Recycle2教学设计 小学六年级《英语（上册）》

教案：Recycle2教材来源：小学六年级英语教科书/人民教育出版社2014年版内容来源：小学六年级英语（上册）Recycle2主 题：Recycle2课 时：共2课时，第1课时授课对象：六年级学生目标确定的依据1课程标准相关要求1.能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。2.能听懂常用指令和要求并做出适当的反应，能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意。3. 积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。 2. 教材分析本部分通过听力材料Kens family，复习巩固对职业和hobby的学习。听力分为两个层次的理解。练习2为对现在进行时的复习，展现出一张一家人出游的画面，每个人都在做什么？他们的心情如何？让学生对46单元的词句进行整体的巩固和运用。3. 学情分析学生刚进行过46单元的学习，有一定的知识储备，复习课的重点在于如何帮助学生将旧知识重新进行建构，以形成新的知识体系。目标：1. 复习巩固Unit4-6单元的词汇和主要表达法。2. 培养学生举一反三、融会贯通的语用意识。评价任务1. 在图片和教师的帮助下，完成听录音选答案、听音填空的活动，检测目标1的达成情况。2. 通过仿读课文、分角色朗读、表演故事检测目标2的达成情况。3. 在运用中检测目标3的达成情况。教学过程教学环节教师活动学生活动课程资源Step 1Leading in日常会话练习。复习职业等词汇和句型 T: What does your father/mother do?T: How does he/she go to work?T: Where does your pen pal live?T: What are your friends hobbies配合教师提问，回答问题复习旧知，带领学生进入学习状态Step 2Presentation1. 引导学生看书上的练习，看清题目后，播放录音2. 再次播放录音，写下Ken家人的爱好，核对答案。再次播放录音3. 示范介绍Kens family，请几位学生上讲台介绍或分组开展介绍会。Recycle 2 P661.引导学生分组讨论2. 朗读公共汽车中的单词或动词词组。3. T: This is Peters puzzle. Do you know the answers?给学生几分钟时间自己做一下，也可分小组合作完成练习，然后小组汇报答案。听录音，完成填空练习学生跟读学生写出自己家人的职业及爱好，小组内进行介绍。分组讨论：Peters family is on the bus. What are they doing on the bus? How do they feel? 采取列表格的形式记录讨论结果，代表汇报讨论结果引导学生掌握做听力方法，掌握正确的语音语调（检测目标一）帮助学生巩固并综合运用所学（检测目标二）Step 3Practice1. 说一说自己的家庭成员，他们的职业和爱好。2. 将书上本单元的重点句型写在卡片上，每个小组一份，计时比赛排序，看哪个组排得又快又对。小组合作 检验