人教版2019版九年级上学期第三次月考语文试题（II）卷

人教版2019版九年级上学期第三次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（1）我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。（2）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们着光和影，摄成称心满意的照片。（3）在的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪射出一种很动人的光彩。A步调统一琢磨平常B步调一致斟酌平庸C和谐统一斟酌平庸D和谐统一琢磨平常2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A2019年中考取得成功，取决于你学习努不努力。B2018首届中国非遗春晚旨在把中华文化独特的精神内涵呈现给世界人民为主要目的。C最近频频发生的劣质充电宝自然爆炸，引起人们对于电器使用安全问题的反思。D凭借魔法城堡青春修炼手册等单曲的发行，TFBOYS组合王源、王俊凯、易烊千玺成为新一代炙手可热的青春偶像。3 . 对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（ ）A石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。（运用对偶和比喻，表现了水多、柔的特点。）B四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条，搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。（运用比喻和拟人，生动地写了的春天的温柔、甜美。）C身居斗室，即知天下事；足不出户，饱览各地风光。谁说多看电视有害无益？（运用对比和设问，说明了多看电视有好处。）D标题为文章之冠。读书作文不可不正冠，因为它直接影响到文章的“形象”。（运用比喻，说明了文章标题的重要。）4 . 以下四副对联所涉及的文学家，依次排列正确的一项是（ ） A鲁迅施耐庵范仲淹罗贯中B林语堂杜甫温庭筠曹雪芹C鲁迅杜 甫李清照曹雪芹D老舍吴承恩李清照李汝珍5 . 下面各句中加点的成语运用有错误的一项是（ ）A小偷看到警察过来，立即惊慌失措。B我们做事要专心，不能见异思迁。C看到好朋友王明来访，他心旷神怡，高兴万分！D我们老师非常和蔼可亲，对所有的学生都一视同仁。6 . 下列词语中加点字的读音正确的一项是（ ）A徘徊（hu）糜子（mi）冗杂（rng）锵然（qing）B连翘（qio）褶皱（zh）气氛（fn）龟裂（jn）C卑鄙（b）彷徨（png ）寒噤（jn）嵌入（qin）D拙劣（zhu)酝酿（ling）模样（m）砾石（l）二、现代文阅读柳笛八百里鄱阳湖深处，莽莽苍苍的云水中央，有一片茂盛的柳林。浓绿映衬着白云，天是那么的瓦蓝。柳林旁边有个小村，小村的上空总是荡漾开灵动，活泼的笛声。那是童年时最美好的记忆。时间虽然远去了近半个世纪，故乡的柳笛永远藏在我心灵深处。小时候和玩伴们一起，放学了，便来在这柳林里抓知了，捉迷藏，做游戏。敞胸露腹，大大小小的柳树洞，就是我们寻找快乐的天地。捉迷藏时，蒙眼的同伴在我们藏匿之后，摘下蒙眼布便挨个就着树洞找我们。在一个高大中空的柳树内，快要被发现时，我便双手双脚并用，沿着内壁在黑暗的洞内攀援而起，躲在黑暗中的高处，时间长了，见同伴真找不着我们，彷徨无措时，便不时从口袋里摸出柳叶含在嘴里吹出时断时续的笛声。这时，只听见躲在柳林各处的同伴，此起彼伏的吹起了柳笛，互相呼应。寻找的玩伴们便竖起耳朵捕捉柳笛的声音的方位。这样，我们便往往被他们一个一个的找出来了。星期天，我们齐聚在这柳林里，割下一根根的柳条儿编织成战斗帽戴在头上，俨然一派战时的打扮。手中的柳枝儿用长长的绦儿系起挂在胸前似挎着冲锋枪般威武雄壮。我担任号兵的角色，柳笛是我的武器。当我们把湖边的矮坡当作是敌军的阵地冲锋时，激扬而高亢的笛声便响彻柳林的上空，充满了坚强与豪迈的力量催人振奋。吹柳笛，我是跟屋后的伢叔学的。我们是前后屋的邻居，也是从小一起玩到大的发友。他很会吹柳笛的，他的技术源自于他爹爹的传授。细叔公是我们村顶尖的柳笛高手。无论是春夏还是秋冬，我们经常会听到那一声声舒缓有致的柳笛声滚动在房前檐下，窗间门边。笛声中，透露出对春天播种希望的美好祝愿，也满含着对秋天丰硕收获的殷殷期盼。我的心和魂灵被这清清脆脆的笛声所俘虏，成了它的痴迷者。如今，在我书房的诗词鉴赏词典里还夹着几片用沸水汆过的清清的柳叶呢。今天，当我再次漫步徜徉在故乡的柳林边，任和风摆拂垂柳，抚摸着我的视线，览湖天之间白云悠悠、渔舟灵动、水鸟飞翔，不由心驰神往。信手摘下一枚柳叶在湖水中一浸，双手把它抻平撮在双唇间用力地吹起来，心底的深情随着曲调流淌开来，承载着我们记忆的童谣便荡漾在柳林间，美妙的旋律在绿色的树枝上滚动，在天地间回荡，伴着袅袅炊烟漫舞在小村的周围我吹着，吹着，笛声中装满我深情的梦和生命中醇醇的甘美。明天，我又要离开故乡去闯外面的世界，我唯一割舍不下的便是这故乡的柳笛。它让我魂牵梦绕，它让我痴心无悔。是啊，故乡的柳笛，小小的一片叶儿，你充满了生命的活力，是你带给我坚强的信念，把纯美和甘甜溶合在奋斗的苦乐中，沸腾的生活里。在云蒸霞蔚，水云深处的故乡，最使我难忘的便是这翠绿玲珑的柳笛！7 . “柳笛”伴我成长，给我留下了许多美好的记忆。请按照下面提示简要概括文章内容。（不能用原文作答）小时候：；星期天：柳笛成为战斗的武器和冲锋的号角；今天：；明天：离开故乡，割舍不了柳笛情。8 . 文章第节画横线句中的“滚动”一词改为“响彻”好不好？为什么？答：9 . 文章中“柳笛”反复出现，作者这样安排有什么意图？答：10 . 下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ）A文章开篇运用倒叙手法，然后转入顺序，自然引出对童年美好生活的追忆，这样，情趣盎然而又灵活自然。B文章通过对柳笛的叙述，追叙往事，传达出作者浓浓的故乡情结和思乡情趣。C文章第节运用插叙手法，表达出“我”学吹柳笛的艰辛，更表现出故乡的人情美。D文章开头和结尾相互照应，开篇引出作者的回忆，结尾再次点题，结构圆润严谨。11 . （小题5）“柳”是诗人们抒情的载体，他们借柳抒发其内心世界的独特感受。如李白春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”借“柳”传达了浓浓的思乡情绪。“月”同样是诗人常用的抒情载体，下面两个诗句如何借“月”来抒发作者的情感？（任选一题作答）无言独上西楼，月如钩。（相见欢）庭下如积水孔明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（记承天侍夜游）答：胸有“格局”立天地徐文秀格局如何，往往影响乃至决定一个人能走多远、行多稳，能干多大的事、挑多重的担。正所谓眼界决定境界，格局决定结局。格局，是胸襟、眼界的反映，也是格调、情操的折射。现实中，格局不大的人不少。有的不愿“仰望星空”，对瞬息万变的大势不敏锐，对已然变化的时机不在意，习惯于独处一隅、自弹自唱；有的心里少“一盘棋”,只顾眼前不顾长远，只算小账不算大账，固守狭小的利益落篱,患得患失；有的平日唱高调、说大话，-旦碰到矛盾问题，尽显小家子气；还有的人格渺小、人品卑琐，说一套做一套，口言善身行恶一些人出事、惹祸、闹笑话，甚至犯很低级的错误，往往肇因于格局太小太低。大格局的人，有一种“家国情怀”。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。封建士大夫尚且有此胸怀，党员干部特别是领导干部更应有家国情怀。井冈山斗争时期，毛泽东站在黄洋界哨口问战士，从这里你看到哪儿?战士回答，可以看到江西和湖南。毛泽东说，站在井风山，还要看到全中国，看到全世界。一个自觉把自己的命运与国家、民族的命运联系在一起的人，视野和胸襟就宽，就能在任何情况下始终以因为重、以民为重。只有胸怀天下、心系百姓，才会有“大气象”“大气魄”，才是有大格局的人。大格局的人，有一种担当精神。习近平总书记说:“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气。格调，有多大担当才能干多大事业。”担当反映格局，格局决定担当。有的人把工作当事业、当生命，有的人则仅仅把工作当职业甚至副业。能把工作当成事业乃至生命的人，无疑是一种大格局。他们重任来了扛得起，压力面前扛得住，关键时刻站得出来、顶得上去。“问苍茫大地谁主沉浮”，在改革的大潮中，在民族复兴的大路上，正需要横刀立马舍我其谁的英雄气概，披荆斩棘爬坡过坎的凌云壮志。这种担当的品格，源自一份责任和使命，更源自一种自信和胆略。大格局的人，有一根“定海神针”。“笔底伏波三千火，胸中藏甲百万兵。”格局之大，皆因胸中有大丘壑，心藏静气与定力。现在不少人缺的就是心静，总是心浮气躁、随波逐流、人云亦云，慢不下来也静不下来,一有风吹草动就手忙脚乱，管控不好内心的欲望。有大格局的人，心有“定盘”，总能抵得住诱感、耐住得寂寞、坐得住冷板凳，即便“万箭穿心”，也能“忍辱负重”，气定而神闲，让心灵“修禅打坐”。 做一个有大格局的人，就是做一个大写的人、一个顶天立地的人。大格局不可能一蹴而就，需从点点滴滴开始积累。始终把责任举过头顶、把百姓装在心中、把名利踩在脚下,就能让自己的格局不断成长。12 . 本文的中心论点是什么?13 . 根据第段说一说格局不大的人会有哪些具体表现?14 . 给第段补一个事实论据。15 . 第段使用了哪些论证方法?作用是什么?16 . 文章的论证思路是什么?三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。清静亡为，少耆欲，家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。雄尝好辞赋。先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作离骚，自投江而死。悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇。遇不遇，命也。何必湛身哉！乃作书，往往摭离骚文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰反离骚。初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏。岁余，奏羽猎赋，除为郎，给事黄门，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同官。当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徒官。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫。恬于势利乃如是。於时，刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦。桓谭曰：“今杨子之书文意至深，而论不诡于圣人，若使遭遇明君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。”（选自汉书扬雄传，有删改）（注）耆：通“嗜”，嗜好。儋石：两石与一石，指数量少。湛：通“沉”，使沉没。符命：古代指天赐吉祥给人君的凭证，即祥瑞之物。耆老：年寿高。17 . 下列语句中词语解释有误的一项是（ ）A清静亡为亡：通“无”，没有B大司马车骑将军王音奇其文雅奇：对到惊奇C而雄三世不徙官徙：迁移D而论不诡于圣人论：观点18 . 下列句子中加点字意义和用法相同的一项是（ ）A作离骚，自投江而死黑质而白章B若使遭遇明君，更阅贤知，若毒之乎C悲其文，读之未尝不流涕也余悲之，且曰D先是时，蜀有司马相如吾祖死于是19 . 将文中画线句了翻译为现代汉语。（1）家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。（2）及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯。20 . 扬雄作为大儒，备受推崇。本文中扬雄有什么突出之处受人推崇？四、句子默写21 . 默写（1）_，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）曲径通幽处，_。 （常建题破山寺后禅院）（3）_，一览众山小。（杜甫望岳）（4）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（5）采菊东篱下，_。 （陶渊明饮酒）（6）桃李不言，_。 （司马迁史记李将军列传）（7）习近平说：“幸福是奋斗出来的！”当一个官员成为全体人民幸福的匠人和创造者时,他便成了自己幸福的创造者。此话正是对“_，_”的最好诠释。（范仲淹的岳阳楼记中的名言）五、诗歌鉴赏阅读南乡子登京口北固亭有怀,回答下面的问题。22 . 本词中,“南乡子”是_,“登京口北固亭有怀”是_。23 . 词人赞颂孙权的用意是什么?六、综合性学习24 . 七年级开展了以“多彩的春”为主题的语文活动。（1）请结合活动的主题，用拟人或比喻的修辞手法写一句赞美春风的句子。（不超过20字）（2）在这次活动中，你一定搜集了