河北省2020版八年级下学期期中考试语文试题（II）卷

河北省2020版八年级下学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）A当优美的旋律戛然而止时，元宵节晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。B湛蓝的海，洁白的云，时尓有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。C它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道得太迟了D多年来，老校长为了这群孩子的成长，起早贪黑，煞费苦心，他的功劳不能忘记。2 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A匀称（chng）暴晒重峦叠嶂（lun）卢沟小月B翰林（hn）车澈惟妙惟肖（xio）自出心裁C斟酌（kn）河堤摩肩接踵（zhng）因地制宜D推崇（chng）跳蚤别具匠心（jing）长途跋涉3 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“表”是古代奏章的一种，出师表一文作者表达的感情可以用“报先帝”和“忠陛下”这六个字来概括。B杨修之死选自三国演义,作者罗贯中，本书与水浒传西游记红楼梦合称中国古典四大名著。C儒林外史是我国清代第一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅。作者吴敬梓，安徽全椒人。D史记是我国历史上第一部纪传体通史，按内容分为本纪、世家、列传、书、表，其中“世家”是历代帝王的传记。4 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A教育部正在深入推进“我的中国梦”主题教育活动，扎实开展群众路线教育实践活动，继续保持教育系统和谐稳定。B每年春夏之交，发热患者增多。一些医院为使患者就诊更有序，决定采取分年龄段挂号。对此，患者及其家属都很满意。C中国央行行长周小川日前表示：如果不下大的决心，不清理财务不健康问题，不引入市场经济规则，否则银行体系将很难存续。D为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的桥山黄帝陵公祭活动，已经成为传承中华文明、凝聚民族精神的文化盛典。5 . 下列词语中没有错别字的一项。A可歌可泣鲜为人知截然不同锋芒必露B马革裹尸燕然勒功一反即往群蚁排衙C人声鼎沸来势汹汹荒草凄凄浩浩荡荡D当之无愧妇孺皆知钻之弥坚迥乎不同二、现代文阅读（二）阅读下面文本，完成小题。孩子为什么要读诗？这是我见过最好的答案孩子为什么要读诗？ 【观点1】 智力的提升大部分靠阅读获得，孩子越小就对语言文字就越感兴趣，阅读诗歌能够帮助孩子在大脑中形成语言文字的回路。接受与理解不是一个概念，所以不要担心孩子暂时对我们认为深奥隐晦的诗歌不理解。无论多小的孩子都可以读给他听，孩子早期记忆的很多东西都会储存在潜意识中，反复读过的东西，再次接触时，就会产生亲切感。【观点2】对于孩子来说，培养阅读的习惯，比学习知识和技能更加重要。孩子阅读（或听到）的第一本书，由于孩子对音律的敏感性，诗歌是最适合的。所以，全世界几乎每个民族都有给孩子读儿歌的习俗。关于读诗这件事你听名人怎么说 还是有很多人喜欢给孩子读诗吧，而且虽然一些诗歌是翻译过来的，但还是体现着中文之美。那我觉得小朋友从小接触这些也是一种熏陶，不需要让他们死记硬背，喜欢呢就让他们自己读诗背诗，不喜欢听听就好，我觉得抱着这种心态就很好。 作家韩寒诗是一种很有空间、很有概念的载体，它不像故事会以一种简单直接的方式表达，而是具有一个非常大的情感空间。有时候一首诗读着读着自己就会很感动，这就是诗能带给你的一种难以形容的感触和力量。有时候给孩子读一首诗，即使他们理解的程度不够深刻，但和孩子一起阅读这个习惯本身就是一种很好的相处方式，这将会是陪伴孩子很久的一段美的记忆。演员董洁关于读诗这件事你听网友怎么说 何不从小教小孩读诗呢，记得哪位哲学家说过，孩子天生就是诗人嘛，当孩子读诗的时候，我们不要把背古诗当作任务给小孩，而是当作共同的爱好，一起来慢慢享受。我们也不要去逐字逐句讲解其中含义，除非孩子主动问你。更不要读了一首诗，就向孩子阐释背后的意义，这将大大破坏孩子自我领悟、自我欣赏的快感。可以和孩子讲一些诗歌背后的故事，比如当时诗人住在哪里，是为谁写的等等。 灵魂飘香的女子给孩子读什么诗？ 选择给孩子读什么诗时，应该注重韵律和情感，而不是一味的找说教的、为了升学的诗目。心理学专家徐浩渊表示，诗和孩子是天然的关系，所以尽量选择一些舒缓优美的诗歌，培养孩子的美感。因为孩子特别单纯自然，而诗是人心里发出来的东西，孩子不见得完全理解文字，但能感受你心里发出来的震动。给孩子编选了一套儿童诗选的三川玲夫妇则表示，他们在选编的过程中，会根据孩子阅读的特性，对一些篇幅比较长的诗做节选，对于一些翻译比较难懂的做重译，把一些书面语痕迹过浓或过难的语句做了重译。另外，针对更小一些的孩子，他们还把一些著名的诗歌改变成为了童谣版。孩子该怎样读诗？ 对于读诗而言，是没有时间、年龄限制的。可以在早起的时刻，读5分钟的小诗。也可以在临睡前读几分钟的诗。其实，读诗和阅读一样，无时无刻都可以进行。小小提示：家长最好陪着孩子一起读诗，在读诗时，可以放点轻音乐营造出优美舒缓的氛围。（选自搜狐-母幼频道，内容编辑：鱼鹿 ，有增删）6 . 下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）A经常给孩子读诗歌能够帮助孩子提升对语言的敏感性。B培养孩子对语言韵律之美的感受，多和孩子读诗歌是很合适的。C孩子们现在的记忆力很好，所以尽量让孩子们多读诗、多背诗，记住的诗越多越好。D家长和孩子一起读诗，本身就是一种很好的亲子生活方式。7 . 导入语要激起读者的阅读兴趣，更要适合话题内容和编辑意图。下面两组文字，那组更适合放在文本前面横线处作为导入语，请结合文本谈谈你的理解。A有一种声音，我不会忘记/那就是小时候/父母念给我听的诗歌/就像最美味的食物/永远是妈妈的饭菜/在孩子还不懂得人世的时候/浪漫优美的诗歌是对他们最好的启蒙B在BBS有妈妈问：“听说现在学校都要背古诗、对对联，好多孩子报课外班，那幼儿园的小娃要不要提前启个蒙，怎么做好？ ”我的观点是：最好的语文启蒙，莫过于和孩子读诗。8 . 你认为下面这首诗适合给儿童读么？请从诗歌内容与语言两方面，简述理由。星星 索德格朗 / 北岛译当夜色降临我站在台阶上倾听星星蜂拥在花园里而我站在黑暗中听，一颗星星落地作响你别赤脚在这草地上散步我的花园到处是星星的碎片阅读下面记叙文，完成小题。 与陌生人交流铁凝从前的我家，离我就读的中学不远。每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。那年我13岁，念初中一年级。每个清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。我要在这里吃馃子喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。这个时候的小吃店，永远是热闹的，（A）一口大锅支在门前，滚沸的油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事了。我排在等待馃子的队伍里，看炸馃子的师傅麻利、娴熟的动作。站在锅前的是位年轻姑娘，她手持一双长的竹筷，不失时机地翻动着，将够了火候的成品夹入锅旁的铜丝笸箩。她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起时，我发现她长得非常好看，新鲜的肤色，从白帽沿下掉出来的粟色头发，纯净、专注的眼光，她的一切在我当时的生活中，她几乎就是美丽的代名词一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手势，脚上的凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并到脑后时，便觉得这已大大缩短了我与她之间的距离。后来我搬了家，不能再光顾那家小吃店了。又是一些年过去，我又一次光顾那家小吃店。记的是秋后的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。（B）此时，门前只有一口安静的油锅。我走进店内，看见她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所它求地交给了这家店。柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。我算着，无论如何她不过40来岁。下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜。“小时候我常在这买馃子。”我说。“现在没有。”她漠然地告诉我。“那时候您天天站在锅前。”我说。“你要买什么？现在只有豆包。”她打断我。“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋”“你到底想干什么？”她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自己。”“嗯？”她意外地转过脸来。面包车的喇叭响了，车子已经修好，司机在催我。我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机。但我忘不了她那终于转向我的脸。我多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这家小吃店。（C）门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧。车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。正因为你不再幼稚，你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感激；为着用这一份陌生的感激，唤起了她那爱美的心意。那小吃店的门前该不会有“欢迎卫生检查团”的标语了吧？我庆幸我的车子终究是一晃而过，我坚信：她的焕然一新是因为听见了我的感激。当你走向陌生人，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力。（选自铁凝散文，有删改）9 . 本文主要记叙了“我”对“炸油条姑娘”的三次不同印象，请分别概括出。第一次：_第二次: _第三次：_10 . 品析。（1）结合语境，品析下列句中加点词语的表达效果。她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。（2）文中A、B、C三处都对“油锅”进行了细节描写，这样写有什么作用？11 . 对话，不仅是言语的应答，更应是思想和心灵的互动。仔细阅读- 段，“我”和“她”之间是否实现了真正的对话？为什么？12 . 结合全文，分析文章结尾 “当你走向陌生人，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力”这句话有哪些含义。阅读中国无人机一文,完成小题。中国无人机是由中国自主研制的多款无人机,据不完全统计,本届航展展示的无人机近30款,创下历届航展之最,民用、军用无人机种类各占半壁江山。中科院沈阳自动化研究所展出了新型自主型旋翼无人机系统,据展台工作人员介绍,该系统具有轻便简洁,造价成本低廉、应用范围广泛、易于操控等诸多优点。在众多无人机中,由中国航天研制的WJ-600最受关注。昨日在航展现场,有多位军谜在拍摄WJ-600无人机，并称它为中国版“全球鹰”。除造型外,WJ-600也是目前我国国产最先进的无人机,除机身中段采用部分金属材质外,机身基本全部采用复合材料,具有很高的隐身功能,而这次也是首次以实体机展出。”中国航天科技集团对外合作总工程师殷立新研究员在接受本报记者采访时表示,WJ-600可挂载多种型号的导弹武器,对地、对空都能形成有效打击。殷立新介绍说,W-600无人机的续航能力可达到三至五个小时,可装载光电侦察设备、合成孔径雷达、电子侦察等任务设备，同时具备反应速度快、突防能力强的特点，因为具备较好的隐身功能，可形成隐身快速突防的效果,“应该说WJ-600是一款多用途战术无人机”。有分析指出,随着国防科技水平的大幅飞跃,中国的无人机技术取得了长足发展,w-50型长航时无人机,ASN-206型多用途无人机和“长虹”无人机等一批装备业已形成战斗力,并开始在解放军各部队中服役。此外,在珠海航展上亮相的多种新式无人机以质首飞成功的V-750型无人直升机进一步体现出中国无人机的全领城发展”趋势。由此可见虽然中国无人机起步校晚,。但已经走上了颇具特色的全面发展道路。(选自百度百科,有删改）13 . 结合上下文,概括中国版“全球鹰”的优势特点。14 . 第段划线句运用了哪些说明方法,有什么作用,15 . wJ-600无人机的续航能力可达到三至五个小时”中的“至”能否改成“或”?为什么?16 . 下列对文章的理解不正确的一项是A从说明内容看,本文属于科普说明文。B中国航天科技集团对外合作总工程师殷立新研究员在接受本报记着采访时表示,WJ-600可挂载多种型号的导弹武器,但没有说明是否可以挂载核武器。C中国版的“全球鹰”优势明显,早已经超过了美国的“全球鹰”。D最后一段中加点的“长足”表明中国无人机技术发展迅速,作者充满了自豪感。三、文言文阅读甲十年春，齐师伐我,公将战.曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自曹刿论战）乙宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。”（选自子鱼论战）注释宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。成列：指摆好阵势。既：尽，全部。司马：官名，这里指子鱼。陈：通“阵”，指摆好阵势。门官：国君的卫士。重（chng）：重复，再次。二毛：头发斑白的人。亡国之馀：亡国者的后代。17 . 解释下列句中加点的词语。（1）神弗福也福：_（2）公伤股，门官歼焉股：_18 . 请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（1）下视其辙_（2）宋公及楚人战于弘_19 . 翻译下面两个句子。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。译文：_（2）彼众和寡，及其未既济也，请击之。译文：_20 . 理解文段内容，然后用原句回答。（1）甲文曹刿“请见”的原因是_，他认为“可以一战”的理由是： _。（2）乙文子鱼认为发动进攻的有利时机是_。21 . 从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？四、句子默写22 . 古诗文默写。（1）_，浅草才能没马蹄。钱塘湖春行（2）树树皆秋色，_。野望（3）月下飞天镜，_。渡荆门送别（4）_，芳草萋萋鹦鹉洲。黄鹤楼（5）鸢飞戾天者，望峰息心，_，_。与朱元思书（6）记承天寺夜游中的“_，_，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。五、语言表达23 . 为做好寒假“名著阅读伴成长”活动的推荐名著工作，八（1）班班委会邀请你向同学们介绍如何阅读名著钢铁是怎样炼成的。请你阅读下面材料后，用自己的话告诉同学们寒假读书的具体方法（写出两点即可）。一、结合作者和背景了解作品。对于阅读，我国向来讲究“知人论世”，对于钢铁是怎样炼成的更是如此。由于小说的题材来自奥斯特洛夫斯基的亲身经历，建议读者先对作者的生平经历有个全面的了解，然后结合十月革命的历史现实去理解作品。但是同时也要明确：奥斯特洛夫斯基和保尔不是一个人。保尔是作者创造的一个典型，一个无产阶级革命时代青年革命者的典型。二、紧扣指写精细阅读。对于经典文学作品，第一遍可以泛读，整体粗略浏览，大概了解故事情节及主要内容等。第二遍则要“精细阅读”，精细阅读的钥匙就是描写。具体地说，小说中的人物指写、景物描写、场面描写总是有许多东西值得读者细致品味的，这