）拽拉（zhui）德馨（xng）锲而不舍（q）C殷红（yn）弥高（m）酣然（hn）怏怏不乐（yng）D吞噬（sh）嗥鸣（ho）溯流（s）心有灵犀（x）3 . 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）A他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。B这里有龙、凤、狮、虎，有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的天安门和牡丹峰。C是要去上海呢，还是去南京，我们暂时还没有决定。D“这到底是怎么回事呢？”厂长严肃地问，“同志们。”4 . 下列句子中,没有语病的一项是（ ）A通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。C三月的九曲画廊真是徒步的好地方。D为了避免安全事故不再出现，相关部门对校园进行了严格的安全隐患排查。5 . 下列句中加点的词语使用恰当的一项是A这个犯罪团伙流窜本省各地，分工合作，虽配合默契，没想到被杭州市上城警方仅用三天就成功打尽，全部落网。B千年的历史哺育了运河一带丰富的人文旅游资源，香积寺石塔、刀剪剑博物馆等深深吸引着各地游客。C在全校篮球比赛决赛中，小王锋芒毕露，帮助自己的球队顺利夺得冠军。D对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。6 . 下列解说不正确的一项是（ ）A他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。解说：这一句标点使用正确，运用了排比的修辞手法。B我们应该审视扬州盐商发展的历史，探索盐商发迹的秘密，借鉴盐商成功的经验。解说：这一句中“发展的历史”“ 发迹的秘密”“ 成功的经验”短语的结构类型相同，都是偏正短语。C当壶口瀑布出现冰瀑奇观时，从冰凌中飞流直下的河水激起的水雾映射出美丽的彩虹。解说：这句话的主干是“河水映射彩虹”。D山西老陈醋选用优质高粱、大麦、豌豆等五谷经蒸、酵、薰、淋、晒的过程酿造而成。解说：该一句属于说明性的文字。二、现代文阅读比较阅读甲乙两文，完成6-8题。（甲）雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（乙）又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风、土、雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫、冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云；四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片、一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。7 . 甲文和乙文都写雨。但甲文描写的是春季的雨，乙文描写的则是季的雨，甲文和乙文都紧紧抓住了事物的特点进行描写，甲文将雨比喻成牛毛、花针、细丝，从而突出雨的特点；乙文将雨比喻成、箭头，从而突出雨的的特点。8 . 联系上下文说说甲文中画直线的“可别恼”一句，表现了作者的感情。9 . 除了甲乙两文有关雨的比喻之外，我们还可以将雨比作什么呢？请展开联想和想象，再写出有关雨的一个比喻的句子。阅读海底两万里选段，完成后面小题（甲）鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德兰手拿鱼叉，转念之问，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。（乙）这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗。船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀。加拿大人、康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去。空气中弥漫着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去。但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！10 . 用简洁的语言概括（甲）（乙）选段的主要内容：_、_。11 . 根据（甲）（乙）选段及全书的内容，简要概述尼摩船长两次救人的最后结局，概括尼摩船长的性格特点。12 . 说说海底两万里和基地在艺术特色上的相同点与在情节内容上的不同点。三、句子默写13 . 古诗词默写填空无言独上西楼，月如钩。_。相见欢李煜_，吾将上下而求索。屈原离骚节选 _，一生好入名山游。庐山谣寄卢侍御虚舟（节选）李白 写出关雎中采用起兴手法的诗句一句_。 晏殊的浣溪沙一词中写词人由今思昔，追忆去年那次欢聚，抒发了满腔沉郁的感慨的一句诗是_。四、课内阅读阅读下面的文言文，回答问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。14 . 解释下列句子中的加点词。(1)卿今当涂掌事_(2)非复吴下阿蒙_15 . 将下面的句子翻译成现代汉语。(1)孤岂欲卿治经为博士邪!(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!16 . 从吕蒙的变化中你得到了什么启发?结合实际，谈谈你的想法。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。 送梓州李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布，巴人讼芋田。文翁翻教授，不敢倚先贤。（注释）李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。本诗是王维送参使君入蜀赴任而创作。“一夜雨”一作“一半雨”。树杪（mio）：树梢。橦（tng）布：用木棉织成的布。文翁：汉景帝末年的蜀郡太守，力主兴学，成绩斐然。17 . 下列理解或赏析，不正确的两项是（ ）（ ）A首联实写眼前送别之地的景物，万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声。既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间，大有耳目应接不暇之感。B颔联展现了一幅绝妙的奇景：一夜透雨过后，山间飞泉百道，远远望去，好似悬挂在树梢上一般， 充分表现出山势的高峻突兀和山泉的雄奇秀美。C作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物之后，诗的后半转写蜀中民情和使君政事。D颈联叙写蜀中民风，是记事；尾联用典，以文翁拟李使君，官同事同，是记人。E本诗是一首送别诗，立意重在抒发依依惜别的感伤之情。18 . 诗歌首联被评为“千古发端绝唱”，请结合诗句简要赏析。六、名著阅读19 . 阅读下面材料，完成后面的问题。A26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号顾问，现在是苏联远东红军司令。对当时担任黄埔军校校长的蒋介石来说，这个年轻的共产党员是个克星。但是还是不得不任命他为黄埔军校政治部主任，那是因为 A在激进的学员中间影响很大。（1）选文出自（书名），材料中的“A”指的是（人名）。（2）本书作者认为“A”是个“狂热”分子，其原因是什么？结合原著回答。七、综合性学习20 . 阅读材料，按要求回答问题。材料一 中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。材料二 清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。材料三 北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。微信主要功能是娱乐、浏览，我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才能让你不受干扰，一面看，一面思考。(1)从材料一中，你能看出时至今日微信的功能发生了哪些变化吗？请用简洁的语言概括。_(2)依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点。_八、作文21 . 阅读下面的文字，按要求作文。在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深