2013年人教版七年级语文下学期期末模拟考试试卷及答案（武定县）网页版_初一试卷

2013年人教版七年级语文下学期期末模拟考试试卷及答案（武定县）网页版_初一试卷 武定县20122013学年学业水平考试七年级语文模拟试卷班级学号姓名一、积累与运用（16题，每题2分，7题8分，共20分）1下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分)A催巍确凿(zu)叹为观止鲜为人知(xin)B蓦然澎湃(pi)毛骨悚然潜心贯注(qin)C战栗哺育(b)不可思议锲而不舍(qi)D对峙炽痛(ch)迫不急待戛然而止(ji)2下列句中加点词语使用错误的一项是()(2分)A这时被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹。B我没有判断明白，便妄下断语，怨苦了一只不能说话辩诉的动物。C游客们终于冒险地踏上了人迹罕至的西非腹地撒哈拉大沙漠。D他在羊城晚报上的那篇文章，其实写得语无伦次，也缺乏文采。3下列句子没有语病的一项是()(2分)A这次会议印发了一系列促进教育优先发展的文件并逐步落实。B通过督导评估，进一步落实了乡镇中心小学管理责任，使村小安全工作得到了加强。C在所有的动物中间，马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。D他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的空白稿纸。4.下列句子排列顺序最恰当的一项是（）（2分）仔细看看它的这些肋条，你会发现它们都非常的光滑。在翅膀的下部边缘长着粗壮的纹脉蝗虫是如何弹奏出音乐的呢?让我们先看看意大利蝗虫吧当蝗虫想弹奏乐曲的时候，它就将自己的腿不停地抬高和放低，形成一种颤动这种蝗虫的后腿呈流线型，非常美丽，腿的每一面有两条竖着的粗肋条，而粗肋条之间有很多人字形的细肋条它的腿部在颤动中摩擦着身体的侧面，就像我们在搓着自己的双手一样，发出一丁点声音A.B.C.D.5依次填入横线上的词语最恰当的一项是（）（2分）在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出的人物。他们中有（1）的政治家，有（2）的军事家，有（3）的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家A气壮山河决胜千里博古通今B叱咤风云志在千里博古通今C气壮山河志在千里博学睿智D叱咤风云决胜千里博学睿智6.下列文学常识对应正确的一项是（）（2分）A.社戏鲁迅现代作家朝花夕拾B.狼蒲松龄清朝聊斋志异C.丑小鸭安徒生俄国安徒生童话和故事选D.孙权劝学王安石北宋资治通鉴来源:7默写填空（6）、（7）小题任选一题作答，每空1分，共8分。）（）赵翼论诗：李杜诗篇万口传，。（）独坐幽篁里，。（）正是江南好风景，。（），上有黄鹂深树鸣。（5）木兰诗中形容北方苦寒，表现军旅生活艰辛的语句是，。（6）春夜洛城闻笛诗中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的句子是：，。（7）成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是，。二、语文综合运用。（5分）下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（1）研究了图中的有关数据，你发现：_(1分)（2）看了这一统计结果，你的建议是：_(2分)（3）你的偶像是谁？请为自己的偶像写下几句赞叹的话语。（要求至少运用两种修辞）（2分）三、阅读（共35分）（一）阅读伤仲永，完成15题（12分）。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。来源:学.科.网Z.X.X.K余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?1.解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）未尝识书具尝：（2）宾客其父宾客：（3）世隶耕隶（4）贤于材人远矣材2.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）日扳仲永环谒于邑人翻译：（2）不能称前时之闻翻译：3下列句中停顿有误的一项是（）(2分)A借旁近与之，即书诗四句B其诗以养父母、收族为意C父/利其然也D余闻之也久4.作者认为仲永“泯然众人”的原因是什么?（用原文回答）（1分）答：5.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？(3分)（二）阅读斑羚飞渡选段，完成16题。（12分）试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山涧上空，和那道彩虹平行，架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别比较滑头的老斑羚，会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚为自己调换位置。它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路。绝大部分老斑羚，都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰，只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小班羚踩上自己的背，结果一老一小一起坠进深渊。我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，长长的舌头拖出嘴外，停止了吠叫。伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。1.用简明的语言概括选文的主要内容，并说说选文抒发了作者怎样的感情。（2分）2.对选文第段理解有误的一项是（）（2分）A“试跳成功。紧接着，”起承上启下的作用。B“画出一道道令人眼花缭乱的弧线”与文中有关彩虹的描写形成照应。C这段话写出了许多只斑羚成功飞渡的壮观场面。D“每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。”这句话热情地赞美了老年斑羚的献身精神。3.选文第段中“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？（2分）4.选文中两处描写了彩虹，请