浙教版数学八上1.3《平行线的性质》（第1课时）ppt课件[最新]_第1页
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文档简介

,1=5 2=6 3=7 4=8,3=6 4=5,4+6=1803+5=180,ab,内错角相等,同旁内角互补,同位角相等,知识回顾,如图：怎样判断直线ab,两直线平行，,数学实验,室,1、请同学们在练习本上画一条直线c,如图与练习本的两条线a、b相交。,2、请用剪子把图上的3与7剪下来，然后放到一起，你们会发现什么？,发现,3与7能够完全重合；也就是说此时同位角相等！,（1）比较同位角3和7的大小，它们相等吗？,例：如图：直线 a 与b 直线平行,相等：3=7,（2）图中还有其它同位角吗？它们的大小有什么关系？,还有三对同位角。,2=6,1=5 4=8,发现,从这里你发现了平行线的什么性质？,简单的说，两直线平行，同位角相等 。,平行线的性质：,例1：如图， 梯子的各条横档互相平行， 求 的度数。,A,B,C,D,2,3,1,例2： 如图：已知,1,2,3,4,a,b,m,（1）ADE=B=60o（已知）DEBC（同位角相等，两直线平行）,（2）DEBC（已证）C=AED=40o（两直线平行，同位角相等）,解:,如图，已知D是AB上一点，E是AC上一点，ADE=60o，B=60o，AED=40o（1）DE和BC平行吗？为什么？（2）C是多少度？为什么？,问题,本节课你学到了什么?,小结,本节课学习了平行线的性质 ，总结了平行线的判定与性质的区别条件：角的关系 平行关系特征：平行关系 角的关系,本节课初步学习了如何应用平行线的识别与特征进行计算和说理(证明) 要懂得几何中的计算往往要说理，要熟悉几何里计算题的格式； 还要懂得几何中常常可以由“已知”的条件推得一系列新的结论，在这
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